邮政及其业务简介教学课件

邮政及其业务简介邮政及其业务简介邮政及其业务简介邮政及其业务简介提纲认识邮政邮政业务分类体系邮政业务的特点和市场定位关健词：减负小学教学作业设计作业作为教师在课堂上完成授课任务后，对学生进行一种课后练习的行为。如果设计得当将会取得事半功倍的教学效果，而如果在设计过程中只是单纯的贪多，那么也会很容易造成学生，特别是小学生的“消化不良”。如果没经过科学的探索所设计出的语文作业，常见问题在于题目数量过于庞大、学生完成质量较低、作业难易程度不平衡等几个方面。而如何通过这些问题寻找出一种科学的制订小学语文作业的方式，下面我们就通过详细的分析来找寻答案。一.现阶段小学语文课后作业所存在的问题由于我国减负教育提出的要相对晚于其他发达国家，所以在作业设计的过程中难免会出现一些问题。除了上文提到的，这些问题还体现在小学语文作业的内容偏离教材、没有很强的实践性这一个致命弱点上。课后作业往往都是以考试大纲为基本点，通过对大纲内容的拓展来进行作业设计。而学生们在完成这些机械的家庭作业的同时，往往都是不需要再实践中寻找什么方向，只是记住书本上及教师课堂上讲述的知识点即可。这就导致了学生被书本画地为牢，实践应用能力得不到具体提升。二.减负背景下的小学语文作业设计方式首先，新背景下的语文作业要走进日常生活与学习中，通过实践性来对学生进行能动性的实践引导。语文比其他学科更具有走进生活的优势，无论是家庭、社会、学校都是立体的教科书。比如，在二年级课文《雷锋叔叔》中，小学语文教师在课堂上对学生进行通篇讲解后，在要求学生们通过对社区里的好人好事进行走访，来形成一片作文，并在下次课中进行点评。其次，在设计小学语文作业的时候要注意对内容难易程度的分层布置。即使是相同的班级内，虽然是同一名教师教育的学生，也会因为自身理解能力的不同而存在差异。这种情况下教师在布置作业的时候，要通过制定不同的作业难度，来布置给不同层次的学生。比如，在三年级《古诗三则》学习后教师就可以进行三个层次的作用布置。第一项是要求学习能力较强的同学，自行搜集几首课外的描写景色的古诗，并加以理解形成读书笔记；第二项是要求中等生通过对课文原文的理解、翻译，来形成一篇全新的叙事性文章；而第三项则是针对学困生，要要求他们通过默写、背诵来巩固课文古诗的基础知识。最后，要在尊重教育大纲内容的同时，重视课外作业的拓展及关联度。虽然课本中的文章已经照传统教材要新颖很多，但毕竟内容有限无法满足小学生们的求知欲。这时候教师就要进行正确的引导来让学生们充分的拓展课外语文知识吗，通过引入与课本有关的课外文章来提升孩子们的对语文学习的兴趣。比如在《桂林山水甲天下》这节课上，老师还可以通过对寻找到的广西其他自然景区进行描写的文章，让学生们认识一些生字、掌握一些基本的写作手法。三.学校在减负作业中所扮演的角色一些家长由于自身文化水平有限，平日里对教育的关注也不是很高。所以一听到“减负”很容易走到对孩子的作业完成情况进行放任处理的极端，这时候学校有义务组织专科教师定期对学生及学生家长进行走访，通过面对面的指导作业完成情况，来帮助家长学会对孩子作业的辅导能力另外，学校还应当经常组织座谈会，让学生坐下来提出自己对现阶段语文作业内容的感受。并及时按照学生们的建议，及时对语文作业进行调整与修订，多多听取学生们内心的心声及他们关心的世界。真正的将学校变成教师、学生、家长的桥梁。最后，学校还要尽可能多的组织学生到户外进行游玩，这种活动会对小学生的写作水平及观察能力起到提升的积极作用。四.结语综上而言，作为整个国民教育的基础，小学教育承担着巨大的作用。而小学阶段的语文作业则是保证教育工作有效落实的根本手段。而为了响应教育号召所执行的“减负”，则不应该是单纯的对课后作业数量、压缩完成作业时间。减负应当是通过对作业设计进行思想上的转变与更新，通过扩展、实践以及教学分层来让学生们真正的感悟到语文学科的魅力与重要性。一、利用网络资源丰富教学形式，补充课外知识通过对以往资料的观察发现，传统课堂的形成方式都非常的单一，即教材、任课老师、学生，任课老师通过口头讲解的方式来让学生掌握知识。但如今，社会的进步也改变了传统的课堂模式，多媒体等一些教学设备被广泛的应用在课堂上，不但改变了教学模式，同时也让课堂变得灵活、生动。随着新课程的出?F，相关的教学制度也发生了改变，其中就有说到教师在展开语文教学时，应该注重培养学生的口语表达能力，并以此为基础来锻炼学生的情感和态度。语文教学的课堂和其他科目相比会比较的枯燥，因为不仅需要学生了解文章的作者背景、中心思想、写作背景和动机等，还需要理解文章的全部内容，并且能熟练的掌握相关的重难点知识，从而提升学生的词汇量，提高写作水平。例如，当教师在上到《木兰诗》这一章节时，就可以利用多媒体设备在网络上寻找相关资料来补充教学，因为有了课外知识的补充，不但可以加深学生对知识的掌握程度，还能提升课堂的质量，同时也开阔了学生的视野。所以，教师可以在网络上寻找花木兰的相关视频或图片，然后组织学生进行观看，可以让学生带着问题进行观看。这样的教学方法不但能给学生一种全新的课堂体验，让学生从视觉上体会到当时的从军环境，学习木兰精神。把网络资源运用到语文课堂上，不但能改变传统枯燥乏味的课堂，还能激发学生的学习兴趣，让教学效果更加明显。二、丰富课堂内容，提高学生学习兴趣我国初中阶段学生的年龄大约都在12岁～15岁，这个年龄段的学生好奇心会比较强，对很多事物都充满好奇。随着社会经济的发展，电脑、手机等设备的普及越来越广泛，让大部分的青少年都陷入其中，导致他们在课堂上出现睡觉、开小差、注意力不集中等情况，网络上也有一个专业名词来形容他们，即低头族。如何让学生远离这些诱惑，把注意力放到学习上，我想这是大多数教师都面临的问题。我们经常说学生的兴趣是他们最好的老师，所以教师在展开教学工作时，应该把学生当作核心，而教师的角色应该是引导者。任课老师在展开教学工作时，应该把学生感兴趣的内容加入到教案里，这样不但能抓住学生的注意力，还能让他们变得主动学习，并自觉的完成学习任务。在初中阶段，学生学习应该靠的是自觉、主动，而不是捆绑式教学手段。语文教学和其它科目不同，它的课堂通常比较沉闷、乏味，所以，教师应该采用多种多样的教学手段来提升学生的学习兴趣。首先，教师可以把现代流行的元素融入到课堂教学上，如音乐和图片相结合等，让那些比较难理解的知识变得简单，把抽象的知识变得具体，让语文课堂变得灵活、生动。同时，还可以给学生营造一个良好的教学环境，这样能让学生有种身临其境的感觉，学生自然就会对学习内容很感兴趣。例如，在展开教学时，教师可以利用网络资源来给学生播放视频，或观看图片，这样可以把学生的注意力吸引到课堂上来，让教学工作能顺利的进行。所以，课堂的引入对于整个课堂的作用是非常大的。其次，在课堂上运用网络资源来展开教学，学生就可以从中了解到整篇文章的写作资料和详细内容，为学生在正式学习打下基础。在教学中锻炼学生的自觉性和主动性，培养他们自主学习的能力是初中语文教学中最重要的任务，在实际的教学过程中，教师可以利用PPT等课件来进行讲解，并在其中加入丰富的视频、音乐等东西，这样能激发学生的学习兴趣，让他们认真听课。另外，在课堂上师生的互动也非常的重要，这样能激发他们的积极性，课堂的参与度就会提升。当前，几乎每一位中学生的手里都会有一部手机，这已经不是什么新鲜的事情了，网络上有很多的社交软件，获取信息的渠道也非常多，但是这里面的诱惑也在不断提升。和传统的教学模式相比，传统的教学体系已经不能满足当前人们对于信息的需求，所以，教师在展开教学工作时应该合理的使用网络资源来补充课堂内容，让课堂教学变得丰富。三、提高教学质量，不断向素质教育迈进如今教育行业也在努力的跟上社会的脚步，并让教学体系发生了很大的变化，大部分的教育工作者都是利用多媒体来展开教学工作的，合理的使用网络资源能提升教学效率。在实际的教学过程中，教师可以根据教案的内容，随后可以在网上搜索对应的视频资料来丰富教学内容，在课堂上引导学生利用身体感官去感受所学的内容，让他们有一种身临其境的感觉，同时还能培养他们的观察能力。另外，通过网络资源来辅助教学，不但能填补教师个人知识面的不足，还能解决课堂时间不足等问题，从而达到教学目的。利用网络资源来展开教学，不仅能让学生提升自身分辨信息的能力，拒绝网络诱惑，树立正确的人生观和价值观。教师在选取资料时一定要注意，要选择那些积极向上的信息，要杜绝不良因素。例如：教师在讲解《荒岛余生》这一课程时，可以利用互联网来搜索相关的视频资料和图片，随后向学生展示，让他们感受到文章里表达的意境，另外，也可以把学生分为几个小组，通过角色扮演的方式把文章内容表演出来，这样不但能提升课堂的参与度，还能加深学生对于知识的记忆力，提升语言能力。四、结语随着我国新课改的不断普及，相关的教学体系也会发生翻天覆地的变化。在所有的科目里，语文教学占的比例非常大，他也可以说是一门语言类的教学，自身的实用性非常强，所以，教师在展开教学工作时，可以利用网络资源来调动学生的学习兴趣，让他们变得主动学习，最终达到教学目的。实践证明，合理运用网络资源，结合现代教育媒体的教学在阅读教学，语文课堂教学中以它的形象性、新颖性、直观性、趣味性、丰富性，唤起了学生的学习兴趣，动态的教学方式符合小学生年龄特点，激发了学生学习欲望，充分调动了学生学习的主动性，培养了学生创新能力，在掌握知识的同时，也体验到了获取知识的愉快情绪。语文课堂有了这对被网络资源激活的翅膀，可以飞得更高更远。邮政及其业务简介提纲认识邮政邮政业务分类体系邮政业务的特点和市场定位、法人资格:1995年10月4日,原邮电部邮政恿局正式注册为法人资格,即“中圆邮电邮政总局”,简称“中国邮政198年成立圆家邮政局,为信息产业部管理的国家局,1998年4月28日正式挂牌。2007年1月29日,中国邮政集团公司与国家邮政局挂牌成立,中邮政政企分开。统称“中邮政”。二、中国邮政历史(一)、我国古代的邮驿与烽火台通信◆我圆最早头于通信的记载,是来自殷墟出土的甲骨文。殷即商代,亦称殷商◆邮驿与烽火台通信,都娠于奴隶制国家在政治和军事方面对通信的需要。秦始皇统一中圓后(公元前221年),在全国修驿道,“车同軏、书同文◆汉代邮驿继承秦朝制度,并统一名称叫“驿”。◆隶代由于战争频繁,霁事紧急文件很多,要求既快又安全,因而将由民炎充任的卒改由士兵担任,增设“急递镛”,设金牌、银牌、钥牌三种。明代在沿裘旧制的基础上,由于海上交通日渐发达,隨着郑和七下西洋,还开辟了海上邮。邮驿制度起源于奴隶制度的国家,盛行于封建社会,并随着封建制度的衰亡而告终结。(二)、我国古代民间的通信组织口驿站是官府的通信组织,只传递官府文书。口民问通信组织的形成,大约始于唐朝。(三)、半封建半殖民地的邮政客邮”海丢邮政大清邨政(四)、中华邮政1911年辛亥草命虽然推翻了请朝,将火清邮政的招牌换成了中华邮政,但邮政大权依旧操纵在帝闽主义者手中(五)、中国革命战争时期的人民邮政为了草命的需要,创立了一种叫“步通噴”的通信组织。后来为了逅应反圆剽斗争的需要,又将这种群众性的“步递噴”发長成“传山哨”。1928年5月洳赣边区工农民主政府,在江西永新县成立了中华赤色邮政伽赣省总局。1932年3月