大学生择业心理辅导教学课件

大学生择业心理辅导11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。大学生择业心理辅导大学生择业心理辅导11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。大学生择业心理辅导给你一双助力飞翔的翅膀一、就业形势高端人才岗位竞争全球化无论是在中国的跨国公司,还是国内优秀企业,在中高层管理、技术人才的招募和选拔上都日益表现出明显的全球化倾向。更多有实力的雇主们开始认同这样一种观点,在全球范围内挖掘一流的人才,而不管他来自哪个国家。2005年对高端人才来说,在面临挑战的同时,仍然充满机遇。电信、互联网等行业发展势头红火,全球制造业向中国转移,物流、游戏、医疗等新兴热门行业高级人才奇缺,无论是外企、国企,还是民企,对高素质的职业经理人无不求贤若渴。那些有国际化视野,同时又具备丰富本土实践经验的经理人,发展空间十分宽广。语文新课程实施多年，个人的理解是，语文教学要全面提高学生的语文素养，领略汉语尤其是古代汉语之美之魅；要正确把握语文教育的特点――工具性与人文性兼备，知识性与思想性共存；要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教会学生自主性学习、研究性学习能力；努力建设开放而有活力的语文课程，实施大语文教育，把语文与生活，语文与其他学科如史、地、美术、音乐等联系起来，语文与校史、地情联系起来，让学生享受到活色生香、丰富多彩的语文教育。对初中学生来说，教师不用像小学那样手把手地教了，而是可以加强引导，让学生学会自主性学习。一、向教材要深度，鼓励学生结合课文研读作家、作品教材上所选著名作家的作品，是少而精。就算是选文最多的鲁迅先生，数量也很有限，更别提其他诗人、作家的作品了，差不多都是千挑万选，百里挑一。教师如果不拓展课文的内涵，不增加有关作家的生平及其本人的其它代表作品，学生往往只知其一，不知其二。说起来头头是道，问下去一知半解，追问下去，则答不上来。想仅仅依靠一篇或几篇课文就全面了解一位在中外文学史上举足轻重的作家及其作品，是远远不够的。因此，教师必须改变那种对语文课文蜻蜓点水式的学习，而是要采取有效措施，在一定程度上，加深学生对作家的人生经历、写作背景、代表作品的阅读与了解，才能更好地理解课文的内涵。例如学完鲁迅先生的作品后，可以布置如下课外作业，让学生从中任选取三项来作：1．请收集一下，在小学至高中的语文教材中，共收录有鲁迅先生多少篇作品，请一一列出其篇名与相应的写作背景。2．在这些作品中，你印象最深刻的是哪篇？为什么？3．没有机会读《鲁迅全集》的同学，建议读一下《鲁迅语录》。并将你认为最精辟的部分摘录出来。（网上复制也可）4．与鲁迅同时代的作家中，有一些是鲁迅的朋友（如冯雪峰、胡风），有些是鲁迅的敌人（如梁实秋、陈西莹）。有兴趣的同学可以查找一下相关作家的资料。5．鲁迅先生弃医从文，终身不遗余力地做着“改造国民性”的努力，他通过哪些人物揭露了中国国民的哪些劣根性？试举一二。6．“鲁迅文学奖”作为我国当代文学的最高奖项，请有兴趣的同学举出历届此奖的获奖作者及其作品名单。（网上查找）7．其他你认为有助加深对鲁迅了解的作业。相信学生经过自己课后的主动查找资料与学习，会对鲁迅先生及其作品有一个较全面较完整的理解。依此类推，学了巴金的作品后，了解巴金是一个完完全全靠稿费生活的作家，一个提倡说真话写真情的作家。可以让学生了解一下巴金主持的《收获》杂志，多年来一直无私地扶植文学新人的《收获》杂志。总之，要让学生养成一种好的习惯：爱屋及乌，学会举一反三，而不要只见树木，不见森林。总之，教材是口深井，但教师千万别让学生成为井底之蛙，而是要将教材加厚加深，让学生自主地吸取蕴含在课文中宝贵的文学营养。二、向语文要广度，推广学生快乐阅读学好语文无它，阅读与写作是两个基本训练点。但现实是，现在的大部分学生，既不爱阅读，更恐惧写作。为什么？因为名著离学生的生活太远，名著的部头太大；因为学生的学习太紧张，属于自己自由支配的时间太少。有没有办法，让学生轻松愉快地学好语文呢，变“要我学”为“我要学”呢？给学生推荐精短的文学作品，挑起学生的阅读欲望。教师可以抛砖引玉，每周给学生推荐三二篇情真意切优美动人的小品、小散文或诗歌，它们，文辞优美，构思巧妙，嘻笑怒骂，自成一格。这些小篇幅的文章，或张贴于教室，或给每个学生发一份文印本。可以是亲情至爱的人性之美如《疯娘》，可以是爱国情怀的如《少年中国说》，可以是社会不良风气的曝光如《黑店老板的留言条》，也可以是哲理励志类的《一天进步一点点》，可以是时新俏皮的网络小品《匆匆》，还可以是个性鲜明的朦胧诗，更可以是网络上的与课文作品或作家有关的论争。让学生自荐优秀的文学作品，养成精读的习惯。教师将学生分组，鼓励一组学生每期从《读者》《青年文摘》《小小说选刊》《故事会》等杂志中选摘出精华文章，另一组从《中国少年报》《文汇报》《北京晚报》等著名报纸的副刊中挑选优秀作品，第三组还可以从全国优秀初中生作文选之类的选集中选取好作品，第四组可以选外国作家的散文名篇，当然所有的学生还可以请自己的父母帮忙推荐。然后，让班上的语文课代表从众多的文章中每周挑出五篇来，张贴于教室之内，供学生自由选读。当然，有些学生有自己的个人阅读偏好，教师也要通融点，不仅鼓励，还大加帮助引导。找来学生喜爱的作家的作品，指导学生有批判性地阅读。二、为学生展成果，举办多种形式的读书报告会“亲其师，信其道”。教师有必要向学生展示一下自已的一桶水。教师可以现身说法――“我最喜爱的五本书”。《保卫延安》《红岩》《红星照耀中国》《钢铁是样炼成的》《牛虻》，这是上世纪五十年代出生的老师。《青春之歌》《青春万岁》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《港台名家散文选》，嘻，教师六0后是也。讲完自己的读书经历，教师可以大方地要求学生上讲台了。当学生的快乐阅读、个性阅读进行了一段时间后，可以要求全班同学每人写一篇读书报告，从中选出有特色有见地的作品，在全班宣读。并张贴于教室内，供同学们交流。还可以在每次课前给出五分钟，让学生轮流上去交流自己的读书体会。主体内容有：最近我看了什么文章，读了什么书，我从这篇文章或书中，学到了些什么，受到什么样的启发。下次我写作文，有哪些亮点可以借用，等等。三、向自己加压力，引导有潜力的学生发展特长学生一百，形形色色。教师教书，下有保底，上无封顶，对那些有潜质、文学素养好的学生，教师可以鼓励、引导他们超越课文，多读多写，成为语文的尖子生。首先，教师可以弄一个文学作家超市，列出多位著名作家的生平、兴趣爱好，主要代表作，个人最好的作品集，供对文学有兴趣的同学自由选择，提高水平。如喜欢优美文辞性情淡泊的同学可以选读《朱自清选集》《徐志摩选集》《孙梨选集》；钟情诙谐风趣的同学可选读《老舍选集》《契诃夫选集》及马克?吐温的作品；喜欢思考的同学可选读鲁迅的杂文、培根的散文；喜欢诗歌的同学可重点攻读唐诗宋词与毛主席诗词；有志于将来当记者的同学可以多看看萧乾、思诺的作品；喜欢国学的个别学生可以课余攻读《论语》《道德经》……总之，学生的自主性学习离不开教师的引导，教师的引导特别要有画龙点睛、雪中送炭的作用。课堂教学是院校理论课教学的基本形式,不仅是传授知识的殿堂,而且是培养思维方式的重要途径。教学的各种因素和各方面的条件都集中地体现在课堂教学之中。课堂教学应该立足所属课程体系,以岗位、职业所需要的能力培养为核心,强调教育知识的针对性和实用性,完善总体设计,紧抓各个环节,认真做到“一点明确,两项准备,三个注重”,切实提高课堂教学质量。一课堂教学目的要明确目的明确才能做到有的放矢。课堂教学是师生的共同活动,其中教员起主导作用。教员发挥主导作用的先决条件,在于坚持清晰明确的教学目的,时刻注意教什么、怎样教,最后要达到什么目的。掌握清晰明确的教学目的,关键在于钻研课程标准和教材,以学员未来的任职岗位需求为目标,深刻掌握课程标准和教材本身的内在要求。在此基础上,教员要对课堂教学内容进行大胆改革,摒旧推新,提炼出学员需要的实用知识,使理论知识模块化和专题化。二做好课堂教学的“物质”和“思想”准备俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”细心准备是上好课的基本前提。1.教案和多媒体课件是课堂教学的“物质”基础(1)编写教案是教员的一项基本功,教案是组织教学活动的第一手材料。编写教案务必要在分析教材的基础上进行。课堂教学所使用的教案应有“主体”和“附件”两部分。主体通常包括:教学目的、教学重点和难点、讲解程序和方法、时间分配、讲述内容及复习思考题等。新教员上课、老教员上新课,以及一些难度较大的课,教案宜写成讲稿式。对于反复讲过的熟课可写成纲目式。附件是指板书、教学手段使用计划和教学器材保障计划等。(2)多媒体课件是上好一节课的必要准备。没有好的课件,再好的教员也上不好课。课件的制作,对教员来说是一种创造性的劳动,是教学艺术的一个重要表现。课件的优劣直接影响着课堂的教学效果。在制作课件时要把握好两条原则:一是要认真钻研课程标准和教材。课程标准是教学活动的指南,对教学提出了终结性的要求;二是结合学员特点,合理选择教学内容,体现实用性。课件的制作要从教学需要出发,面向课堂、面向学员,注重实用、方便,特别是其中的色彩、图画和动画不必做得太花俏,画面要简洁明了,尽量不要加入太多的声音,要保证突出教学重点,不能让课件成为教材的翻板、文字的海洋,一定要根据学员现有的知识水平和掌握的基础知识对课件内容合理设计,恰当取舍。2.了解学员和充分的心理准备是课堂教学的“思想”基础(1)教员可以通过多种途径了解和掌握学员特点。一可以向给学员上过课的教员了解。通过交流探讨,了解学员的基本素质和学习等情况;二可以到教务部门了解生源情况。通过教务部门的大力协作,基本摸清学员的文化程度、知识水平,以及来自哪些工作单位和不同工作单位的学员所占的比例,还有学员所学专业的分布情况等等;三可以直接组织与学员座谈。通过面对面的交流,开诚布公的探讨,教员对学员的学历层次、入学目的、成才要求等有一个更为全面和深入的认识。(2)教学是一门实践性非常强的学问,教员每时每刻都会面临不同的考验。每节课的内容不同,面对的课堂情况也会有所变化。所以,教员在每堂课前都要做好心理准备,随时处理课堂上可能出现的包括教学的、纪律的突发事件;其次,正因为每一堂课的内容不同,所以,贯穿这堂课的教育教学观念也应有所不同。这要求我们的教员必须加强教育教学理论学习,做好教育教学观念的准备。这些观念包括教学方法的使用、教学过程的组织、教学手段的运用等。三注重课堂教学的开场、过程和尾声1.精心设计开场白教员导入新课的第一句话应该简洁明快,使学员思维迅速定向、进入对本次课内容的探索。教员在课堂上的第一感知应该是旗帜鲜明、引人入胜的。这就要求尽可能结合本次课的主题和教学目的,设计好精彩的开场白。不太好的开场白,势必将延缓学员进入“角色”的时间,其自主性也很难得到发挥,教学效果可想而知。在“开场白”上下足了工夫,课堂教学就赢得了三成。开场白的形式根据情况的不同,可采用不同的形式,如讲故事、说笑话、幽默等。但均需注意时间,一般应控制在2～3分钟,不宜过长。如果超过这一时间,就可能喧宾夺主,冲淡正常教学。其结果将会得不偿失。2.把握进度控制节奏一要精心设计授课内容。分清内容的主次、轻重,把讲解、练习、演示、板书各环节的顺序和时间计划好,使之有机配合,提高讲课效果;二要科学分配时间,合理控制节奏。课堂时间程序的控制要根据学员的听课和教员的教学风格灵活掌握。对于重点、难点、疑点要多用一些时间,讲慢些,力求讲深讲透,对于非重点问题可以少用些时间;三要善于运用传递信息的方法。课堂教学要讲究语言艺术,艺术的语言可以提高教学内容的效果。做到口头语言通俗易懂、准确生动、亲切感人、富有情趣、快慢适度有节奏。对于非语言的运用,要求在内容结构上,突出重点、照顾全局,抓住内容的实质和规律,删除非实质和非规律的内容。3.构思一个画龙点睛的结尾结尾如同开头一样也很重要,常言道:“描龙画凤,贵在点睛。”及时的归纳总结,可以升华探究效果,把课堂教学推向新的高潮。常用的方法有:总结法。为使学员对所听内容留下完整而深刻的印象,讲课结束时,应总结全篇。可像串珍珠一样,将所讲内容串起来,进行必要的归纳总结,以便于学员记忆。设疑法。教学是一个不断置疑、释疑、再置疑的过程,为了立疑激趣,引导学员不断思考,可紧扣主题,提出供思考和尚未解决的问题,或设置悬念,为后续课程埋下伏笔。布置作业法。结合所教内容,布置一些课外作业,以巩固和提高所学内容。课堂教学艺术的提高,不是一朝一夕的事情,要上好一堂课,需要教员进行多方面的精心准备。古人云:“凡事预则立,不预则废。”只要在课前做好充分的准备,我们就能够使自己做到“招之即来,来之则战,战之则胜”。大学生择业心理辅导给你一双助力飞翔的翅膀一、就业形势高端人才岗位竞争全球化无论是在中国的跨国公司,还是国内优秀企业,在中高层管理、技术人才的招募和选拔上都日益表现出明显的全球化倾向。更多有实力的雇主们开始认同这样一种观点,在全球范围内挖掘一流的人才,而不管他来自哪个国家。2005年对高端人才来说,在面临挑战的同时,仍然充满机遇。电信、互联网等行业发展势头红火,全球制造业向中国转移,物流、游戏、医疗等新兴热门行业高级人才奇缺,无论是外企、国企,还是民企,对高素质的职业经理人无不求贤若渴。那些有国际化视野,同时又具备丰富本土实践经验的经理人,发展空间十分宽广。也中低端人才竞争依然严酷也中低端求职者在2007年将继续面临“求职难的困境。490万应届高校毕业生加上130万上一年未就业群体的加入,使得人才市场中求职者和职位之间的供需关系仍将呈现供大于求的状况,尤其对于那些缺乏职业经历、技能单一的求职者来说会面临着更大数量级别的竞争对手,想要觅得个满意的职位,相对来说难度更大。这种情况在未来的若干年里将一直持续,加强充电、增强职业技能、调整就业心态是这类求职者应对激烈竞争的必须。々公务员、教师等传统职业引力增强々公务员、教师等职业异常火爆。报考公务员热,说明这一职业的吸引力在持续增强,而究其原因,则是公务员地位的上升和工作的稳定性教师这个一度清贫的职业同样也受到了空前追捧,据可锐职业顾问中心的调查发现,前往该机构进行职业咨询的博士学历者中,超过63%的人希望从目前的行业中转回到教育领域相关行业,主要原因是他们遭遇职场不适和职业价值折扣的困惑々公务员和教师职业趋热,直接反应了人们在激烈竞争态势下对职业的选择越发趋于多样化和理性化。更多的人意识到,外企薪水高,但压力大,竞争激烈,付出也多;公务员和教师等职业则以其稳定、较高的社会地位逐渐受到更多人士关注。之“灰领”继续星光闪耀冰继“白领蓝领”、“金领”和“粉领”之后,代表了高技能人才的“灰领”成为2004年职场一个新亮点,2005年仍将星光闪耀。々目前,广告创意、会展策划、服装设计、软件开发工程师装饰设计师等25个大类的岗位从业人员已被定义为“灰领人才。其实,所谓“灰领”是新兴技能型人才的代名词,特征是既能动脑又能动手,具有较高的知识层次、较强的创新能力、掌握熟练的心智技能。“灰领”人才已被公认为目前职场中最为稀缺的职业群体。专家认为,有三类职业人最易发展成为“高薪灰领”。这三类人士是研发型、实施型和创意型。这些类型的人才掌握了相关行业专项技能,随着经验增长和技术的熟练,将迅速成长为“高薪灰领”。此外,对于大学毕业生来说,由于缺乏社会经验,因此在对“白领”和“蓝领”的权衡之下,“灰领”以相对的高薪和稳定性成了他们的择业首选,“高薪灰领”将成为其极佳的发展方向。、九大名企人力资源负责人谈“选贤”标准来自《新闻晚报》的报道々俗话说:“知已知彼,百战不殆”,现在通过十大就业办专家的指点,大学生对自己的就业情况已有了深入了解做到了“知己”,而所谓“知彼”就是要了解企业的用人需求。为此,记者专访了九大知名企业的人力资源部,为毕业生们打探军情也上海汽车工业集团总公司人力资源部经理々陈寿龙上汽集团下属有通用汽车、大众汽车等20多个知名单位今年大约要招收1000名以上的毕业生,其中研究生学历占到25%;为了要补充一线的技术工人,今年还特别需要招收高职、大专学历的人,也占到25%;此外其他均为本科学历层次上汽集团选拔学生的标准有四点:一是学习成绩优秀;二是社会实践丰富,这一点非常关键,如果一个学生有在企业中丰富的挂职或实习经历,他融入工作单位的速度就会很快;三是最好是学生党员或学生干部,因为上汽集团比较重视对后备干部的培养;四是有良好的外语功底,不少学生必须精通两勹以上外语。一般要进入上汽集团至少要经过两轮以上考试。第一轮是笔试,但不是专业题目,而是智商类题目,主要考核应聘者的综合素质、文字水平逻辑思维等。例如给出一个工程项目让同学排序,这主要是看学生解决问题的顺序能力;另外考官还会特别衡量学生字写得好坏。至于第二轮面试,主要是挑选学生与具体专业岗位的负责人进行交谈,从而看出对该岗位的适合程度忐上海建工集团人力资源主管陈有光也作为上海知名国企,建工集团每年要招收上百名毕业生加入到建设大军中。企业的选贤标准主要有三项:一是专业对口、素质好,因为建工集团主要承担城市建设工作,必须有相关的专业知识;二是组织能力强、实践丰富;三是肯吃苦,因为建工集团许多岗位都要在户外工地工作,吃苦耐劳精神必须具备被建工录用的同学一般发展空间会很大,陈有光说:“我们单位已经有好几个才工作两年的毕业生成了经理、领导干部。在考核方面,建工集团重点要考核学生对企业文化与个人发展的理解,如何将在学校里学到的知