职业暴露的处理和报告教学课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝职业暴露的处理和报告职业暴露的处理和报告时间反复无常，鼓着翅膀飞逝职业暴露的处理和报告职业暴露的处理和报告医院感染管理科付兴菊实用文档职业暴露标准预防实用文档初中教学阶段，体育作为一门辅助性课程，在面临课业压力和升学压力的同时，体育教学极易被忽视。这种现状是我国长期的应试教育所导致，应试教育束缚了体育训练教学的开展，教师未能给予体育训练教学足够的重视，学生对于消耗体力较大的体育训练缺乏积极性，致使体育训练教学成效的滞后性。因此，针对这种现状，相关教育工作者应充分认识到体育教学的意义，认识到体育教学的重要性，优化初中体育训练教学。1初中体育训练教学的意义第一，为学生减压，适度的体育运动能够缓解压力，帮助人进行身心放松。初中体育训练教学，让学生进行适度的体育运动，让学生的身心得到运动，进而达到为学生减压的教学目的。第二，提高学生身体素质，初中阶段，学生的学习任务是紧迫繁重的，学生每天要进行题海训练，频繁的考试，周末仍被排满各种辅导培训，运动时间寥寥无几。长此以往，学生的身体素质难以健康发展，所以，必须提高对初中体育训练教学的重视，让学生运动锻炼身体，促进学生身心健康发展。第三，体育教学完善学生的人格，体育训练会让学生消耗大量的体力和精力，有助于让学生养成吃苦耐劳的精神，培养学生锐意进取、不屈不挠的意志。体育训练教学其中合作性的训练项目，有利于学生形成团队意识，培养协作精神，在训练过程中能够对自己形成一定的认识，不断征服困难强化自信心，诸如此类的运动过程有助于学生形成健康的道德品质，完善人格。2初中体育训练教学存在的问题2.1教师对体育训练教学重视程度低初中体育教学存在最为普遍的问题，体育教师对体育训练教学缺乏足够的重视，将体育训练视为简单的体能训练，忽视体育训练。久而久之，体育课逐渐沦为学生的个人活动，上课即是自由活动，致使体育训练教学完全丧气其教育意义，体育教学效率偏低。2.2体育教学方式陈旧目前，我国体育训练教学方式陈旧，缺乏对现代化教学手段的运用。究其根本，教师对体育教学未能给予充足的重视，教学思想滞后，缺乏创新，对现代教育工具缺乏了解，无法调动学生运动热情。此外，初中体育教师形成了思维定式，沿用传统教学形式，一成不变、按部就班，缺乏创新精神，课堂教学仍采用教师示范、学生模仿的陈旧方式，学生非常的被动，无法激发运动热情，导致体育训练教学停滞不前。2.3体育教学资源匮乏体育活动范围应具有广泛性，但当前初中体育训练教学中，体育教学资源匮乏，教学范围无限缩减，体育训练活动局限于课堂中，这种错误的教学形式，不仅对教学效率造成影响，严重禁锢了体育训练空间的拓展。大部分体育教师在实际教学活动中，局限于几项固定的体育活动中，未能积极拓展体育教学资源，未能深入研究体育教材内容，体育训练教学成效普遍较低。诸如此类问题的存在，无法调动学生的运动热情，参与性低，对体育丧失兴趣，阻碍体育训练教学的发展。3加强初中体育训练教学的措施3.1调动学生对体育训练的参与性培养学生参与体育训练的积极性，激发兴趣是关键，体育教师在实际体育训练过程中，首先应调动学生的兴趣，积极主动地参与到体育训练当中。因此，体育教师在体育训练教学中可以通过以下教学手段开展教学：其一，让学生充分认识到体育训练教学的意义，与学生在思想上产生共鸣，消除学生的抵触心理。其二，由于学生是独立存在的个体，需针对学生实际情况，针对性设置学生喜欢的训练项目，激发学生的兴趣，主动参与进来。其三，体育教师示范引领，先做示范动作，激发学生运动热情。最后，创新教学方式，运用游戏教学，亦或是竞赛教学的方式，营造轻松愉悦的教学氛围，将全体学生都吸引并组织到训练教学中。3.2革新教学模式体育训练教学中，体育教师应摒弃传统训练教学模式，针对初中学生发展特性，革新教学模式，创新教学手段，突显初中学生的活跃性格，迎合初中学生积极乐观的心态，利用革新教学模式，调动学生对体育训练的参与兴趣，强化体育训练教学过程中的形象性，提高教学反复性，从而提升教学质量。体育教师应深入研究体育教材内容，了解体育训练教学现状，明确目前体育训练教学缺失的内容，在实际教学中为学生扩展知识面，强化体育训练教学，有助于学生综合素质的提高。3.3现代教学手段的运用初中教学中，现代化教学手段不应局限于固定的几项科目中，初中体育教师也应积极运用现代教学手段，辅助体育训练教学，充分发挥多媒体设施的作用。利用多媒体设施开展教学，有助于学生在大量消耗体能的体育训练后，舒缓身心的疲惫，利用多媒体播放适宜的音乐，能够快速调动学生的身体潜能，实现体育训练教学目的。体育训练教学中通常会有难度较大的训练动作，体育教师可以利用多媒体设备重复回放这些高难度动作，让学生更为直观的模仿学习，进而领悟动作要领，体育教师可从旁指导，逐渐让学生感受运动的魅力，进一步提升体育训练的效率。4结语总之，现代社会需要的是综合性人才，初中体育教学中，教师必须提高对体育训练教学的重视度，充分认识到体育训练教学的重要性。革新教学模式，创新教学方式，促进学生全面发展。摘要：２１世纪是信息化时代，面对迅猛发展的信息化大潮，德育教师应在教学中体现与时俱进的精神，对传统教学进行反思。从信息技术对教学观念、教学目标、教学方法和教学评价等四个方面深入地阐述了信息技术对中职德育教学的影响和改变。信息技术与课程的整合，就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。——陈至立今天的中职学生是伴随着计算机、网络长大的一代，信息技术以其特有的交互性、虚拟性和生动性备受学生的喜爱，这些对传统的德育教育提出了挑战，也对教师组织教学提出了很高的要求。当然这同时也带来了机遇，即对德育课程进行改革的机遇。本文拟从四个方面探讨信息技术对中职德育教学的影响和改变，期望通过变化实现中职德育教学的有效性目的。一、信息技术改变德育教学观念今天的社会使教师与学生在信息的接受上处于同等地位，信息技术作为一种强大的认知工具，为教育活动的有效开展提供了前所未有的条件。所谓教学相长在今天显得更为明显。传统的教学教师才是主角，学生只是配角。但今天学生是教学的真正主体，只有充分发挥学生的参与性和创造性的教学才是有效的、积极的教学。德国著名教育家第斯多惠有一句名言：“教育的艺术不在于传授，而在于激发和鼓励。”只有让学生带着问题和好奇心进行探索，收获才是他们自己的。二、信息技术改变德育教学目标今天的德育工作者都在探讨德育的实效性问题。因为随着信息技术的快速发展，教师知识传授方面的优势正在逐步削弱。德育教育的重点正在向能力、情感和价值观方面倾斜。所以教师在制定教学目标时应在德育的有效性上下工夫。很多学生对德育课的印象就是说教课，这主要是由于传统教学方法的使用以及教材中的内容看似离学生很近，实际指导性不强，学生缺乏联系自身分析问题的能力。所以在制定教学目标时应更注重能力、情感和价值目标。例如我在讲授《哲学与人生》中的“人生价值与劳动奉献”内容时，是如下设计学习目标的。情感价值目标：（１）引导学生真正明白人生价值的实现是需要付出努力的。（２）培养学生热爱劳动的意识，懂得在劳动奉献中为社会多作贡献。（３）培养学生的团队合作意识和创新意识，学会聆听和沟通。能力目标：能用所学哲学观点和方法澄清生活中的一些模糊的人生问题，提高责任意识和劳动奉献意识，自觉地在社会中发展自我，创造人生价值。所制定的教学目标更注重学生的体验和情感态度。所谓有感才有悟。三、信息技术改变德育教学方法与时俱进是一个以时代特征为基础的动态概念，教育作为一种上层建筑更要与时俱进。德育教学由于其内容随着社会主义建设的发展而不断丰富，学生学习的深度和难度也在相应的提高。传统的填鸭式、灌输式的教学方法已不再适应学生的情况，势必要进行改变。而现代信息技术为教学方法的改变提供了强有力的支持。比如在德育课程中学生的态度倾向性对教学内容开展的针对性和有效性至关重要，但在传统的教育手段下很难在课堂上开展真正有效的态度测评，现在就可以借助交互式白板，使用投票器，短短几秒钟这个问题就能解决，极大地提高了学习效率。四、信息技术改变德育教学评价手段传统德育课评价系统无论是评价方式、评价内容还是评价主体都有缺陷。德育课评价主要是以知识性内容的考查为主，大多通过教师与学生的问答两个环节来进行，学生缺乏主动性和创造性，处于被动地位。我觉得课堂评价应该是广义的，不仅包括课中，还要包括课前和课后。现代信息技术可以更高效地解决这个问题。如课前，我将全班学生分成几个小组，每次正式授课前给每组5分钟时间，其中3分钟学生对前一周时事要闻进行汇总，2分钟请他们对其中某一条感兴趣的要闻进行评论。要求他们以ppt的方式展示出来，展示结果让大家投票打分，1～5分，从内容、形式、表达等几个方面评比，所获分数计入每个人的平时成绩。这种方式既培养了学生的团队合作意识，又提高了学生整合信息、资料的能力。课后作业也要求在网络上完成，作业交上来后，教师将其编号，放到班级U盘，让学生自评和互评，评分记入成绩。借助信息技术使得德育教学评价主体多元化、评价方式民主化、评价内容公平化，有利于德育教学目标的落实。今天的社会已进入后喻文化时期，老一代人需要向年青一代学习。在这样的社会大背景下，德育教学的有效开展面临越来越严峻的挑战，每一位德育教师都应有这种危机意识，只有这样才能实现职业教育培养人的目的。“教育的主要目的应该是塑造能够做全新事情之人，而不仅仅是重复前人做过的事情之人”。职业暴露的处理和报告医院感染管理科付兴菊实用文档职业暴露标准预防实用文档职业暴露■职业暴露是指医务人员从事诊疗、护理等工作过程中意外被病原体感染的血液、体液污染了破损的皮肤或非肠道黏膜,或者被含有病原体的血液、体液污染了的针头及其他锐器刺破皮肤,从而可能被病原体感染的情况。标准预防认为病人的血液,体液,分泌物,排泄物均具有传染性,需进行隔离,不论是否有明显的血迹,污染,是否接触非完整的皮肤与粘膜,接触上述物质者,必须采取预防措施。实用文档你遇到过职业暴露吗大坪医院职业暴露的人群分布■医生护士囗技术员78%2010年报告43例职业暴露43例职业暴露发生的原因分析7%3109%9□器械使用13人口体接触7人口锐物使用后,处理前6人将已使用过的针头重新回冒4人■从橡皮或其他阻体中拔出针头4人拆卸器核或设备3人□将锐物放入锐器收集器中时3人口锐物收集器被锐物穿破3人职业暴露人员的科室分布25109§氵EEE:R大坪医院职业暴露发生的时间分布16r12人数10口技术员口护士口医生1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月月份谢谢！21