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文档简介

第团部分歌高篇框架结构及教学要点:第七章婴幼儿心理发展特征及教养要点第八章婴幼儿教养活动的组织与实施第一节婴幼儿教养活动概述第二节婴幼儿教养活动中的环境和玩具第三节婴幼儿教养活动的指导第七章婴幼儿心理发展特征及教养要点初等教育学院第一节婴幼儿心理发展概述婴勖儿心理发畏的总体规律P137婴幼儿发畏的连续性及年龄阶段性例如:陌生人焦虑婴幼儿心理发畏年龄阶段的稳定性和可塑性例如:语言发展的特点婴幼儿心理发畏是整个婴幼儿心理发畏的关键期婴幼卫秩序的敏感期(0-3岁)运动敏感期(14岁)语言的敏感期(1-3岁)精细动作敏感期1.对秩序的喜爱—一秩序感的敏感期2.感觉器官的敏感期——双手和舌头的探索3.肌肉运动协调发展的敏感期——乐于学习走路4.细小物品的敏感期——微小精细东西的兴趣5.社会化发展的敏感期——对社会性发生兴趣6.语言敏感期——对说话感兴趣

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