幼师个人实习报告

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幼师个人实习报告1

时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬从中专毕业到实习将三个月，回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受，这三个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长，在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识正确的人生观，世界观，在这繁忙的几个月中，我收获了许多许多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追逐着，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的消逝，一点一点的成长，而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是同学的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在向往中懂得了来之不易的珍惜，在思考中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己好像明白了许多事情，但是，认真琢磨后，又不尽然。原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也会嘲讽现在的渺小。我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步。

两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和掌控了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也认识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他老师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理技能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

在实习初期的时候，看到小伙伴饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在援助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚持的原那么，这些原那么的出发点和终点都是进展和提高幼儿的技能。

我很庆幸能够跟大三班的小伙伴及老师共同过了三个多月的时间，小伙伴们给我带来了无尽的欢乐，在实习期间最大的感受就是抱负与现实的差距很大，当我写好一份教案，仔细的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。

我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间里，我的观念、我的'心态、我的技能、在渐渐发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，着重阅历的积累，着重观测有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的技能，这是一个成长的过程，也是必经的过程

这次实习给我提供了一个鉴定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我会锲而不舍，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的技能，积极热忱的对待自己的工作。

幼师个人实习报告2

一、实习目的

1、培育独立从事幼儿园教育工作的技能，培育喜爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；

2、了解幼儿园一日生活常规，熟识适应幼儿园工作；

3、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园老师工作，培育初步的幼教实际工作技能；

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

1、第一周为见习期观测幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、老师与家长之间的互动状况；熟识幼儿一日活动安排；观测老师组织教育活动，学习阅历；

2、第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果；在活动中观测揣摩幼儿心理、行为特征，针对性格差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

3、每周进行实习总结，填写专业实习周志；

4、另外还帮助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。

三、实习总结

在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我实践技能的提高，理论知识的充盈，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更径直地接触幼儿园日常工作，更径直地与幼儿接触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充盈作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工该有多大的教育机敏。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的技能有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批判指导，提出许多受用的珍贵看法。例如，在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小冲突方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的技能，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的'状况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样每组织一次活动都是你的成果，由于你又多了几非常钟的阅历。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。

幼儿老师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，同等。这种爱产生于强然的历史使命感与责任感，需要在实践中经受一个自我修养的历程，需要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。一切为了孩子，为了孩子的一切，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品德如何，幼儿老师都要一视同仁，同等对待，用一颗慈祥良善之心来关爱孩子、尊敬孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践，勇于探究是幼儿老师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会进展的压力和挑战，人才素养和创新技能将成为国力竞争的焦点。

提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为教学的主人。这是每一个人需要思索的问题。随着教育改革的深入，教学观念与行为都有了很大的改变，渐渐认识到，向别人学习当然重要，但也不可忽视自身学习，由于每天和孩子在一起，每天都在实践着详细，丰富，生动的教育活动，有许多的教育感受，假如不上心去捕获这些来自心灵的感受，他们就会稍纵即逝，假如抓住了，并深究它，那么这些感受变成自己的东西。

在幼儿园的一个月懂得了许多！每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的知识是远远不够的。

和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，快乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌控在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。

最末补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长认可更值得兴奋的事了，事实证明我做到了，我相信在以后的道路上我肯定会做得更好，虽然我不能做到让全部的人都满足，但是我会尽我自己的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。

幼师个人实习报告3

俗话说：万事开头难。**年刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无阅历，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，究竟该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的焦灼心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。

一、实习目的

快速融入到工作当中，和孩子们打好交道，为将来的教育工作打下基础。

二、实习内容

早晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点焦灼，那一点新奇预备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜爱我。大班的幼儿在面对生疏人时，都是那么心怀新奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟识起来，打成了一片。

比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是由于她的年龄和我妈妈相仿，更由于她就像是一位慈祥的母亲，用完心血培育我这个刚“诞生”的孩子。我会积极观测陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会实时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己的阅历。在陈老师的指导和援助下，我很快得就熟识了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的`状况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊敬幼儿、喜爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不上心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想援助他们改正缺点，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。

几个月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和掌控了大班阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分；同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

小伙伴们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我试着让自己变成小伙伴，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小伙伴会听我的指令做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，指令他们做事。相反地，我把自己当作他们的伙伴来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小伙伴及几位优秀的老师共同度过了几个月的时间，小伙伴们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和教导那么是一笔珍贵的财宝。特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。

三、实习总结

这几月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也盼望我和陈老师的工作能协作的更默契。

老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工耐烦、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不简单啊！在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充盈自己，全身心投入到将来的幼儿教育事业。

幼师个人实习报告4

一、实习目的

1、培育独立从事幼儿园教育和保育工作的技能，培育喜爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；

2、了解幼儿园一日生活常规，熟识适应幼儿园工作；

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作技能；

4、通过实习能把所学的'基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期：观测幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、老师与家长之间的互动状况；熟识幼儿一日活动安排；观测老师组织教育活动，学习阅历；

第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果；在活动中观测揣摩幼儿心理、行为特征，针对性格差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

每周进行实习总结，填写专业实习周志；

另外还帮助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；

参加班级环境创设，参加为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践技能的提高，理论知识的充盈，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更径直地接触幼儿园日常工作，更径直地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充盈作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工该有多大的教育机敏。这也是指导我今后学习的方向标。

幼师个人实习报告5

敬爱的领导：

您好！

这一天还是来了，今日是我在幼儿园实习六个月的最末一天，我也要在此刻决断自己是否要继续留在幼儿园工作，是成为正式员工，还是辞职，很对不起，我选择辞职，这个决断可能并不是如您所愿，您还是特别看好我的，这一点我还是能体会到的，您是想我一贯留在幼儿园工作的，但是很对不起，我觉得我适合去到更好的幼儿园工作，所以只能跟您道别说再见了。

我在幼儿园这半年的工作表现您也是看在眼里的，从来不会涌现任何的差错，幼儿园对我的任何的安排，我都能高效率的完成，您也常常跟我说，觉得我就是做幼师的料，学习技能也强，我要是在这一行一贯进展下去，确定可以混的很好，我也是对自己有清