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文档简介

中小学教学管理规程第一章总则为加强中小学内部的规范化管理，依据有关教育政策法规制定本规程。教学是学校的中心工作，是教书育人的基本途径。所有中小学校要认真抓好教学管理，深入开展教学改革，扎实推行素质教育，全面提高教育教学质量。国家教育部颁布的教学计划、课程计划、课程标准（教学大纲）是教学工作的基本方针。学校必须严格按照国家教学计划、课程计划开课，教师要按照课程标准（教学大纲）和教材进行教学。第二章教学工作计划学校要根据国家的教学计划、课程计划、课程标准（教学大纲）的要求制订切合本校实际的教学工作计划，安排好课程表、作息时间表和学生活动总量，建立正常的教学秩序。学校教学工作计划一般包括教学工作的指导思想、主要工作目标、具体工作措施、主要活动安排。学校教学工作计划每学期制订一次，由校务会或教师大会讨论通过，并进行期中期末检查执行情况。各教研组应根据学校工作计划制订出本组的教学工作计划。教研组工作计划一般包括教研组工作目标、相同学科不同年级的教学进度安排、完成目标的具体措施以及教研活动安排。每期制订一次，由教研组长在开学一周内制订，本组教师讨论通过并予以实施。每个任课教师应根据学校和教研组的计划要求，在学习课程标准（教学大纲）、钻研教材和了解学情的基础上，制订出学科工作计划。学科工作计划一般包括学情分析、教材分析、教学任务与目标、教学措施、教学活动、教学进度、检测安排。学科教学计划由任课教师在开学一周内制订好，写在备课本前面，以便学校检查和在平时教学中落实。第三章备课备课是上课前的必要准备，是上好课的前提。不备课不得上课，不备课而上课的应按渎职行为予以处罚；不认真备课（包括抄教案、使用旧教案、现成教案或以书上圈点评注代替教案）的教师，都应予以严肃批评。备课必须坚持个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。个人备课要做到：备课程标准（教学大纲）、备教材、备教法、备学生、备学法，在此基础上设计教学过程，编写教案。在个人备课的基础上，由教研组或年级组组长，每周召集同年级同科教师集体备课一次；集体备课时，主要是研究教材重点和难点、疑点，探讨教法，研究学法，统一教学进度和目标，同时检查上周教学计划的执行情况和备课的教案。第十条：编写教案时应注意以下要求：1.教案应提前一周或一课时编写，根据学科教学进度写满课时；2.教案必须反映一堂课的主要内容，包括课题或教学内容、教学目标、教学重点和难点、教具和学具准备、教法和学法、教学过程以及板书设计和作业安排；3.建议写教学后记。第十一条：学校应每学期至少检查两次教师的教案，检查人应提出检查意见，并注明检查人姓名和日期，加盖学校公章。第十二条：课堂教学是教师完成教学任务的主要途径，教师必须按照课表和教学计划严格上课，不得

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