《新闻采写》教学大纲

新闻采写News

InterviewandWriting【课程编号】ZB31309【课程类别】专业必修课【学分数】3【先修课程】传播学、新闻学【学时数】54【适用专业】广播电视编导专业一、教学目的、任务新闻采访写作是新闻业务活动中最基础的环节，采写水平的高低是衡量一个新闻从业人员能力和总体水平的最重要的指标。本课程传授有关广播电视新闻采访与写作的基本理论、规律、方法，对于培养学生业务能力和形成实务应用思维模式具有重要作用。本课程的最大特色是注重培养学生从事新闻报道的实际运用能力。二、课程教学的基本要求通过理论教学与紧密结合采写实践活动，使学生正确理解和掌握新闻采访与写作的基本理论、基本规律、基本方法，熟悉基本新闻体裁的特点和采写要求，具备新闻采写的基本技能。三、教学内容和学时分配（一）第一章新闻采访——新闻报道的基础3学时主要内容：1、对新闻采访的诠释2、新闻采访的特点3、新闻采访的活动方式4、新闻体裁5、新闻采访与新闻写作的关系教学要求：掌握新闻采访的基本特点，以及与新闻写作之间的关系，为实施具体的采访行动做准备。其它教学环节：作业：从新闻采访与新闻写作的关系分析“假新闻”的成因。（二）第二章新闻报道策划6学时主要内容：1、新闻报道策划的缘起2、新闻报道策划的作用3、新闻报道策划的分类4、新闻报道策划的流程教学要求：掌握新闻策划的方法。其它教学环节：分析：新闻策划的成功案例。（三）第三章新闻采访前期活动9学时主要内容：1、新闻敏感的培养2、新闻价值的感知3、新闻政策的遵循4、报道思想的明确5、新闻线索的获取6、采访准备的周到7、对方心理的明晰教学要求：了解报道思想的重要性、研究报道领域的作用，理解采访对象与记者之间的矛盾，掌握采访准备的方式与方法。其它教学环节:课后就某一新闻人物或新闻事件拟定采访提纲。（四）第四章新闻采访中期活动9学时主要内容：1、访问条件的创造2、提问技能的掌握3、调查座谈的主持4、现场观察的注重5、听觉功能的协调6、当场笔录的强调教学要求：了解新闻访问的类型，掌握提问的方式和技巧，以及营造融洽采访气氛的方法。其它教学环节:收看央视“实话实说”、“面对面”、凤凰卫视“鲁豫有约”等节目，分析其提问技巧。（五）第五章新闻采访后期活动2学时主要内容：1、深入采访的细致2、验证材料的严密3、笔记整理的迅速4、剩余材料的积累教学要求：了解新闻采访活动的后期工作，以及需要注意的问题。（六）第六章新闻写作八大环节12学时主要内容：1、新闻主题2、新闻材料3、新闻角度4、新闻语言5、新闻结构6、新闻导语7、新闻背景8、新闻结尾教学要求：熟悉掌握新闻写作的八个环节。其它教学环节:运用：消息采写。（七）第七章时事与政治类新闻的写作2学时主要内容：1、政治新闻2、外事新闻3、会议新闻4、军事新闻教学要求：了解时政类新闻的特点，掌握时政新闻的写法。其它教学环节:练习：时政新闻的写作。（八）第八章经济与科技类新闻的采访写作2学时主要内容：1、经济新闻2、科技新闻教学要求：了解经济、科技新闻的特点，掌握经济、科技新闻的写法。其它教学环节:练习：经济、科技新闻的写作。（九）第九章人物与事件类新闻的采访写作4学时主要内容：1、人物新闻2、人物通讯3、专访4、事件通讯5、连续性报道教学要求：了解人物新闻、人物通讯、专访、事件通讯、连续性报道的特点，并掌握它们的写法。其它教学环节:练习：人物新闻、事件新闻的写作。（十）第十章教卫与文体类新闻的采访写作3学时主要内容：1、教育新闻2、卫生新闻3、文艺新闻4、体育新闻教学要求：了解教育新闻、卫生新闻、文艺新闻、体育新闻的特点，并掌握它们的写法。其它教学环节:练习：教育新闻、文体新闻的写作。（十一）第十一章社会与生活类新闻的采访写作2学时主要内容：1、社会新闻2、灾害新闻3、风貌通讯教学要求：了解社会新闻、灾害新闻、风貌新闻、新闻小故事、特写以及批评性报道的特点，并掌握它们的写法。其它教学环节:练习：社会新闻的写作。四、教学重点、难点及教学方法重点：通过学习使学生具备良好的新闻发现与判断能力；掌握常规采访方法；掌握提问技巧；激发学生采集新闻的兴趣，具备基本的新闻采写能力。难点：教学中需注意排除学生对广播电视新闻认知不足的畏难心理，以及采写新闻时的恐惧心理。教学方法：课堂讲授、小组合作、课堂交流与实际采访相结合。运用多媒体及网络等现代教育技术，有效提高教学质量。五、考核方式及成绩评定方式本课程的考核方式为闭卷考试。总评成绩：平时成绩占40%，期末考试占60%。六、教材及参考书目教材：刘海贵著:《中国新闻采访写作教程》，复旦大学出版社，2008年参考书目：1、蓝鸿文:新闻采访学（第三版）,中国人民大学出版社,2