滚大班教案优秀7篇

滚大班教案优秀7篇滚大班教案篇1

游戏目的：

1、能完好的边念儿歌，边做游戏，能遵守肯定的游戏规则。

2、培育参加集体游戏的兴趣。在集体游戏中养成活泼、开朗的性格。

3、体验民间游戏的乐趣，喜爱健康、益智的`民间游戏。

游戏预备：

1、儿歌《编花篮》

编花篮

编、编、编花篮，

花篮里面有小孩，

小孩的名字叫什么？

你姓啥？

我姓钻。

钻、钻、里面钻，

钻、钻、里面钻···

一把钥匙打开门，

据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下，因为时间来不及，只打12下。

2、视游戏幼儿的多少〔三个以上牵手转圆圈的空间〕，找到适合幼儿游戏的平整的场地。

游戏玩法：

幼儿三个以上，边做游戏边念儿歌。动作细则：

编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？

〔幼儿自由结伴拉手转圈〕

你姓啥？

〔幼儿一处断开，断开处左边幼儿问右边幼儿。〕

我姓钻。

〔被问幼儿回答。〕

钻、钻、里面钻，钻、钻、里面钻···

〔第一轮姓钻幼儿为头逐一从排头幼儿与第二幼儿举手之间钻过，第二幼儿不钻，拉好手站在排头幼儿前面。第二轮姓钻幼儿为头逐一从第二幼儿与第三幼儿举手之间钻过，第三幼儿不钻。拉好手站在第二幼儿前面依此类推，直到钻到剩下最终一名幼儿。〕

一把钥匙打开门

〔先断开处的两名幼儿手再次拉起，从全部幼儿头上绕过，全体幼儿即形成了交叉着拉手的局面。〕

据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下

〔全部幼儿拉锯。双手全体有节奏规律的交叉着拉手〕

因为时间来不及，只打12下。

〔儿歌停，全部幼儿快速放手，并按商定好的姿态站好，例如：金鸡独立式。谁先动了，大家就用食指打他的手背12下〕。

滚大班教案篇2

活动背景：

社会上接连出现因拥挤、踩踏，造成人员伤亡的事故，班里的小朋友们在日常沟通中也谈论起类似的事件，另外在日常生活中发觉有些幼儿还不能做到自觉有序，有争抢、拥挤的现象。假如遇到突发事件，幼儿间互相拥挤，就会延误时间，造成危急，因此对幼儿进行必要的安全教育十分重要。于是我设计了这样的安全教育活动。

活动名称：

怎样做最安全

活动目标：

1、懂得遇到突发事件时不拥挤，一个跟着一个走，更节约时间。

2、增添安全和自我爱护意识。

活动预备：

一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口大小只能一个小球通过。

活动过程：

1、通过试验引出话题活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表现如何。我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。男孩子们一听立即来了精神，都争先恐后地向外跑，由于门比较窄，只能同时容纳两个人通过，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了，其他的人也出不去啦。

2、商量：拥挤的后果是什么？

我抓紧把男孩们招呼回来，组织全班小朋友一起商量：男孩子们是怎样出去的？这样出去的后果是什么？

3、看视频资料，引起心灵的震撼商量完后，我请小朋友们观看视频资料，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。看完视频资料，小朋友们都很震惊，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。

4、通过试验，明白"有序比拥挤更节约时间"接着我又给小朋友们作了这样一个试验，在一个瓶子里，放进几个带线的小球，瓶口的大小只够一个小球通过，然后请几个小朋友们一起拉线，看谁能把小球拉出来，小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来，然后我又请大家一个接一个地拉，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问：

师：要把小球从瓶子中都拉出来，是大家一起拉快呢，还是一个一个拉快呢？

幼：一个一个拉更快。

师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢？

幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。

幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。

通过这个试验使大家懂得：一个跟一个按顺序走〔跑〕，要比拥挤快得多，而且更安全。

5、延长活动：火灾撤离演习第二天，我们组织幼儿进行了一次火灾撤离演习，小朋友们在不知情的状况下，没有拥挤，而是有序、快速地撤离到安全地点。

活动分析与反思：

1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的表达，也是一个重要的安全因素。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规则等等。因此从小培育人们养成良好的行为习惯是十分必要的。其实幼儿园始终在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比方排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发事件中，在没有要求的状况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规则，学会轮番、等待的良好的行为习惯。

2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以具体形象思维为主，因此在对幼儿进行安全教育时，要避开空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我们始终在教育幼儿要有序，在许多活动中都要排队，但是许多幼儿只知道应当这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严重性，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象具体的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果，以后就会渐渐形成自觉的行为。

3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常催促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解安全方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和能力。

滚大班教案篇3

活动来源：

在翻阅《唱歌活动》一书时，我看到了“摘草莓〞这个活动，歌曲旋律很轻快、活泼；歌曲内容也有些情节性，易于孩子理解，很适合孩子来演唱。但是，这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是，我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改，并开展了此活动，应当说活动选材的灵感完全来源于学习，来源于书本。

活动目标：

1、感受歌曲轻快的心情，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。

2、在图谱的帮助下演唱歌曲。

3、主动参加活动，体验唱歌活动的欢乐。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、熟识歌曲旋律，学唱新歌。

活动预备：

图谱。

活动过程：

一、练声。“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！〞学习歌曲。

1、观赏教师范唱，了解歌曲与内容。

“今日，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。〞

“好听吗？〞“这首歌曲比较轻快，特别的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。〞出示背景图。

2、再次观赏教师范唱。

“再来认真地听一听，听听歌曲里唱了什么？〞

依据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。

摆放图谱。

“谁来把这些图谱依据歌曲摆一摆？〞“摆得对不对呢？我们一起来看一看。〞

3、看图完好演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。

“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。〞

二、练习两个声部。

1、商量、了解第二声部演唱的位置。

“老师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里加入小图谱，放在哪儿呢？〞

“不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢？〞

2、教师唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。

“我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。〞

3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。

“在唱歌的时候，我们要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音和谐一致就好听了。〞

结束：“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧！〞

滚大班教案篇4

活动目标：

1、能区分放鞭炮时哪些行为是危急的，哪些是安全的。

2、把握遇到危急时的简洁自护和求救的方法。

活动预备：课件、放爆竹图片。

活动过程：

一、图片导入。

1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？

2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。

师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危急？

3、引导幼儿对图片进行简洁的介绍讲解，请其他幼儿推断是安全的做法还是危急的做法，提问：“假如是你，你会怎么做？〞

二、观看关于安全方面的视频课件。

1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？

2、逐一观看片段，推断分析其危急缘由。

师：这样做对吗？为什么？应当怎么做？

3、鼓舞幼儿发表自己的想法。

三、安全教育小结。

1、提问：以后我们应当怎样玩鞭炮？假如有人做危急的事情，应当如何爱护自己，远离损害？

2、选出每日安全员，确定职责。

3、安全员负责观看、搜集日常生活中的担心全隐患，发觉危急准时劝导阻挡。

师：玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在简单着火的地方玩；不能恐吓小动物；假如鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小朋友们，都记住了吗？

活动延长：

可开拓安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。

滚大班教案篇5

活动目标：

1、尝试用10元钱进行购置年货。

2、通过看看说说，了解过春节人们购年货的风俗。

3、体验购年货的欢乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。

4、能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。

教学重难点：

重点：体验购年货的欢乐。

难点：用10元钱购置年货了解钱数多少。

配套课件：大班社会课件《分年货》ppt课件

大班社会教案《分年货》含ppt课件

1、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货〞，购置年货是我们中国人过春节的风俗。

2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货。

3、看老师给你们预备了多少钱？〔出示钱币，幼儿计算〕，对了老师给每位小朋友预备了10元钱，我们用10元钱到超市去购置我们想要的年货好吗？把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你准备怎样享用这些年货？

三、幼儿购年货幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。

四、介绍自己所购的年货。

1、自由沟通自己所购的年货。

2、请个别幼儿沟通买的年货。

活动延长：

请幼儿家长带着幼儿到超市一同进行选购。

活动反思：

?幼儿园教育指导纲要》中指出应引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关爱、帮助他人。而这次生成的主题活动—爱心传递，正符合了这一要求，我们就是要让幼儿去了解、感受、体验到怜悯，从内心激起想帮助他们的欲望。孩子们在参观特校生学习、生活时孩子们不但带去了自己省下来的水果，还自发地向他们赠送自己亲自画的图画呢！而且为了跟他们沟通，孩子们还仔细地跟着手语老师象摸象样地学起了手语呢！在返校以后的活动中，孩子们更是对学手语更加了兴趣，在活动中孩子们拓宽了对残疾人的了解，还从残疾人的身上学到了那种身残志不残的顽强意志，而且最最重要的是孩子们由感而发地对残疾人产生了一种怜悯和敬重，有的孩子在课上竟情不自禁地说：“老师，比起他们来我觉得我们美好多了！〞最终我和孩子们还一起深情地唱响了手语歌《感恩的心》。课后有不少孩子都跑来对我说：“老师我以后再也不厌烦残疾人，嘲讽残疾人了。〞“老师我再也不叫盲人是瞎子了〞“老师，我要把今日我学到的手语去教会更多的人。〞听着孩子天真的话语，我觉得自己的教育很胜利。是啊，感恩是人生最大的智慧，感恩又是人性最大的美德，因为我们知道：只有爱才是我们共同的语言！

滚大班教案篇6

活动目标：

1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2.初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培育幼儿敏锐的观看能力。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

洗洁净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在洁净盘内。

活动过程：

1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。

〔1〕有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

〔2〕回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？〔菜兜里的〕

〔3〕吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？〔难过、肚子疼〕

〔4〕洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？

〔教师可代替“医生〞告知幼儿：路边摊位上的小吃不洁净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。〕

2.进一步启发幼儿商量还有哪些类似的东西不能吃。

如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3.现场示范：瓜果洗净去皮。

4.请幼儿洗手、吃苹果。

活动反思：

老师为大家预备了洁净的苹果，可小朋友们的销售洁净不洁净呢？谁能告知老师吃东西前要先干什么？

通过今日的活动，孩子更加清晰地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。

滚大班教案篇7

活动目标：

1.培育幼儿的观看力、留意力、对音乐的开始与结束的反应能力。

2.对幼儿进行气息的训练及力度的掌握和想象力的练习。

3.能够完好地唱歌歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.仔细倾听并主动参加唱歌活动。

活动预备：

泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。

活动过程：

1.幼儿自由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的留意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、样子，引出主题。

2.集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡裂开，裂开时发出"啪"的声音。请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡裂开，裂开时发出"啪"的声音。

3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡始终轻声拍手，当泡泡裂开时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出