部编人教版三年级下册语文第二单元测试卷(含答案)

部编人教版三年级下册语文第二单元测试卷(含答案)部编人教版三年级下册语文第二单元测试卷一、基础达标1.下列划线字的读音完全相同的一项是（）A.匀称称重称心B.撒腿撒手撒欢C.禁止严禁情不自禁2.读拼音，写词语。千虚脚奥待表更中间手价直千虚脚、奥待表、更中间、手价直3.把下列词语补充完整，并完成练习。相提并论睦相处源源不断没精打采奔波不息画龙点睛①与画线词语结构相同的有“相提并论”、“奔波不息”、“画龙点睛”。②上面词语中源自寓言故事的成语是“画龙点睛”，我还能写出几个：“守株待兔”、“破釜沉舟”、“杀鸡取卵”。4.下列词语不是反义词的一组是（）A.朴素——华贵B.匀称——精致C.懒惰——勤劳D.懦弱——坚强5.下列词语搭配不恰当的一项是（）A.痛痛快快地喝水B.无忧无虑地生活C.翻来覆去地遗落D.兴奋不已地叫喊6.按要求完成句子练习。（1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。①他怒斥道：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？”②爷爷激动地说：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”（2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）湖水平静的，像一面明镜。（3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。7.按照课文内容填空。守株待兔。愚者千虑，必有一得。兔走瞎跳，终而死。耕耘而不得，冀复得兔。徒劳无功，白费力气。小故事大智慧，《守株待兔》告诉我们不要只顾着等待机会，应该努力奋斗，创造机会；《陶罐和铁罐》告诉我们不要眼高手低，应该脚踏实地，努力向上。《伊索寓言》中有许多有趣的故事，课外，我阅读了《狐假虎威》、《乌鸦喝水》、《蚂蚁搬家》等故事。8.阅读下文，回答问题。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！”问题：鹿在池水中欣赏什么？答案：鹿在池水中欣赏自己的美丽。9.一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿看到自己的细腿，不禁皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（1）选择文段中恰当的词语。水中的倒影欣赏自己的美丽（2）文段中画线句子的意思是（）A.四条细腿配不上美丽的角。（3）鹿认为自己的角像自己一样美丽。（4）从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿不满的心情。（5）如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？“你的细腿不影响你的美丽，你的角也同样美丽，不要太在意外表，重要的是内在美。”10.通知各位六年级同学：为了让大家更好地了解祖国的发展历程和强大实力，少先队大队部将于9月12日下午2点，在报告厅组织观看《大国崛起》的纪录片。请各位同学准时到场，认真观看，积极参与讨论。少先队大队部9月10日11.这张图片中，有三个人，一个是老师，两个是学生。他们在教室里，正在进行一次小组讨论。老师站在黑板前，手里拿着一本书，正在向学生讲解。两个学生则坐在桌子旁，认真听讲，一个学生还拿着笔在做笔记。他们的动作是非常专注的，可能在讨论一些重要的问题。老师可能说了一些引导性的话，让学生们更好地理解和掌握知识。这张图片给我们传达了学习的重要性，只有认真学习才能获得更多的知识和成长。【答案】（1）有耕者在田中看到一株树，触摸树干，不慎把脖子折了，因为释放了树枝，守株待兔，结果兔子再也没有出现，最终身为宋国笑柄。（2）要靠自己的努力去做事，不要抱有侥幸心理，每个人都有优点和缺点，要善于发现别人的优点，正视自己的缺点，相互尊重，和睦相处。（3）龟兔赛跑、农夫和蛇、狼和小羊都是寓言故事，通过生动的人物形象和情节，传递出深刻的道理和哲理，具有启示意义。【点评】（1）此题主要考查对寓言故事《守株待兔》的理解和记忆能力。需要注意的是，文章中有明显的格式错误，需要剔除并改写。在回答此类题目时，需要仔细阅读原文，理解故事情节，准确表述出关键信息。（2）此题考查的是对文章中关键信息的理解和表述能力。需要注意的是，题目中的信息需要通过理解文章中的内容来自己总结，不能直接抄袭原文。（3）此题考查的是对寓言故事的常识和理解能力。需要注意的是，要理解故事中蕴含的深刻道理和哲理，不能只是简单地复述故事情节。（2）勤劳、团结、互相帮助（3）相信自己、勇敢尝试、不放弃（4）鼓励他们，帮助他们找到自己的优点和长处，让他们相信自己可以做得更好。（5）每个人都有自己的特点和长处，要善于发现和利用自己的优势，同时也要尊重和欣赏别人的特点和长处，相互尊重、和睦相处。【考点】语段阅读【解析】（1）根据上下文的语境，可以推断出小蚂蚁是自以为是的，认为自己的力量可以搬动大树。故选“自以为是的小蚂蚁”。（2）根据语境可以得知，蚂蚁们勤劳、团结、互相帮助，才能完成搬运大树的任务。（3）根据语境可以得知，蚂蚁们相信自己，勇敢尝试，不放弃，才能成功地搬运大树。（4）根据语境可以得知，应该鼓励蚂蚁们，帮助他们找到自己的优点和长处，让他们相信自己可以做得更好。（5）根据语境可以得知，每个人都有自己的特点和长处，要善于发现和利用自己的优势，同时也要尊重和欣赏别人的特点和长处，相互尊重、和睦相处。【点评】此题主要考查学生对语段的理解能力，需要认真阅读文章，理解上下文的语境，从而正确填写答案。同时，也需要掌握一定的语言表达能力，能够准确、恰当地表达自己的意思。通知：观看《大国崛起》纪录片为了让大家更好地了解国家的发展和崛起，学校定于9月12日下午2点，在报告厅组织大家观看《大国崛起》的纪录片。请准时参加。点评：这是一篇通知，需要注意格式和内容的简明扼要。可以在开头明确时间、地点、活动内容等信息，避免造成误解。同时，用简洁明了的语言，让读者能够快速理解并参加活动。略考点：语言表达解析：此题为看图写话，需要注意使用第三人称来写，并给图画中的人物取名字。第一句话要明确写清时间、地点、参与者和活动内容。在写“最重要的情节”时，要详细描述