幼儿园托班常规活动教案设计三篇

幼儿园托班常规活动教案设计三篇

幼儿园托班常规活动教案设计一

老师：

活动目标：

1、让幼儿知道在日常生活中有哪些事情是需要排队等候的。

2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

活动预备：

各种排队等候的宣扬照片。

基本过程：

1、导入活动：

通过提问引出活动的主题。老师：出示排队等候的图片提问小伴侣们，你们知道这幅图里面的小伴侣在做什么吗?2、关键步骤：

(1)让幼儿知道在上公车、玩滑滑梯等人多的地方要自觉排队，急躁等候，不插队。

(2)通过看动画让幼儿回答小齐家提问的问题。

3、集体争论：

出示挂图：

(1)“请小伴侣留意观看图中的小伴侣他们在做什么”

(2)“他们都能做到排队等候了吗?”

(3)“有小伴侣来插队时应当怎么做?“

活动延长：

(1)通过击鼓传球的嬉戏让幼儿知道在日常生活中有许多地方是需要排队等候的。

(2)请小伴侣排队上来拿饼干，明白当天所学的课程。

幼儿园托班常规活动教案设计二

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的平安学问。

活动预备：

1、教学挂图：《十只小猫》。

2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫》的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。

老师出示挂图讲故事。

老师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简洁的方法。

老师：你曾经受过伤吗?

老师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情?小伴侣应当怎么做才能避开这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等

3、查找危急的东西

老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危急的地方帖标志。

争论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢?

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

老师和幼儿一起在简单危急的地方帖上做的标志。

幼儿园托班常规活动教案设计三

活动目标：

1、培育幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道开心就餐有益于身体健康。

活动预备：餐具若干。

活动过程：

一、看幼儿读物，引导幼儿留意观看，并回答老师提出的问题。

1、老师：小伴侣，请你们认真的看看，这些小伴侣都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小伴侣进餐的时候有没有不对的地方呢?

2、老师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(老师引导幼儿依据画面说一说。)

小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小伴侣应当要养成自己独立进餐的好习惯。

3、老师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?

小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿态不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

4、老师：小伴侣，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。

5、老师：小伴侣，你们看看这三位小伴侣地，谁吃饭的习惯呢?谁做得，你们喜爱哪个小伴侣呢?为什么?(老师引导幼儿说出好的进餐习惯，并训练幼儿应当向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得洁净。)

二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

1、老师：小伴侣，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

2、老师：我们吃饭的时候应当要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安宁静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

老师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

三、训练幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵