新教材高中历史第2单元第7课隋唐制度的变化与创新学案（含解析）新人教版必修《中外历史纲要（上）》

第7课隋唐制度的变化与创新目标展示·定方向课程标准认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。问题导引1．九品中正制创立时间、特点。(时空观念，历史解释)2．科举制创立的背景、过程、影响。(唯物史观，历史解释)3．魏晋南北朝时期三省制度的确立；隋唐时期三省六部制的职权特点、影响。(历史解释)4．魏晋时期赋税制度的特点。(历史解释)5．唐朝租庸调制的内容、影响。(历史解释，唯物史观)6．两税法实行的背景、目的、特点、评价。(唯物史观，历史解释)历史时空基础必备·探新知一、选官制度1．九品中正制(1)创立时间：__曹魏__时期。(2)特点①中央委任中正官为各地人才评定等级，共分__九__等，朝廷依此授以相应的官职。②选官标准从初创时期的重视__家世__、__道德__和__才能__，演变为西晋时期主要看重__家世__。③九品中正制逐渐成为维护__士族__特权的工具。2．科举制(1)背景①随着__士族__的没落，九品中正制无法继续。②随着经济的发展，__庶族__地主势力壮大，他们要求相应的政治地位。(2)创立与完善过程①隋朝建立后：废除九品中正制，开始采用__分科考试__的方式选拔官员。②__隋炀帝__时，始建__进士科__，科举制度形成。③唐太宗增加了考试科目，以__进士__和__明经__两科为主。④武则天扩大科举取士的人数，首创__武举__和__殿试__。⑤唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。(3)影响①积极：科举制使出身__社会中下层__的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的__文化素质__，加强了__中央集权__。②消极：考试内容以儒学经义为主，禁锢思想，扼杀创造性，成为维护专制统治的工具。明清八股取士，文化专制加强，束缚人们才能与个性的发展。思考1：如何理解科举制的实行加强了中央集权？提示1：科举制将选拔人才的权力收归中央，使门阀势力受到有效抑制，从而加强了中央集权。二、三省六部制1．魏晋南北朝时期，三省制：尚书台改称__尚书省__，与__中书省__和门下省形成三省，它们共同辅助决策，行使权力。2．隋唐时期：中央正式确立了三省六部制(1)正式确立：__隋文帝__时期。(2)职权特点①三省的职权__分工明确__，又__彼此制约__。__中书省__负责草拟皇帝的诏令；__门下省__负责审核诏令，有不妥者驳回；__尚书省__负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。②三省长官共议国事，执__宰相__之职。③唐太宗时常给品位较__低__的官员以__宰相__名号，扩大任用__宰相__的范围。④宰相议事的地方叫政事堂，后改称__中书门下__。政事堂的设立，提高了工作效率，三省出现了__一体化__的趋势。(3)影响①分工明确，提高了行政效率；削弱了相权，加强了皇权。②是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。思考2：隋唐的三省六部制和美国的三权分立是否一致？提示2：形式上相似：各部门相互制约。实质不同：三省六部制是封建社会皇权专制加强的表现，制约是为了加强皇权；三权分立是资本主义民主制度，制约是为了防止专制。三、赋税制度1．魏晋时期(1)开始实行__租调__制：按__户__征收粮和绢帛。(2)北魏孝文帝改革，颁布__均田令__，规定一夫一妇每年纳__粟__为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额__租调__。成年男子负担一定的徭役。2．唐初：租庸调制(1)内容①将赋税征收对象定为21～59岁的成年男子。②除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为__庸__。(2)影响：以__庸__代役保证农民有较充分的__生产时间__，政府的__财政收入__也有了保障。3．唐朝后期的两税法(1)背景①天宝年间，土地兼并盛行，均田制和__租庸调制__无法维持。②政府__财政收入__锐降。(2)目的、时间、实施者：为了解决__财政__困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。(3)内容①每户按__人丁__和__资产__缴纳__户税__，按__田亩__缴纳地税，取消__租庸调__和一切杂税、杂役。②一年分__夏季__和__秋季__两次纳税。(4)评价①简化税收名目，扩大__收税__对象，保证国家的__财政收入__。②改变了自战国以来以__人丁__为主的赋税制度，减轻了政府对__农民__的人身控制。思考3：结合教材第40页《史料阅读》，如何理解两税法扩大了收税对象？提示3：规定“户无主客，以见居为簿”，即不分主客户，所有“见居”人口都成为纳税对象；不定居的行商人，于所在州县按三十分之一纳税，使其与定居者一样负担租税，商税成为国家赋税收入的一部分；皇亲国戚、官僚地主也成为纳税对象。史料探究·释疑难主题一魏晋隋唐的选官制度(史料实证，历史解释)史料一(汉代)察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——转引自《汉官六种》史料二唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位……是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下。”——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》探究1：根据史料一、二指出，与察举制相比，科举制在人才选拔方面具有怎样的优势。提示1：察举制强调品德、志节，具有人为性、主观性；科举制凭才学、考试成绩优劣选才，具有相对客观性，体现了公开、公平、制度化的发展趋势。【拓展】中国古代选官制度的演变历程和趋势(1)历程时期选官制度标准方式西周世卿世禄制血缘世袭世袭战国—汉初军功爵制度军功立军功汉武帝察举制和征辟制德才地方举荐、中央征召东汉末年开始九品中正制门第地方举荐隋唐以来科举制考试成绩或才学考试(2)演变趋势①选拔标准：由血缘门第逐渐演变为学识才能。②选拔方式：由地方举荐演变为中央考试选拔。③选拔原则：相对公平、公开、客观的原则，趋向制度化，越来越严密。④选官基础：日益扩大，官员素质不断提高。主题二古代中国中枢权力机构的演变(史料实证，历史解释)史料三(汉)武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内朝尚书，夺宰相权。东晋则侍中始优。下逮(南朝时)宋、齐，尚书、中书、侍中三者皆为辅臣。唐代中央最高机构，依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省。但他们现在已是正式的宰相，而非帝王之私属。其职权分配，则中书掌定旨出命，门下给事中掌封驳，尚书受而行之；古代的宰相权，现在是析而为三。——摘编自钱穆《国史大纲》探究2：据史料三，概括汉、魏晋、唐三个时期中枢机构的演变。提示2：演变：汉武帝设内朝以夺相权，魏晋时期出现了三省，隋唐时期三省长官正式成为宰相，相权三分，三省六部制正式形成。【拓展】汉唐以来中枢权力体系的演变特点(历史解释)(1)皇帝通过不断压制、侵夺相权来加强皇权。宰相制度沿着相权步步削弱、君权逐渐强化这根主线发展演变。(2)内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的同时，久而久之逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。(3)宰相职位的设置由实位转向虚位。由实位到虚位反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再专职是对相权的限制压缩。(4)宰相权力不断分化。宰相既实行分权，在同一机构中，往往设置几个宰相职位，又注重事权的相对集中，弥补分权的效率低下的弊端。随堂训练·测达标1．“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”一首《及第谣》抒发了读书人金榜题名时春风得意的情怀。与此相关的是(D)A．世卿世禄制 B．察举制C．九品中正制 D．科举制[解析]根据材料内容联系所学可知，隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时期，正式设置进士科，标志科举制正式诞生，答案为D项；世卿世禄制是贵族世袭的官制，察举制依品德选拔人才，九品中正制是以门阀士族地位确定的选官制度，都不会出现“读书人金榜题名时春分得意的情怀”，排除A、B、C三项。2．(2021·三明)隋唐全面推行科举制，且应试者的门第、流品(官阶，后指门第或社会地位)限制不严，广大的社会中下层人员都可以通过考试中举。这表明科举制(B)A．强化了君主专制B．体现了社会公平C．消除了地方割据D．巩固了国家统一[解析]根据“……限制不严，广大的社会中下层人员都可以通过考试中举”可得出科举制扩大了选官的范围，体现了公平性，B项正确；A、C、D各项都不符合题意。3．(2020·山东高考·3)下表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代(D)时期概况高祖、太宗时期设立文学馆、弘文馆等学士，备君主顾问高宗、武后时期学士开始参与决策事务玄宗时期开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策A．翰林学士逐渐控制了决策权B．文官地位日益提高C．三省六部制渐趋成熟D．朝廷内部权力的再分配[解析]根据材料“备君主顾问”“学士开始参与决策事务”“后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策”等信息可知，唐代翰林学士在草拟诏令、参谋密计方面分割了宰相之权，反映了朝廷内部权力的再分配，故选D项；根据材料“专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策”可知，唐代翰林学士参与决策，并非“逐渐控制了决策权”，排除A项；宋代重文轻武，文官地位日益提高，与材料所述时间“唐代”不符，排除B项；翰林学士参与朝廷决策，不利于三省六部的权力运转，排除C项。4．(2021·山西高一月考)唐朝的政事堂是宰相议事的场所，其最初“置政事堂，盖以中书出诏令，门下掌封驳，日有争论，纷纭不决，故使两省先于政事堂议定，然后奏闻”。由此可知，唐朝设置政事堂的直接目的是(A)A．提高行政效率 B．维护君主权威C．削弱丞相职权 D．加强中央集权[解析]从材料中政事堂的运行过程来看，该机构的设置有利于机构之间的协调，便于行政效率的提高，A项正确；B、C、D各项与材料信息无关，排除。5．(2021·衡阳)白居易《重赋》中评价两税法：“国家定两税，本意在爱人。……税外加一物，皆以枉法论，奈何岁月久，贪吏得因循，浚(攫取)我以求宠，敛索(征敛勒索)无冬春。”材料表明，两税法(D)A．改变了征税标准B．扩大了征税来源C．增加了政府收入D．加重了百姓负担[解析]根据材料“国家定两税，本意在爱人。……税外加一物，皆以枉法论”可知，白居易认为两税法在实际运行过程中因官吏贪污导致百姓负担加重，选项D正确；材料并未提及征税标准的变化，排除A项；材料旨在说明国家政策在运行过程中的异化，并未指出税源变化和政府财政收入增加，排除B、C两项。6．(2021·合肥六中)下图是中国古代某一时期实行的赋税制度。对此相关解读