运动行为量表

运动行为量表一、 量表来源Conroy,D.E.,Silva,J.M.,Newcomer,R.R.,Walker,B.W.,&Jonson,M.S.PersonalandParticipatorySocializersofthePerceivedLegitimacyofAggressiveBehaviorinSport.AggressiveBeheavior,2001,27:405-418.二、 量表正文运动行为量表性别年龄种族你能确认不同的竞技水平吗？你目前在参加运动吗？你曾经参加过什么运动？参加每种运动的时间有多长？请在阅读下列所描述的情景之后，选择一个分值，这个分值能最恰当的描述你在此情景下的感受。如果所描述的运动项目不是你所参加的运动项目，那么请设想：假如你参加此项运动的话，你会有什么感受？情景1：在一场足球赛中，一个前锋在前场带球过人，但是被迫在一个后卫严密的防守下停下来。之后这个前锋往回带球，他故意将球直接踢向后卫的怀里。极为不好有些不好有时很好总是很好A.当您参加这种运动时，这样做是否好？12345678B.如果您是如下球员，当您踢球时，这样做是否好？1.一个小学足球运动员123456782.一个中学足球运动员123456783. 个休闲俱乐部的足球运动员123456784.一个高中足球运动员123456785.一个大学足球运动员123456786.一个职业足球运动员12345678C.■个足球运动员在下列情景中有上述行为是否合适？7.如果他们知道不会被裁判抓住123456788.如果离比赛结束只剩2分钟了，或者这样能帮助该队赢得这场比赛123456789.如果这样能帮助他们赢得锦标赛1234567810.如果对方的队员首先这样做了1234567811.如果这个动作能导致对手严重受伤12345678

情景2：一个篮球中锋，整场比赛他都被他的对手拦在篮板之外，因此当球从篮框下来的时候，他故意用肘部朝对手的肋骨狠狠一击。极为不好有些不好有时很好总是很好当您参加这种运动时，这样做是否好？如果您是如下球员，当您踢球时，12345678这样做是否好？1.一个小学足球运动员123456782.一个中学足球运动员123456783. 个休闲俱乐部的足球运动员123456784.一个高中足球运动员123456785.一个大学足球运动员123456786.一个职业足球运动员C.个足球运动员在下列情景中有上12345678述行为是否合适？如果他们知道不会被裁判抓住如果离比赛结束只剩2分钟了，或者12345678这样能帮助该队赢得这场比赛123456789.如果这样能帮助他们赢得锦标赛1234567810.如果对方的队员首先这样做了1234567811.如果这个动作能导致对手严重受伤12345678情景3：一个橄榄球球手倒地之后，接到一个传球，比赛突然暂停。防守性后卫有意扑在他身上，并用他的头盔顶部敲打接球手的后背。极为不好有些不好有时很好总是很好当您参加这项运动时，样做是否好？如果您是如下球员，当您踢球时，12345678这样做是否好？1.一个小学足球运动员123456782.一个中学足球运动员123456783. 个休闲俱乐部的足球运动员123456784.一个高中足球运动员123456785.一个大学足球运动员12345678

6.一个职业足球运动员C.个足球运动员在下列情景中有12345678上述行为是否合适？12345678如果他们知道不会被裁判抓住如果离比赛结束只剩2分钟了，或者12345678这样能帮助该队赢得这场比赛123456789.如果这样能帮助他们赢得锦标赛1234567810.如果对方的队员首先这样做了1234567811.如果这个动作能导致对手严重受伤12345678情景4：当一个攻球手从一个后卫身旁跑过时，这名后卫故意用曲棍球棒来敲打攻球手脚踝。极为不好有些不好有时很好总是很好A.当您参加这种运动时，样做是否好？12345678B.如果您是如下球员，当您踢球时，这样做是否好？123456781.一个小学足球运动员123456782.一个中学足球运动员123456783. 个休闲俱乐部的足球运动员123456784.一个高中足球运动员123456785.一个大学足球运动员123456786.一个职业足球运动员12345678C.■个足球运动员在下列情景中有上述行为是否合适？123456787.如果他们知道不会被裁判抓住123456788.如果离比赛结束只剩2分钟了，或者这样能帮助该队赢得这场比赛123456789.如果这样能帮助他们赢得锦标赛1234567810.如果对方的队员首先这样做了1234567811.如果这个动作能导致对手严重受伤12345678情景5：在一场棒球比赛中，击球手打了一个地上球正好给二号垒手。当跑回到一垒时，击球手明白他就要出局，故意踩了一号垒手的脚踝。极为不好有些不好有时不好总是不好A.当您参加这种运动时，这样做是否好？ 12345678B.如果您是如下球员，当您踢球时，这样做是否好?1 一个小学足球运动员 12345678一个中学足球运动员一个休闲俱乐部的足球运动员 12345678一个高中足球运动员一个大学足球运动员 12345678一个职业足球运动员C. 个足球运动员在下列情景中有上述仃为是否合适？如果他们知道不会被裁判抓住 123456788 如果离比赛结束只剩2分钟了，或者这样能帮助该队赢得这场比赛 123456789 如果这样能帮助他们队赢得锦标赛 1234567810如果对方的队员首先这样做了 1234567811如果这个动作能导致对手严重受伤 12345678情景6：在一场足球赛中，一个角球穿过空中，给进攻方一个绝好的得分机会。当球落到禁区，正对着球门，防守方故意踢了进攻方球员的膝盖。极为不好有些不好有时很好总是很好A.当您参加这种运动时，这样做是否好？12345678B.如果您是如下球员，当您踢球时，这样做是否好？1一个小学足球运动员123456782一个中学足球运动员123456783个休闲俱乐部的足球运动员123456784一个高中足球运动员123456785一个大学足球运动员123456786一个职业足球运动员12345678C.个足球运动员在下列情景中有上述仃12345678为是否合适?

7如果他们知道不会被裁判抓住 123456788如果离比赛结束只剩2分钟了，或者这1样能帮助该队赢得这场比赛23456789如果这样能帮助他们队赢得锦标赛 1234567810如果对方的队员首先这样做了 1234567811如果这个动作能导致对手严重受伤 12345678情景7：在足球比赛场中，对手的回防受到阻击，守方的边卫绊住并扭对方球员的脚。极为不好有些不好有时很好总是很好A.当您参加这种运动时，这样做是否好？ 12345678B.如果您是如下球员，当您踢球时，是否好？1一个小学足球运动员这样做123456782一个中学足球运动员123456783个休闲俱乐部的足球运动员123456784一个高中足球运动员123456785一个大学足球运动员123456786一个职业足球运动员12345678C.个足球运动员在下列情景中有上述仃123456787为是否合适？如果他们知道不会被裁判抓住123456788如果离比赛结束只剩2分钟了，或者这123456789样能帮助该队赢得这场比赛如果这样能帮助他们队赢得锦标赛 1234567810如果对方的队员首先这样做了1234567811如果这个动作能导致对手严重受伤 12345678情景8：一个篮球后卫从对方手上抢到球后，运球展开快攻。当这个守卫下场休息时，他的对手故意踢他的腿。极为不好有些不好有时很好总是很好当您参加这种运动时，这样做是否好? 1""2""7^""n""7""~如果您是如下球员，当您踢球时，这样做

是否好?1一个小学足球运动员123456782一个中学足球运动员123456783个休闲俱乐部的足球运动员123456784一个高中足球运动员123456785一个大学足球运动员123456786一个职业足球运动员12345678C.个足球运动员在下列情景中有上述仃为是否合适？123456787如果他们知道不会被裁判抓住123456788如果离比赛结束只剩2分钟了，或者这样能帮助该队赢得这场比赛123456789如果这样能帮助他们队赢得锦标赛1234567810如果对方的队员首先这样做了1234567811如果这个动作能导致对手严重受伤12345678情景9：两个冰球手在角落里奋力地争抢冰球，防守队员用他的曲棍棒末端刺向其对手身体的一侧。极为不好有些不好有时很好总是很好A.当您参加这种运动时，这样做是否好？ 12 34567 8B.如果您是如下球员，当您踢球时，这样做是否好？1一个小学足球运动员12 34567 82一个中学足球运动员12 34567 83 个休闲俱乐部的足球运动员12 34567 84一个高中足球运动员12 34567 85一个大学足球运动员12 34567 86一个职业足球运动员12 34567 8C. 个足球运动员在下列情景中有上述仃12 34567 8为是否合适？7如果他们知道不会被裁判抓住12 34567 88如果离比赛结束只剩2分钟了，或者这12 34567 8

样能帮助该队赢得这场比赛9如果这样能帮助他们队赢得锦标赛1234567810如果对方的队员首先这样做了1234567811如果这个动作能导致对手严重受伤12345678情景10：在一场棒球比赛过程中，投手在投掷时无意击中击球手的肩膀。极为不好有些不好有时很好总是很好A.当您参加这种运动时，这样做是否好？ 12345678B.如果您是如下球员，当您踢球时，是否好？1一个小学足球运动员这样做123456782一个中学足球运动员123456783个休闲俱乐部的足球运动员123456784一个高中足球运动员123456785一个大学足球运动员123456786一个职业足球运动员12345678C.个足球运动员在下列情景中有上述仃123456787为是否合适？如果他们知道不会被裁判抓住123456788如果离比赛结束只剩2分钟了，或者这123456789样能帮助该队赢得这场比赛如果这样能帮助他们队赢得锦标赛 1234567810如果对方的队员首先这样做了1234567811如果这个动作能导致对手严重受伤 12345678三、评分方法10个分量表具有很高的内部一致性，因此，受试者不必回答每一个分量表。每一情景由12个题目组成，要求被试在8点量表上做答，而只进行了4点描述：极为不好；有些不好；有时很好；总是很好。选择哪个分数就得几分。高分意味着攻击行为的高合法性态度，中点4.5分是合法性的阈限值（分数转化后，阈限值是2.22，低分数意味着攻击行为的高合法性态度）。评分说明：可根据对数据的不同要求，选择两种不同的评分方法。方法1：量表要测的是那些有明显伤害行为意图的人，由于非正态分布不适合因素分析，下面的做法就是可以使分布更加偏向于正态，从而可以进行因素分析：（1） 累加受试者10个测试情景下同一测试条目的分数，这样就能得到12个条目的包裹分数。（2） 计算包裹分数的倒数。（3） 把求得的倒数相加。使用这种方法时，请注意：低分数代表敌对行为高合法性的认识，高分数代表敌对行为低合法性的认识。方法2：当必须采用适用于非正态数据的统计方法时，按如下步骤计算数据：（1） 累加受试者10个测试情景下同一测试条目的分数，这样就能得到12个条目的包裹分数。（2） 对包裹分数求和。使用这种方法时，请注意：低分数代表敌对行为低合法性的认识，高分数代表敌对行为高合法性的认识。四、推荐阅读文献Bredemeier,B..DivergenceinChildren'smoralreasoningaboutissuesindailylifeandsportspecificcontexts.TheInternationalJournalofSportPsychology,1995，26：453-463.Buss,A.H.,&Perry,M.TheAggressionQuestionaire.JournalofPersonalityandSocialPsychology，1992,63：452-459.Conroy,D.E.,Silva,J.M.,Newcomer,R.R.,Walker,B.W.,&Johson,M.S.PersonalandParticipatorySocializersofthePerceivedLegitimacyofAggressiveBehaviorinSport.AggressiveBehavior,2001，27:40