好习惯成就大未来课件

读一读,说一说:1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚

会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪个实验室里学到了你认为最主要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。第1页/共15页请问：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？答：是从小养成的良好习惯。

第2页/共15页探究园：

●找问题你是否也有类似王强的这些“小毛病”？第3页/共15页探究园找问题：观察漫画：１、说说王强有哪些不良学习习惯？上课不专心、边做作业边看电视、不按时完成作业.没有合理安排时间。２、你自己或同学中还有哪些类似的不良习惯？

第4页/共15页

什么是养成教育

养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。第5页/共15页小学生不良习惯的表现：

打人、骂人、说脏话；行为举动不文明；不尊重他人，不能和他人和睦相处；不遵守纪律，随便；自制力不强，不能受委屈；虚伪，不诚信；无爱心，对任何人都很冷漠；不团结集体；欺负比自己弱的人；不接受他人的批评和建议；喜欢背后说人坏话；经不起挫折，不够勇敢；不爱护公物，不讲公德；自以为是；无集体荣誉感。

１、基本做人的态度第6页/共15页

什么家务事也不会做；随地吐痰，乱仍杂物；偏食、挑食、常剩饭；喜欢买零食；自理能力差，有严重的依赖心理；作息无计划，无规律；在家里乱扔东西；从楼上往楼下扔东西；不吃早餐（把钱省下买东西）；放学以后四处游荡，不回家；自己会做的事偏要别人做；抠鼻子；玩游戏输了不认帐；太迷电视。

2、生活方面第7页/共15页

不够宽容，好计较；不能和同学和睦相处；自私；不知道关心和帮助他人；分不清是非，盲从；借别人的东西不知道归还；不会和别人合作；做游戏时，好欺负人；和别人发生误会时，不知道如何沟通；自以为是；喜欢恶作剧；好嫉妒；不尊重老师；受别人欺负时，容易走极端。

3、交往方面第8页/共15页

上课精力不集中，说小话，做小动作；讨厌学习；作业马虎、应付、拖拉；不求甚解，得过且过；上课不发言；被动学习，积极性差；不会抓紧时间；学习不努力，不刻苦；不完成口头作业（如，背诵）；不会听课；作业不能独立完成；不喜欢读正规的课外书，喜欢读叛逆的、低级趣味的、粗俗的课外书；不喜欢钻研。

4、学习方面第9页/共15页小学生良好习惯的表现：（一）小学生学习习惯养成教育内容

1、学会倾听的习惯；

2、善于思考的习惯；

3、敢于提问的习惯；

4、与人合作的习惯；

5、自主读书的习惯；

6、认真书写的习惯；

7、自评互评的习惯；

8、搜集资料的习惯；

9、动手操作的习惯；

10、按时完成作业的习惯；

第10页/共15页小学生良好习惯的表现：（二）小学生行为习惯养成教育内容

1、举止文明的习惯；

2、诚实守信的习惯；

3、尊重他人的习惯；

4、守时惜时的习惯；

5、懂得感恩的习惯；

6、勤俭节约的习惯；

7、遵守秩序的习惯；

8、勤于动手的习惯；

9、锻炼身体的习惯；

10、讲究卫生的习惯；

第11页/共15页养成教育的方法第一养成教育要从点滴抓起

第二养成教育要从关键期抓起

第三养成教育要抓好学生的行为训练

第12页/共15页播种行动，收获习惯；播种习惯，