2023高考英语阅读理解推理判断题

阅读理解推理判断题

[2019•天津卷,D1

WouldyouBETonthefutureofthisman?Heis53yeaisold.Mostofhisadultlifehasbeenalosingstruggle

againstdebtandmisfortune.Awarinjuryhasmadehislefthandstopfunctioning,andhehasoftenbeeninprison.

Drivenbyheaven-knows-whatmotives,hedeterminestowriteabook.

Thebookturnsouttobeonethathasappealedtotheworldformorethan350years.Thatformerprisonerwas

Cervantes,andthebookwasDonQuixote（《堂吉诃德》）.Andthestoryposesaninterestingquestion:whydosome

peoplediscovernewvitalityandcreativitytotheendoftheirdays,whileothersgotoseedlongbefore?

We'veallknownpeoplewhorunoutofsteambeforetheyreachlife'shalfwaymark.Pmnottalkingaboutthose

whofailtogettothetop.Wecan'tallgetthere.I'mtalkingaboutpeoplewhohavestoppedlearningongrowing

becausetheyhaveadoptedthefixedattitudesandopinionsthatalltoooftencomewithpassingyears.

Mostofus,infact,progressivelynarrowthevarietyofourlives.Wesucceedinourfieldofspecializationand

thenbecometrappedinit.Nothingsurprisesus.Weloseoursenseofwonder.But,ifwearewillingtolean,the

opportunitiesareeverywhere.

Thethingswelearninmaturityseldominvolveinformationandskills.Welearntobearwiththethingswecan't

change.Welearntoavoidself-pity.Welearnthathowevermuchwetrytoplease,somepeoplearenevergoingtolove

us-anideathattroublesatfirstbutiseventuallyrelaxing.

Withhighmotivationandenthusiasm,wecankeeponlearning.Thenwewillknowhowimportantitistohave

meaninginourlife.However,wecanachievemeaningonlyifwehavemadeacommitmenttosomethinglargerthan

ourownlittleegos（自我），whethertolovedones,tofellowhumans,towork,ortosomemoralconcept.

Manyofusequate（视...等同于）“commitment”withsuch“caring"occupationsasteachingandnursing.But

doinganyordinaryjobaswellasonecanisinitselfanadmirablecommitment.Peoplewhoworktowardsuch

excellencewhethertheyaredrivingatruck,orrunningastore-maketheworldbetterjustbybeingthekindofpeople

theyare.They'velearnedlife'smostvaluablelesson.

51.ThepassagestartswiththestoryofCervantestoshowthat.

A.lossoffreedomstimulatesone*screativity

B.ageisnotabarriertoachievingone'sgoal

1

C.miseryinspiresamantofightagainsthisfate

D.disabilitycannotstopaman'spursuitofsuccess

52.WhatdoestheunderlinedpartinParagraph3probablymean?

A.Endone'sstruggleforliberty.

B.Wasteone'senergytakingrisks.

C.Misstheopportunitytosucceed.

D.Losetheinteresttocontinuelearning.

53.WhatcouldbeinferredfromParagraph4?

A.Thosewhodaretotryoftengetthemselvestrapped.

B.Thosewhotendtothinkbackcanhardlygoahead.

C.Opportunityfavorsthosewithacuriousmind.

D.Opportunityawaitsthosewithacautiousmind.

54.WhatdoestheauthorintendtotellusinParagraph5?

A.Atoughmancantoleratesuffering.

B.Awisemancanlivewithoutself-pity

C.Amanshouldtrytosatisfypeoplearoundhim.

D.Amanshouldlearnsuitablewaystodealwithlife

55.Whatistheauthor'spurposeinwritingthepassage?

A.Toprovideguidanceonleadingameaningfuladultlife.

B.Tostresstheneedofshoulderingresponsibilitiesatwork.

C.Tostatetheimportanceofgeneratingmotivationforlearning.

D.Tosuggestawayofpursuingexcellenceinourlifelongcareer.

【语篇解读】本文属于议论文，讲述要成功，就需要不断的学习，这样的生活才会有意义。

51.B

【解析】推理判断题。第一段讲述塞万提斯一生不幸，负债累累，因为战争受伤左手残疾，同时还身陷囹

圄，在53岁的时候决定写书，最终写出成名作《唐吉柯德》，根据后文可知，所有的困境都没有阻挡他的

成功，年龄也是如此，故选B。

52.D

【解析】词义猜测题。根据第三段rmtalkingaboutpeoplewhohavestoppedlearningongrowingbecausethey

2

haveadoptedthefixedattitudesandopinionsthatalltoooftencomewithpassingyears.故可知，作者谈论的不是

那些没有到达巅峰的人，而是谈论那些不再学习成长的人，故可知runoutofsteam可知，停止学习，故选D。

53.C

【解析】推理判断题。根据第四段welosethesenseofwonder.But,ifwearewillingtolearn,theopportunitiesare

everywhere.可知，我们失去了好奇感，但是如果我们愿意学习，机会无处不在，故可知，机会总是留给那些

好奇心的人，故选C。

54.D

【解析】推理判断题。welearntobearwiththethingswecanJtchange.Welearntoavoidself-pity.

Welearnthathowevermuchwetrytoplease,somepeoplearenevergoingtoloveus—anideathattroublesatfirst

butiseventuallyrelaxing.可知，我们学会承受那些无法改变的事情，学会避免自怜，也学会了无论我们怎么

去取悦别人，有些人是无法喜欢我们的，这个观点起初让我们苦恼，但是之后会让我们释怀，故可知，本

段作者告诉我们要学会使用恰当的方式来对待生活，故选Do

55.A

【解析】写作意图题。本文讲述要成功，就需要不断的学习，这样的生活才会有意义，故本文作者的目的

是为了指导我们过一个有意义的成年人生活，故选A。

【巧学妙记】

推理判断题着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合能力，要求考生在理解原文表面文字信息的基础

上，利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论，推断出作者没有提到的或者没

有明说的事实、隐含的信息或文章的深层意义。这类题目旨在考查考生透过词语的字面意义去理解作者的

言外之意的能力。

推理判断题的设题形式有很多，不同的题型对应不同的技巧。如下表所示：

推断内容考查点解题方法

推断隐含考查考生透过词语的字面1.跳读，找到相关信息点（推理的依据）；2.细读，理解相关

含义意思去理解作者的言外之信息点的字面意义；3.结合语境和常识，在字面意义的基础

意或弦外之音的能力上进行符合逻辑的推断，理解作者的言外之意。

考查考生根据短文内容推根据文体的特点和用途来推断作者的写作目的：1.记叙文，特

推断写作断作者写该文章的目的的别是个人的有趣经历或幽默故事类的文章——娱乐读者；2.

意图能力夹叙夹议文——让读者得到某种启示或教育；3.广告和议论

文——说服读者接受某种产品、服务或接受某种观点；4.科

3

普说明文或新闻报道——告知读者某些信息。

推断下段考查考生通过阅读材料，预1.根据文章的内容或结构来推断；2.根据各种文体的特征来

内容、文章测内容及推断材料的来源判断其出处：如广告的用词和格式非常特殊，因此容易辨认；

出处的能力报纸的前面会出现日期、地点或通讯社名称；产品说明的特

点也比较明显，一般会介绍其名称、作用、操作方式等。

推断目标考查考生根据短文内容推根据文章内容，特别是从作者使用的词语和语气来判断。

读者断此篇文章主要是写给谁

看的的能力

(上海市长宁区2019届高三二模)ThebusscreamedtoastopinNazareth,Israel.FiveAustralian

backpackersboardedandstruckupaconversationwithme.Theyaskedtypicaltravelers9questions—wherewasI

goingandwhywasItravelingalone?Myplanwastotravelwithafriendofafriend,Iexplained,butwhenIcalled

herthatmorning,shedidn'tpickupandIhadnootherwaytoreachher.Mystomachwasinknots,butIdecidedto

headoutanyway,thinkingImightrunintoherifItraveledtoTiberius,wherewehadplannedtogotogether.

“Whydon'tyoutravelwithus?”oneofthebackpackersoffered.Theywereexperiencedadventurerswhowould

workforafewmonths,save,thentravelforaslongastheycould.TheircurrentplanwastoexploretheMiddleEast

andEuropeinthreemonthswhileworkinginLondon.

Itseemedriskytotravelwithstrangers,butmyinstinctsaidyes.Forthenexttwoweeks,IexploredIsraelwith

thebackpackersandlearnedtotrustmyinstinctsinalltypesofnewandinterestingsituations.Whentheyhookaride,

Itookthebus,butwhentheywantedtostealintotheKingDavidHotel'sswimmingpool,Iledtheway.Theworld

openeduptomebecauseIchosetotravelalone.Ijoinedcompletestrangers,whobecomeclosefriends.Yearslater,

onecouplefromthebackpackinggroupevenflewfromSydneytoPhoenixtobeinmywedding.Thetripwassucha

specialexperiencethatitgavemeconfidenceinallareasofmylife.Sincethen,TvebackpackedaloneacrossSouth

Africa,sky-divedfrom12,000feetinNewZealandandevenmovedacrosstheU.S.withnojoblinedup.

OnmythirddaywanderinginIsraelwithmynewfriends,IbumpedintothewomanIwassupposedtomeet.

ThoughIwashappyshewasallright,Iwasgratefulshehadn'tpickedupthephone.

1.By“Mystomachwasinknots"(inparagraph1),theauthormostlikelymeansthatshewas.

A.sickofridingonabumpybusB.nervousofmeetingstrangers

C.upsetaboutthesuddenchangeD.sorryabouttheimpracticalplan

2.Whichofthefollowingbestdescribesthebackpackerstheauthormet?

4

A.Courageousbutdisrespectful.B.Joblessandpoorlyeducated.

C.Warmheartedandtrustworthy.D.Homelessbutlighthearted.

3.Theauthor'ssixthsensetoldherthat.

A.shewouldgetalongwiththebackpackersB.itmightcausetroubletohaveaswim

C.sheoughttostayawayfromthebackpackersD.itcouldaddexcitementtogetafreeride

4.Whatcanbeinferredfromthepassage?

A.Mostofthebackpackersbecametheauthor'slifelongfriends.

B.Theauthorgatheredthecouragetobeafulltimebackpacktraveler.

C.Thewomanmissedthephonecallwiththepurposeoftravelingalone.

D.Theauthorconsidereditthebestdecisionofherlifetotravelonherown.

会为答窠

【语篇解读】这是一篇记叙文。作者原本与朋友约好去旅游，却被放了鸽子，她决定一个人去。途中

她遇见了五个背包客，这些背包客邀请她一起去旅游，她和这些人一起经历了美好的几天，并和他们成了

好朋友。

1.C

【解析】推理判断题。根据前文uMyplanwastotravelwithafriendofafriend,Iexplained,butwhenIcalledher

thatmorning,shedidn'tpickupandIhadnootherwaytoreachher.”可知作者被朋友放鸽子了，被放鸽子肯定

是失望的，C项（因为突然的变化而感到沮丧的）最符合作者此时的心情，所以选C。

2.C

【解析】推理判断题。根据“"Whydon'tyoutravelwithus?^^oneofthebackpackersoffered”可知这止?背包客邀

请作者一起旅游，说明他们很热心；根据"Theywereexperiencedadventurerswhowouldworkforafewmonths,

save,thentravelforaslongastheycould”可知这些背包客旅游经验很丰富，所以是值得信任的，综合选C。

3.A

【解析】推理判断题。根据"Itseemedriskytotravelwithstrangers,butmyinstinctsaidyes.”可知这些背包客邀

请作者一起旅游时，她的本能（instinct）也就是第六感说了“好”，也就是说她的第六感让她相信她能和这些

背包客相处的很好，才会答应他们的邀请，故选A。

4.D

【解析】推理判断题。根据"TheworldopeneduptomebecauseIchosetotravelalone.”可知作者觉得自己选

5

择一个人旅游让自己看到了更大的世界，再结合最后•句“ThoughIwashappyshewasallrighi,Iwasgraieful

shehadn5tpickedupthephone「可知作者庆幸她的朋友没有接她的电话。由此可以判断作者认为自己选择一

个人去旅行是一个很好的决定，故选D。

英语的16个时态

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teach

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•为该时态的常用词及常用法的备注一

1.一般现在时(do/does;is/am/are)

①表示现在的情况、状态或特征。

例：Heisastudent.

他是一个学生。

②表示经常性、习惯性动作。

例：Healwayshelpsothers.

他总是帮助别人。

③客观事实和普遍真理。

例：Theearthmovesthesun.

地球绕着太阳转。

6

④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。

仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未

来时间的状语搭配使用。

常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

例：Thenexttrainleavesat3o,clockthisafternoon.

下一趟火车今天下午3点开车。

⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。（即:

主将从现原则）

例：IwillcallyouassoonasIarriveattheairport.

我一到机场就会给你打电话。

Whenyouhavefinishedthereport,Iwillhavewaitedforabout3hours.

等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。

2.现在进行时（am/is/aredoing）

①表示此时此刻正在发生的事情。

例：Heislistningtothemusicnow.

他现在正在听音乐。

②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。

例：Iamstudyingcomputerthisterm.

这个学期我一直在学习计算机。

③现在进行时可以表示将来的含义。

a.瞬时动词的进行一定表将来。

例：Iamleaving.

我要离开了。

b.持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。

7

例：Iamtravellingnextmonth.

下个月我要去旅行。

④现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

例：Heisalwayshelpingothers.

他总是帮助别人。(褒义)

3.现在完成时(have/hasdone)

①表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。

例：Iboughtanewhouse,butIhaven'tsoldmyoldoneyet,soatthemomentIhavetwo

houses.

我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。

②表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延

续性动词。

时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。

例：GreatasNewtonwas,manyofhisideashavebeenchallengedtodayandarebeingmodified

bytheworkofscientistsofourtime.

虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修

正

4.现在完成进行时(have/hasbeendoing)

表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。

例：Wehavebeenworkingonthisprojectforoveramonthnow.

到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。

5.一般过去时(did;was/were)

8

①表示过去某个时间发生的动作或情况。

例：Iboughtsomefruitsyesterday.

我昨天买了一些水果。

②表示过去习惯性动作。

例：WhenIwasaboy,Ioftenswaminthatriver.

would/usedtodo：表示过去常常.....

例：Theoldmanwouldsitonabenchinthequietparkandlookatothersforhourswithout

doinganythingortalkingtoanybody.

老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，

也不和任何人交谈。

Heusedtovisithismotheronceaweek.

他以前总是每周看望一次他的母亲。

6.过去完成时(haddone)

表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们

常说的”过去的过去〃。

Untilthen,hisfamilyhadn，theardfromhimforsixmonths.

到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。

7.过去将来时(woulddo)

表示从过去的某个时间看将要发生的事。

例：IsaidonThursdayIshouldseemyfriendthenextday.

我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。

8.过去进行时(was/weredoing)

9

①表示在过去具体的时间正在发生的动作。

例：Marywaslisteningtolightmusic10minutesago.

10分钟前，玛丽正在听轻音乐。

②表示过去某个时间段内一直在发生的事情。

例：IwastravellinginLondonlastsummervacation.

去年暑假我在伦敦旅行。

③过去进行时可以表示过去将来的含义。

a.瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。

例：Thenshesaidshewasleaving.

然后她说她要离开了。

b.持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。

例：Shesaidthatshewastravellingthenextday.

她说她第二天要去旅行。

④过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

9.一般将来时

(1)willdo

①表示主语主观意愿的将来。

例：Iwillsendheraglasshand-madecraftasherbirthdaygift.

我将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。

②表示客观将来。

例：Fishwilldiewithoutwater.

离开水，鱼会死。

③表示临时决定。

例：---Maryhasbeenillforaweek.

10

---Oh,Ididn'tknow.Iwillgoandseeher.

(2)am/is/aregoingtodo

①表示计划、打算做某事。

例：ThisisjustwhatIamgoingtosay.

这正是我想说的。

②表示根据某种迹象看，很可能或即将发生的事情，表推测。

例：Lookatthedarkcloudsinthesky.It'sgoingtorain.

看天上的乌云，要下雨了。

(3)am/is/areabouttodo

表示“即将、正要”时，可用。强调近期内或马上要做的事。

例：Don'tworry,Iamabouttomakeacloseexaminationonyou.

别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。

(4)betodo

①表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。

例：SheistobeseeninthelabonMonday.

星期一你准会在实验室见到她。

②该做或不该做的事情(语气上接近于should,must,oughtto,haveto),表示一种命令、规

劝性语气。

例：Youaretogotobedandkeepquiet,kids.Ourguestsarearrivinginlessthan5minutes.

孩子们，你们必须上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。

10.将来进行时(willbedoing)

ll

表示在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。

例：Don,tworry,youwon'tmissher.ShewillbewearingaredT-shirtandawhiteskirt

atthattime.

别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。

11.将来完成时(willhavedone)

表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是在某个将来时间完成，但

对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一

样。

例：Theconferencewillhavelastedafullweekbythetimeitends.

会议从开始到结束将持续整整一个星期。

12.将来完成进行时：(willhavebeendoing)

表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间，是否继续下去，应视上下文

而定。

彳列：Bytheendofnextmonth,theprojectwillhavebeenbeingworkedfor3years.

到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。

13.过去完成进行时：hadbeendoing

表示某一动作一直延续到过去某一时间，是否继续下去，应视上下文而定。

例：Theoldclockhadbeenbeingtakenapartofandfixedupagainforseveraltimesby

my10-yearoldsonbeforeIcamebackhome.

我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。

14.过去将来进行时：(wouldbedoing)

12

表示就过去某一时间而言，将来某一时间或时间段正在进行的动作，主要用于从句中。

彳列：ThegovernmentpromisedthatanewhighwaywouldbebeingbuiltnextJuly.

政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。

15.过去将来完成时：(wouldhavedone)

表示就过去某一时间而言，将来某一时间之前所完成的动作。常用在虚拟语气中，表示与过去事实

相反。

例：Ibelievedbytheendofthatyearanadvancedversionofthatsoftwarewouldhavebeen

developed,butIwaswrong.

我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。

16.过去将来完成进行时：(wouldhavebeendoing)

表示就过去某一时间而言，将来某一时刻之前一直在进行的动作，是否继续下去，应视上下文而定。

例：Theysaidthatbytheendofthefollowingmonth,theprojectwouldhavebeenbeing

workedfor3years.

他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。

1

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in,日子前面却不行。

遇到几号要用on,上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。

13

at也用在明分前，说差可要用上t。，

说过只可使用past,多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉蹈。

2

可数名词的复数变化规律

名词复数有规律，一般词尾加s;

辅音字母+y型，变y为i,es;

ch,sh真有趣，s,x,es;

f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；

字母。来真神奇，有生命来es,没有生命+s.

3

可数名词复数特殊变化规律

中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e；牙（齿）、脚双。变双e;

孩子们想去天安门，原形后面r、e、n;

老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.

注：中Chinese,日Japanese,好友people。绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这

些单词单复数一样）man--menwoman--womentooth-teethfoot-feet,

child--childrenmouse-mice

14

4

be的用法口诀

我用am,你用are,is连着他，她，它；

单数名词用is,复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

5

一般现在时态

①we、you、they作主语，动词原形后面跟；

否定句，更容易，动词前面加don't;

疑问句，别着急，句首Do,来帮你，后面问号别忘记;

肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;

否定回答要用No,I、we、you、they加don't.

②主语三单他、她、它，

动三形式后面压，词尾一般s加；

辅音字母+y型，变y为i,es;

ch,sh真有趣，s,x,es;

③三个特殊哪里去？

15

has>goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn't;

疑问句，别着急，句首Does,来帮你；

肯定回答用Yes,he、she、it加does;

否定回答要用No,he>she、it、doesn't;

Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。

6

巧记48个国际音标

单元音共十二，四二六前中后。

双元音也好背，合口集中八个整。

辅音共计二十八，八对一清又七浊，

四个连对也包括有气无声清辅音，

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

7

非谓语动词的一些特殊用法

①后只接不定式作宾语的一些常用动词

want,hope和wish,agree,decide,mean,manage,promise,expect,

pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

②后接省略t。的不定式做宾补的动词

一感feel,

16

二听hear,listento,

三让have,let,make,

五看see,lookat,observe,watch,notice。

③后只接动名词做宾语的动词

特殊动词接动名，使用它们要记清，

放弃享受可后悔，坚持练习必完成，

延期避免非介意，掌握它们今必行。

8

英语分数巧记

英语分数不费事，母序子基四个字。

分子若是大于一，分母还须加-s。

9

巧记家庭成员

爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister。

longbefore和beforelong,long在前(longbefore),

很久前，long在后(beforelong),不久后。

10

巧记lie和lay

躺lie,lay,lain,lieinbedagain；

17

撒谎lie,lied,lied,don'tbealiar；

产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg；

放置Aboypickeditup,andlaiditinthebag.

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开闭音节歌

开音节，音节开，一元字母在后排；

不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。

（拍手念）a,e,o,u,i,就读口[][ai]

闭音节，音节闭，一元字母生闷气；

辅音字母堵后门，一元字母音短急，

（拍手念）a,e,o,u,i

12

定冠词the的习惯用法

①某家人或某夫妇一般用the+复数。如：theSmiths

②表示整个民族或族人一般加the。如theChinese/English

③少数山脉群岛也不用the。如MountTai。如名词中有of短语则一般有the.

如：theMountainofsevensighs.

④中国的湖泊一般加the。如：theWestLake.

⑤the+adj表示类别。如：therich.

⑥年代，年龄的约数前常用the。如：inthe1950s,inhisteens.