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文档简介

法)。命题思想是以基础学问、基本技能为载体，全面考察同学分析一、教学建议精确把握教学要求，循序渐进地教学范解题”(4)常常将使用最多的学问点(总结)起来，讨论重点学问所在章高考数学备考方案(范文)2二、(教学方法)与策略：我们要把平常的考试看成是积累考试(阅历)的重要途径，把平常考高考数学备考方案范文3梳理学问、方法，留意学问结构的`重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在学问的深化过程中，切忌孤立对待学问、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新学问准时纳入已有的学问系统中去，融汇代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结二次函数时，以二次方程为基础、二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构学问，进展力3、重视对新增内容的复习讨论：新增内容多而散，考查的切入点不集中，难度虽不算大，但假如对于这部分内容的复习没有充足的重视就会失去垂手可得的分数。4、精选题、练有法、引得当、讲到位中，我们力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。(1)精选题，练有法我们在选题的典型性、目的性、针对性、敏捷的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣基础学问，在动态中训练了“三基”,共做的状况下，多进行解题的回顾、总结，概括是提炼基本思想、基5、基本(复习方法)③每周三下午4：10—-5：00为集体备课时间。备课组要结合存在的问题统一编印训练题，当堂批阅讲评。高考数学备考方案相关(文章

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