项目二-幼儿社会性发展及其影响因素课件_第1页
项目二-幼儿社会性发展及其影响因素课件_第2页
项目二-幼儿社会性发展及其影响因素课件_第3页
项目二-幼儿社会性发展及其影响因素课件_第4页
项目二-幼儿社会性发展及其影响因素课件_第5页
已阅读5页，还剩110页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

项目二幼儿社会性发展及其影响因素普通高等教育“十二五”规划教材·学前教育专业幼儿社会教育李洪亮陕西师范大学出版总社有限公司兴趣是最好的老师知识有限创意无限欢迎大家学习幼儿社会教育任务子解、幼儿社会性的结构蕌由于不同研究者切入的角度不同,对幼儿社会性的结构目前还没有统一的说法社会性是一个具有丰富内容的心理特性,同时它也是一个统一的整体,很难分割为几个相互独立的部分。但是为了能够具体而全面地理解和把握社会性,我们有必要尝试探讨幼儿社会性的结构。蕌我们试图从幼儿与社会生活相互作用的过程及其结果角度分析社会性的心理结构如图2-1所示,个体参与社会生活过程中,接受和处理来自社会生活的各种信息和影响,并对其产生积极或消极的情绪体验,进而采取一定的行为措施来调节自己与社会生活的关系,而达到适应社会生活之目的这是个体适应社会生活的过程,也是个产生社会性认知、社会性情感和社会性行的过程所以,从社会性的心理构成要素上看,它包括社会性认知、社会性情感和社会性行为等三个成分,其中社会性认知又包括自我认知与社会认知,社会性情感又包括自我体验与社会情感,社会性行为又包括自我控制与社会行为。蕌社会社会认知情感行为社会社会性体认知情感行为社会生活自我自我自我认知控制图2-1社会性的心理构成要素结构图幼儿所面对的社会生活,理解为天平的两端,如果天平两侧保持平衡即是幼儿适应社会生活,天平两侧不平衡即是幼儿不适应社会生活蕌假设天平两侧不平衡,就要通过调整中间环节来作用于两侧,使之趋向平衡社会性认知、社会性情感和社会性行为之间既相对独立,又相互联系社会性认知是社会性情感和社会性行为产生的基础,社会性情感为社会性认知和社会性行为提供动力,而社会性行为又是社会性认知和社会性情感产生和发展的源泉。蕌51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论