刘姥姥进大观园【部编版】课件

曹雪芹

鸿篇巨作《红楼梦》,记录了以贾府为代表的封建家庭的兴衰荣辱历史,描写了以宝黛为首的青年男女的爱情,刻画了金陵十二钗等人物的命运.但有一位并不属于大观园却被作者刻画得栩栩如生的人物,就是七十五岁高龄的刘姥姥.作者曹雪芹为什么不惜笔墨去刻画这样一个与周围环境、人物极不协调的刘姥姥呢?今天我们来学习曹雪芹的《刘姥姥进大观园》,一起来寻求答案吧!了解曹雪芹和《红楼梦》的相关知识；梳理故事的情节，把握主要内容。（重点）通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象，学习刻画人物的方法。（难点）探究刘姥姥这一人物形象的作用，体会小说主题。（难点）

体会作者写这场“笑剧”的用意，培养不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。（重点）亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，提高审美鉴赏能力。（重点）学习目标

本文节选自《红楼梦》第四十回。

《红楼梦》：原名《石头记》，中国古典长篇章回体小说。《红楼梦》是一部具有世界影响力的言情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机，揭露了封建贵族的腐朽生活。相关介绍《红楼梦》简介名家对《红楼梦》的评价：毛泽东称：中国封建社会的百科全书、中国的第五大发明著名红学家吴世昌：红楼一世界，世界一红楼。鲁迅认为：它将传统的思想和写法都打破了。著名的作家王蒙说“几乎是，你的一切经历经验、喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。”“《红楼梦》帮助你体验人生。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。”

曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹的先祖原是汉人，后入旗籍，得到清廷眷顾，祖孙三代任江宁织造达六十多年。康熙南巡六次，有四次住在曹氏任职期间的织造府内。曹玺之妻孙氏做过康熙的保姆。曹雪芹的祖父曹寅做过康熙的伴读。曹家与皇帝有着一种特殊的关系，属高统治层中的成员。曹雪芹出生南京,少年时代过着“锦衣纨绔”的富贵生活。在他十三岁时,即曹家被抄的次年,全家迁回北京,家道急遽衰落.生活十分穷困,靠朋友接济和卖画维持生计。曹雪芹多才多艺、工诗善画,在穷困艰难的环境里,“披阅十载,增删五次”,创作出伟大作品——《红楼梦》.但全书尚未完稿，乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因太过伤感，于这年除夕病逝，“泪尽而逝”,终年还不到五十岁.死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前已传抄行世）,80回以后也可能有部分残稿,但佚失不传。今传后40回，一般认为是高鹗所续.走近作者背景资料

课文节选自《红楼梦》第四十回,原题是“史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令”。这一回主要写贾母等人在大观园游玩、吃饭以及行令宴饮的情形。村妪刘姥姥是《红楼梦》中一个贯穿首尾的特殊人物,她性格复杂、神采独具。她的三进荣国府,见证着荣国府贵族由末世繁荣走向败落的历程,是作者精心设计的小说总体架构的一部分。课文节选部分从刘姥姥在潇湘馆谈论“老太太正房”和“潇湘馆”开始,然后经过紫菱洲，最后到秋爽斋晓翠堂用膳。本文的地点转换为：潇湘馆——紫菱洲——秋爽斋。刘姥姥与贾家的来历：

刘姥姥女婿姓王,小名狗儿,祖上曾在京作小官,与王夫人之父连宗,此事只有"王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族,余者皆不认识"!狗儿祖父只有一个儿子,已故。狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子,因家业萧条,搬回原乡住。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女,刘氏便是刘姥姥的女儿了.刘姥姥"是个积年的老寡妇",只有一女,女婿将刘姥姥接了来一起住,帮带带孩子。刘姥姥老来有所依靠,"遂一心一计,帮趁着女儿女婿过活起来".

刘姥姥共三次进贾府

一进：求助。刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。得了二十两银子的接济。

二进：报恩。刘姥姥为感谢上次贾家的救助，带着“枣子倭瓜并些野菜”去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜。课文所选即是二进大观园内容。

三进：还恩。刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐（王熙凤的女儿）找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。掌握字词调停tiáo发怔zhèng岔气chà促狭cùxiá筵席yán读读写写掌握字词读读写写补充字词紫菱洲líng蓼溆liǎoxù戗金qiànɡ李纨wán琥珀hǔpò漱盂shùyú麈尾zhǔ铁锨xiān腮帮子sāi四楞léng撮起cuō砒霜pī嬷嬷mó篾片miè银箸zhù撮撮起一撮毛cuōzuǒ亲亲家亲近qìngqīn词语解释:掌握字词调停:安排处理。【P132】发怔：发呆。促狭：爱捉弄人。【P133】筵席：酒席；宴会一径：径直。【131】蓼溆：水边有着许多花草的地方。【P131】不伏手：不称手，不好用。【P133】初读课文整体感知初读课文整体感知整体感知1.快速浏览课文，试用一两句话概括课文主要内容。

刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时故意出丑，逗得上上下下大笑不止。第一部分(1—3):饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。整体感知2.再读课文，为本文内容划分结构层次并概括各部分主要内容。第二部分(4—10):饭中：刘姥姥上演“笑”剧的全过程。第三部分(11):饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。精读课文合作探究精读课文合作探究1.从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？【书P131】（1）居室威武

（柜子比我们一间房子都大）；（2）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；（3）富而好礼（礼出大家）。刘姥姥，每次吃饭的时候我们都会有人逗老太太开心，您看，您这次来，老太太这么高兴，您一会儿吃饭的时候，能不能也说点好笑的话逗老太太开心。2．猜一猜，鸳鸯“悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话”的内容是什么？【书P132】3.为什么要写众人发笑之前先是“发怔”？【P91练6】

“发怔”这一神态的细节描写尤为传神，特别真实，一方面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”的神态出乎大家的意料，瞬间寂静，另一方面这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众人大笑做铺垫，与众人大笑的热烈场面形成强烈对比。

刘姥姥的这句话写出了她对食物的爱惜，表现了她节俭的生活习惯。4.第9段段末刘姥姥的话体现了她怎样的特点？【书P134】5.刘姥姥明知道鸳鸯等人要“拿她取个笑”，为什么还要积极配合呢？【书P134】

凤姐和鸳鸯要拿她取笑，她虽心知肚明，却仍积极配合，是因为她甘愿博众人一笑，是想要哄贾母开心，讨好贾母等人，所以就扮演了一个小丑的角色，卖力表演，装傻，营造出强烈的喜剧效果。这表现了刘姥姥的聪明、圆滑世故，深谙生存之道。当然，这种圆滑里面包涵深深的奴性，也有无可奈何的成分。6.随着情节的推展,作者一再让刘姥姥对大观园及贾府生活发出赞叹,有何作用?【P89练1】

贾府的豪奢,是刘姥姥难以想象的,她赞美贾母的房间威武、黛玉的房间齐整等。这固然是缘于刘姥姥的少见多怪,也是借刘姥姥之口侧面写出贾府的奢华。此外,刘姥姥感叹“一两银子也没听见个响声儿就没了”“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手”“这个菜里有毒,我们那些都成了砒霜了”,更对比出府内、府外贫富之悬殊,也暗示了贾府由兴盛到衰败的结局。7.整体感悟：刘姥姥进大观园表演了一场笑剧,这场笑剧的导演是谁?演员是谁?他们为什么要导演这场笑剧?王熙凤、鸳鸯取悦贾母欣赏“”剧笑笑重难点赏析刘姥姥8.这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。赏析“笑”态状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（1）史湘云、薛姨妈、探春[P91练7]史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。薛姨妈也掌不住,口里茶喷了探春一裙子。探春手里的饭碗都合在迎春身上。自然流露薛姨妈：虽是常客，也不便过于放肆；身为长辈，与王夫人关系亲密，也不必憋着。史湘云：豪放大度,颇有男儿豪放不羁、洒脱之风探春：个性要强，果敢干练，毫无拿捏之态。（2）王夫人[P91练7]笑着用手指着凤姐儿,却说不出话来委婉含蓄典雅、尊贵、懂克制王夫人：保持着一家之主的雍容与尊贵，心知肚明，动作传神。（3）林黛玉

[P91练7]笑岔了气，伏着桌子嗳哟。极力控制

谨慎、含蓄而有教养林黛玉：文静节制，体质娇弱。（4）宝玉

[P91练7]宝玉早滚到贾母怀里。天真、孩子气自然流露宝玉：顽皮、侍宠撒娇的情态。（5）惜春

[P91练7]惜春离了坐位,拉着他奶姆,叫揉一揉肠子。娇气、孩子气自然流露惜春：娇柔，年纪最小，有奶姆相伴，不能与宝玉争宠。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（6）贾母[P91练7]贾母笑的眼泪出来，只忍不住。仁慈、富有同情心自然流露贾母：年老位尊，毫不拘束，尽情而笑。也显出爱孙之情。笑的勉强，不敢伤俗越礼，还要尽奴才的职分。小结：一个小小的场面，简单的一“笑”，“笑”出了每个人的身份、地位、性格、体质，也“笑”出了曹雪芹才子的大手笔。⑺丫鬟仆人：9.在众多的笑声中,又有哪些人没有笑?分析其不笑原因。并说说他们的性格特点。⑴凤姐、鸳鸯反映出她们善于计谋，爱耍小手段，爱取笑、爱捉弄人的性格特点笑而不露、藏而不露独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。凤姐、鸳鸯：笑剧的导演，早有心理准备，“掌着”、“让”只为增加喜剧效果。迎春没笑，因为她信佛，并且心如枯木，不为闹剧所动。⑵迎春、宝钗迎春、宝钗未写，不好写，故不写，留给读者想象的空间。宝钗要做标准的大家闺秀，言行举止，中规中矩，工于心计，城府颇深，故作端庄之淑女样，思之令人生厌。10.这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？

在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这位市井小民形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。11.作者描写众人的笑态有何作用？【P90练2】

作者运用细节描写将众人的笑表现得各具情态，惟妙惟肖，巧妙地表现了他们各自的身份、地位、年龄、性格特征和体质特点。描绘了一幅封建规范森严、长幼尊卑有序的封建社会的透视图，也从侧面表现了刘姥姥演技的高超。具有强烈的真实感、鲜明的形象性和生动性，使读者产生身临其境之感。12.赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥的形象。【P90练3】如：⑴原是凤姐和鸳鸯商议定了…刘姥姥道:“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手.”如：⑵刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”如：⑶“姑娘说那里话.咱们哄着老太太开个心儿,可有什么恼的！你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取个笑儿.我要心里恼,也就不说了.”⑴刘姥姥这个乡下人进了美轮美奂的大观园，处处感到新鲜、好奇，也因此闹了很多笑话，至于刘姥姥种种少见多怪的话语与举动，虽引人发笑，但她对每项新奇东西所引出来的神态，流露的每一句言词，纯然出自本性天真，恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫揉做作。所以她俗虽俗，却俗得可爱。

⑵一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道凤姐等人设局取笑她是为了哄贾母开心，但她仍然极力配合。所以，刘姥姥是一位“大智若愚”的人物，为了生活的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得些恩惠。⑶刘姥姥面对贾家生活的豪奢，却不是表现出羡慕的情状，反而只是一心一意计算着平实的居家生计的方便和舒适。金银的筷子反而不及平常的伏手合用，作者利用几个细节塑造出一个朴素实在的老农妇形象。

小结：【P90练3】

全文总结

小说记叙了凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出尽洋相，导演了一场各具情态的“笑”剧的事。展现了封建社会大家贵族的荣华富贵，揭露了他们整天享乐，拿劳动人民取乐的丑恶现象。同时表现了刘姥姥朴实、机智、乐观，而又老于世故，富有小农思想的性格特点。

拓展延伸曹雪芹写《红楼梦》

曹雪芹原来是一个贵族家庭的子弟。他的曾祖曹玺曾经得到康熙帝的宠信，被派到南方当江宁织造。江宁是南方富裕的地方,织造是专替皇族办服装的，是个攒钱的差使。曹玺死后,曹雪芹的祖父、父亲接替了这个差使,一家三代前后做了近六十年织造官,家产越来越多,成为豪门。

雍正帝即位后，因为皇室内部的纠纷，牵连到曹家。雍正帝认为曹家反对过他，不但革了曹頫fǔ的职，还下令查抄了他们的家。那时候，曹雪芹是个十岁的孩子，已经懂事，看到家庭遭到这样大的灾难，幼小的心灵受到很大打击。父亲丢了官，在江宁呆不下去，只好回到北京老家。生活越来越穷，家庭的灾难又接二连三发生。

到后来，父亲也死了。曹雪芹的生活更加困难，他只好搬到北京西郊，在几间简陋的屋子里读书。有时候，连粮食也不够吃，只好喝点薄粥充饥。曹雪芹住在郊外，环境变了，接触了一些穷苦百姓，再想起小时候家里的豪华生活，免不了产生许多感触。后来，他决心根据亲身体验写出一部反映当时社会生活的小说，这就是《红楼梦》。素材解读:一个出身豪门的孩子,遭遇家庭由盛而衰的变故,并在长大的过程中深刻体会到了世态炎凉。他以此为素材,在居无定所、连粮食也不足的情形之下,立志完成一部反映社会生活的巨著,不得不令人佩服。适用主题;成功、逆境

下面是对《红楼梦》中人物的描写，请说出相应的名字。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。王熙凤

唇不点而红，眉不画而翠，面若银