《游戏动画制作与欣赏》课程标准

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xxx学院玩耍动画制作与赏识【选修】 课程标准范围本标准适用于xxx学院各相关专业。学时范围： 30 学时。制定本标准的依据教育部教高[2023]2教育部教高［2023］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的假设干意见》。xxx学院各相关《专业人才培育打算《中华人民共和国职业技能鉴定标准·各相关工种课程性质与作用把握动画和玩耍的制作思路和制作方法应用有一个初步和较为全面的了解。本课程与其它课程的关系：课程总体设计思路课程设置依据3D玩耍动画及制作的行业制作流程及定位。课程目标定位3DSMAX制作动画以及Unity根底玩耍的方法与技巧，学会动画模型的建立及玩耍模式设计的根本学问。课程定位：3DMAX建模作为动画设计和根本实践课，Unity作为玩耍模式设计及玩耍制作的必修课。课程内容选择原则最为重要的内容。题，从而保证教学内容不与社会实际和专业进展水平脱节。教授。最终想要表现出的设计意图学生也会有较强的学习欲望。课程工程设计〔或学习情景设计等〕本课程学期末会有一个工程实践任务——玩耍工程设计制作整工程制作。课程目标6.1学问目标〔1〕2〕把握3DMAX软件建筑模型的方法方法3〕较娴熟把握3DMAX器的使用方法；〔〕较娴熟把握3DMAX动画设置的方法〔5〕把握Unity〔6〕能够运用Unity软件进展简洁的玩耍程序处理及整体玩耍工程制作。6.2力气目标把握动画和玩耍的根本技能和综合技能的学习，通过课内实训，把握3Dmax建模的根本方法及动画的制作方法以及Unity根底程序把握的编写方法，以完成完整的玩耍工程。3素养目标培育学生乐于观看、分析；主动求知、知难而进、敢于思考、不断创的精神。培育具序号序号教学内容工作任务学习目标教学活动设计学时安排3DSMax初步(1)3DSMax的安装(一般)13DSMax的安装与卸载过程。学问：了解3DSMax的安装及卸载过程，生疏其界面构成。1.安装软件创立文档生疏工作环境素养：培育学生具有较好的规律思维、创力气、细教学场地：机房教室教学材料与设备：多媒体、电脑无教学资料：教材理论操作实践教学教学组织过程：课堂教授2(2)3DSMax的界面简介(一般)3DSMax的界面各组成局部的位置、功能

致严谨的作图力气。2简洁对象编辑(1) 对象的选择(次重点)教学场地：机房教室教学材料与设备：多媒体、2电脑生疏对象选择的各种方法：单项选择、区域选择、按名称选择、命名选择、无教学资料：教材理论操作实践教学Group()操教学组织过程：课堂教授作。学问：了解3DS简洁位相调整(次重点)把握工具栏上坐标把握按钮的使用。把握移动、旋转、缩放物体的方法。复制与变换(次重点)

Max对象编辑的根本概念，把握三维对象的位相调整。力气：对象的选择；把握工具栏上坐标把握按钮的使用；把握移动、旋转、缩放物体的方法；把握物体的复制、镜像变换、阵列变把握物体的复换方法制、镜像变换、素养：培育学生具阵列变换方有较好的规律思法。 维、创力气、细定位次重点)

致严谨的作图力气。生疏网格的设置、关心工具Grid( 面) 、Point(点)、Type(线)的创立与使用、捕获的设置与操作。根底建模 (1)创立根本几何形体(次重点)把握根本三维几何形体

学问：把握标准根本体、扩展根本体及一些特别根本体等建模工具。

教学场地：机房教室 2教学材料与设备：多媒体、电脑无动画制作_动画关键帧

Box(长方体)、Sphere(球体)、Teapot(茶壶)、Cylinder(圆柱体)、Cone(圆台 ) 、GeoSphere( 三角网格面球体)、Tube(管子 ) 、Pyramid(金字塔)、的创立及参数修改方法。(2) 创立扩展几何形体(次重点)把握扩展三维几何形体Hose(软管的创立及参数修改方法。把握关键。编辑动画滑块，设定动画关键帧。

力气：(1)创立根本点)把握根本三维几何形体Box(Sphere(球体)、Teapot(Cylinder(圆柱体)、Cone(圆台)、GeoSphere(网格面球体)、Tube(Pyramid(金字塔)、的创立及参数修改方法。创立扩展几何形体(次重点)把握扩展三维几何形体Hose(管)的创立及参数修改方法。素养：培育学生具有较好的规律思维、创力气、细致严谨的作图力气。学问：动画的概念，动画关键帧。力气：动画关键帧的设定。素养：培育学生具有较好的规律思维、创力气、细致严谨的制作力气。

教学资料：教材理论操作实践教学教学组织过程：课堂教授教学场地：机房教室 4教学材料与设备：多媒体、电脑无教学资料：教材理论操作实践教学教学组织过程：课堂教授动画制作_曲线编辑器

动画曲线编辑器的使用编辑修改动画的方法。

学问：了解动画曲线编辑器的使用力气：把握动画曲线编辑器修改动画素养：培育学生具有较好的规律思

教学场地：机房教室 2教学材料与设备：多媒体、电脑无教学资料：教材理论操作实践教立方体动画制作_移动、旋转和缩放的动画制作球体的动画制作_球体跳动画汽车行驶动画制制作_路径动画3DSMAX的模型及动画输出

(1)和缩放的动画制作方法球体跳动法。利用曲线编辑器修改和完善动画。了解路径动画的概念和制作方法百分比把握方法及关键帧设置了解模型及动画输出的方法了解玩耍软件多模型和动画的输出标准和要求。

维、创力气、细致严谨的制作力气。学问：利用关键帧设置，制作根本发动画力气：把握动画制作的根本方法。素养：培育学生具有较好的规律思维、创力气、细致严谨的制作力气。学问：球体的运动规律，用关键帧制作弹跳动画。力气：把握动画物体运动的根本规律素养：培育学生具有较好的规律思维、创力气、细致严谨的制作力气。学问：路径动画的制作流程和方法力气：把握路径动画的具体应用方法素养：培育学生具有较好的规律思维、创力气、细致严谨的制作力气。学问：模式和动画的输出标准和格式要求。力气：把握不同格式的输出方法。素养：培育学生具有较好的规律思维、创力气、细

学教学组织过程：课堂教授教学场地：机房教室 2教学材料与设备：多媒体、电脑无教学资料：教材理论操作实践教学教学组织过程：课堂教授教学场地：机房教室 4教学材料与设备：多媒体、电脑无教学资料：教材理论操作实践教学教学组织过程：课堂教授教学场地：机房教室 4教学材料与设备：多媒体、电脑无教学资料：教材理论操作实践教学教学组织过程：课堂教授教学场地：机房教室 2教学材料与设备：多媒体、电脑无教学资料：教材理论操作实践教学输出参数的设置Unity根底(1)Unity的界作。Unity的玩耍制作的根本流程和方法Unity导入模型及动画的方法

致严谨的制作力气。学问：常用玩耍平台〔玩耍引擎〕介绍力气：了解根底的玩耍制作根本学问及导入3Dmax模型及动画的方法。素养：培育学生具有较好的规律思维、创力气、细致严谨的制作力气。

教学组织过程：课堂教授教学场地：机房教室 2教学材料与设备：多媒体、电脑无教学资料：教材理论操作实践教学教学组织过程：课堂教授Unity根底玩耍工程制作

1)坦克射击玩耍。吃金币玩耍_综合玩耍关卡设置工程玩耍把握程序的根本编写方法

学问：玩耍制作的根本流程和方法力气：运用所学学问，完成简洁的根本玩耍工程的制作素养：培育学生具有较好的规律思维、创力气、细致严谨的制作力气。

教学场地：机房教室 4教学材料与设备：多媒体、电脑无教学资料：教材理论操作实践教学教学组织过程：课堂教授教学实施建议8.1教材〔1依据本课程标准选3dsMax2023/VRay效果图制作实战《Unity3D根底》8.2教学方法讲授法、练习法、直观演示法、任务驱动法。8.3课程考核关注评价的多元性，将课堂提问、学生作业、寻常测验、工程考核、技能目标考核作为寻常成绩，占总成绩的40%，理论考试和实际操作作为期末成绩，占总成绩的60%。应留意学生动手力气和实践中分析问题、解决问题力气的考核，对在学习和应用上有创的学生应予特别鼓舞，全面综合评价学生力气。4教学资源建筑设计相关设计法规；软件操作类参考书；各大软件学习网站。课程评价本课程在教学过程中，严格依据学校教学质量监控实施方法，结合督导组、学生信息员的反响信息，准时调