秋期小学英语教材培训课件

《PEP小学英语》

三年级教材B1学习单元主情景图

选学(2-3)A部分必学(4-6)B部分必学(7-10)C部分（故事）选学(11)Let’stalkLet’slearnLettersandsoundsLet’stalkLet’slearnStarttoreadLet’scheck

PP.1-2:主情景图呈现本单元的主要词汇与对话，学生可以通过观察图片感知语用环境，也可以根据图的提示复习单元所学语言；结合话题，渗透中西方文化知识。

对话教学的要求 能在图片或动画的帮助下听懂对话；能根据录音模仿说话；能模拟情景对话，角色扮演；能大胆、乐于用英语和他人打招呼并介绍自己……；无需认读句子，但根据学生的情况可以引导其进行整体认读。体现词汇教学“词不离句”的原则选用简单常用的句型或者Let’stalk中的核心句型呈现单词词汇教学的要求能根据听到的词识别或指认图片或实物；能根据图、文说出单词；能看图识词或在指认物体的前提下认读所学词语。学习字母的：发音（名称音，在单词中的发音）书写形式（大小写，笔顺）顺序

Lettersandsounds

字母、语音教学的要求能正确读出26个英文字母，即掌握字母的名称音；能按字母顺序排列字母；能区分大小写字母；了解26个字母的基本发音；利用拼音帮助学生建立辅音字母与其音素之间的关系；能正确书写字母。B部分第三页字母和单词的认读通过趣味活动强化字母的认读重点关注单词形认读，形和义的匹配U1B1Starttoread字母和单词的认读在简单语境中认读核心词、短语或是简单核心句型

了解印刷体U4B1从第三单元起，本部分为学生提供了不同的印刷字体，一方面增加词形认读的难度，另一方面让学生明白日常生活中他们会经常接触到不同的字体，减少他们的阅读障碍。通过听力活动检测核心句型的听、说通过趣味活动检测单元核心词的认读（NEW）通过歌曲巩固学习单元重点教学内容单元检测p.9:单元检测+歌曲Let’scheck放在必学部分之后，并增加了单词认读的检测，便于学生和教师检测单元必学内容；义教课标一级要求“能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右”（义教课标第13页）。p.10:C部分故事选学通过趣味故事复习巩固并扩展所学新语言能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事（详见义教课标第10页一级目标描述）小学英语（PEP）

四年级上册

一、单元结构分析

二、单元文化内容分析

三、教材重、难点分析页1-23-56-8910内容主情景图PartAPartB检测+歌曲PartCLet’stalkLet’stalk故事Let’slearnLet’slearnLet’sspellReadandwrite要求选学必学必学必学选学一、单元结构分析主情景图MainsceneALet’stalk教学3个话轮的情景对话

Let’splay通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型Let’stalk页面功能ALet’slearn教学4-5个新词或词组

Let’sdo通过各项任务、活动巩固所学新词或词组Let’slearn页面功能ALet’sspell以四个语音例词呈现发音规则

：silente。通过吟唱歌谣强化发音规则通过听力活动巩固发音规则通过听录音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形Phonics页面功能

BLet’stalk教学3个话轮的情景对话。在复现A部分核心语言的基础上扩展学习新的情景对话

Let’splay通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型PartBLet’stalk页面功能BLet’slearn在A部分词汇的基础上，继续学习4-5个新词或词组，大多与A部分词汇属于同一话题或主题。

Colourandsay通过各项任务、活动巩固所学新词或词组

PartBLet’slearn页面功能BReadandwrite阅读组句或文段，看图完成读后活动在有意义的环境中选词抄写，完成句子个性化的书写活动，根据图片或生活实际选词填充句子Readandwrite页面功能

Let’scheck通过听力活动检测单元核心句型通过图文匹配活动强化单元核心词汇的认读

Let’ssing通过歌曲巩固学习单元重点教学内容Let’scheck页面功能

选学内容通过趣味故事复习巩固并扩展所学的新语言Storytime页面功能核心教学板块：ALet’stalkLet’slearnLet’sspellBLet’stalkLet’slearnReadandwriteLet’scheck辅助教学板块：MainsceneALet’splay,Let’schant等BLet’splay,Let’sdo等Let’ssingCStorytime

册次语音体系

三上26个字母本身音/单词中的发音，重点教学辅音字母的发音

三下a,e,i,o,u发短音

四上a,e,i,o,u发长音

四下字母和字母组合：er,ir,ur,ar,al,or,le

五上字母和字母组合：y,ee/ea,ow,oo,ai/ay,ou

五下字母组合cl/pl,br/gr,

sh/ch,th,wh,ng/nk

六上学习重音、连读、升降调

六下在复习单元中综合复习语音读写三年级四年级五-六年级字母、单词与核心句的认读描红、书写字母、单词阅读组句、小短文有意义的语境中抄写单词与句子围绕一条故事线展开趣味阅读，文本形式包括信件、日记、便笺、广告及邀请函等读后回答问题、填充短文以及描述图片、回复邮件等形式的仿写活动三年级上册单词文具：ruler/pencil/eraser/crayonbag/pen/pencil-box/book颜色：red/green/yellow/blueblack/brown/white/orange身体部位：face/ear/eye/nose/moutharm/hand/head/body/leg/foot动物：duck/pig/cat/bear/dogelephant/monkey/bird/tiger/panda/zoo三年级上册单词食物：bread/juice/egg/milkwater/cake/fish/rice数字：one/two/three/four/fivesix/seven/eight/nine/ten三年级上册Hello/Hi,I’mWuYifan.Ihavearuler/aneraser.What’syourname?Myname’sJohn.Goodbye!Bye,MissWhite.三年级上册MrJones,thisisMissGreen.Goodmorning,MissGreen.Iseered.Goodafternoon,WuYifan.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Colouritbrown!三年级上册Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool!Lookatme!Verywell,thanks.Let’smakeapuppet!Great!三年级上册What’sthis?It’saduck.What’sthat?Cool!Ilikeit.三年级上册I’dlikesomejuice,please.Hereyouare.Havesomebread.I’mhungry!CanIhavesomewater,please?You’rewelcome.三年级上册Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Happybirthday!Howoldareyou?I’msixyearsold.三年级下册

Unit1Welcomebacktoschool.国家：UK/Canada/USA/Chinashe/he/student/teacher/pupilWhereareyoufrom?I’mfromtheUK.三年级下册

Unit2Myfamily家庭成员：father/mother/dad/mumgrandfather/grandmother/grandpa/grandmasister/brother/woman/man三年级下册

Unit2MyfamilyWho’sthatman?He’smyfather.Who’sthatwoman?She’smymother.Issheyourmother?Yes,sheis.Isheyourfather?No,heisn’t.三年级下册

Unit3Atthezoo形容词：thin/fat/tall/short/long/small/bigIt’ssotall.Ithasalongnose.Ithassmalleyesandbigears.三年级下册

Unit4Whereismycar?名词及方位：On/in/underchair/desk/cap/ball/car/boat/mapWhereismypencilbox?It’sinyourdesk.Isitinyourbag?Yes,itis./No,itisn’t.Let’sgohome./Sillyme!/haveagoodtime.三年级下册

Unit5Doyoulikepears?水果：pear/apple/orange/bananawatermelon/strawberry/grapeHoney,let’sbuysomefruit.Doyoulikeoranges?Yes,Ido./No.Idon’t.Sorry,Idon’tlikegrapes.Me,neither.三年级下册

Unit6Howmany?水果：eleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteensixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twentyHowmanykitesdoyousee?Theblackoneisabird.Howmanycrayonsdoyouhave?Openitandsee.四年级上册我的教室：classroom/window/blackboardlight/picture/door/teacher’sdeskcomputer/fan/wall/floor我的书包：schoolbag/mathsbook/EnglishbookChinesebook/storybook/candynotebook/toy/key描述人物：strong/friendly/quiethair/shoe/glasses

四年级上册房间及室内物品：bedroom/livingroom/study/kitchen/bathroombed/phone/table/sofa/fridge餐具和食物：beef/chichen/noodles/soup/vegetablechopsticks/bowl/fork/knife/spoon

职业和亲属：parents/cousin/uncle/aunt/babybrotherdoctor/cook/driver/farmer/nurse

五年级上册描述人物的单词：old/youngtall/strong/short/thinfunny/kind/strict/clever/shy/active/quiethard-working/helpful/politeIsheyoung?No,heisn’t.What’sshelike?She’skind.五年级上册星期及动词短语：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayweekendwashmyclotheswatchTVdohomeworkreadbooksplayfootballdohousework五年级上册WhatdoyouhaveonThursday?Ihavemaths,Englishandmusic.Doyouoftenreadbooksinthispark?No,Idon’t.五年级上册食物及描述食物的形容词：sandwich/salad/hamburger/eggplant/greenbeanfresh/healthy/delicious/salty/sweetWhatwouldyouliketoeat?Asandwich,please.Whatwouldyouliketodrink?I’dlikesomewater.What’syourfavouritefood?Noodles.They’redelicious.Have_______,please.Allright.Have_______,please.Nothanks,I’mfull.五年级上册动词及动词短语：singEnglishsong/dancedrawcartoons/cook/swim/speakEnglishplayping-pong/dokungfu

playtennis/playfootball/playbasketball

playtheviolin/playthepiano/playtheguitar/

playthedrum/playthe