《作文-我做了一项小实验》教学课件(部编新人教版三年级语文下册)

作文.我做了一项小实验部编新人教版三年级语文下册作文.我做了一项小实验部编新人教版三年级语文下册小实验1、自己动手做过的实验2、《蜜蜂》一课的实验3、生活中处处有科学小提示：用上“首先……接着……然后……最后……”能让你的表达更流畅哦！小实验1、自己动手做过的实验2、《蜜蜂》一课的实验3、生活2动手操作步：纸杯烧水动手操作步：纸杯烧水1.说说实验过程我会表达2.我能把实验前的准备、实验过程、实验后的感想都说清楚小提示：用上“首先……接着……然后……最后……”能让你的表达更流畅哦！1.说说实验过程我会表达2.我能把实验前的准备、实验过程、实1.学会命题尝试习作2.写好开头、结尾、把内容说清楚小提示:科学小实验的作文大多用叙事的体裁，写记叙文。可不用过多修辞，切忌“虎头蛇尾”1.学会命题尝试习作2.写好开头、结尾、把内容说清楚小提示为什么要取一个好的作文题？富有新意的标题是写好作文的开端。（好的题目让人产生阅读兴趣）作文命题的几种形式：1.开门见山式如：一次成功的小实验难忘的一次小实验2.引用名言式如：失败是成功之母——记一次科学小实验3.设疑式如：1+1≄2？4.巧用修辞式5.发现式如:我发现的小秘密如:“烧不着“的杯子会“吐泡”的鸡蛋为什么要取一个好的作文题？富有新意的标题是写好作文的开端。作61.写好开头2.内容充实3.写好结尾1.写好开头2.内容充实3.写好结尾凤头1.昨天,在妈妈的指导下,我做了一次有趣的小实验。2.对我来说,上自然课做实验是件最有趣的事。因为那神奇奥秘的实验让我感到很新奇,它将我在生活中从未看见过的现象,以精彩的形式给展现出来。3.“亮了，亮了，我们组的小灯泡亮了！”我满怀激动地大声说。原来是上午的科学课我的实验做成功了。想知道经过吗？往下看哦-----

4.如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基5.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦凤头1.昨天,在妈妈的指导下,我做了一次有趣的小实验。2.对8猪肚用上“首先……接着……然后……最后……”等词语把实验过程写清楚。我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一只纸船，把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水，最后找来了一个打火机。

准备工作做好了，我就开始做这个小实验，我先把纸船里倒满水，然后我把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船，观察它的动静。过了一会，我情不自禁地把手伸了进去，水还是凉的，只有再等。又过了一会，水上冒起了水蒸气，水还是不怎么热，又过了一会，水上冒出了小水泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。

1.过程重点抓动词2.发现了什么?用眼、耳、口、鼻、手感知……3.关注心理状态，描写心理活动猪肚用上“首先……接着……然后……最后……”等词语把实验过程9豹尾今天的小实验让我学到了又一个自然科学常识。回家以后，我还要试试糖是否也能让鸡蛋在水中浮起来，如果能的话，那么味精之类的能否也能让鸡蛋浮起来呢？

这个实验真有趣！其实，生活中还有很多小秘密等着我们来解开它，坐在书桌前的你，也快快来行动吧！

成功?失败？收获:心情、知识、成长、激励、启发……豹尾今天的小实验让我学到了又一个自然科学常识。回家以后，我还10凤头猪肚豹尾好文章凤头猪肚豹尾好文章习作要求习作要求4.口不出声、头不晃动、笔不停止。3.不会写的字先写拼音，等全部写完作文后再查字典写上字。2.适当加入做实验时的心情和自己的有趣发现等。1.选择一次自己最感兴趣的小实验，把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。4.口不出声、头不晃动、笔不停止。3.不会写的字先写拼音，等13写清楚实验过程中怎么做、看到了什么、想到了什么吗？同时注意其他同学的感受了吗？修改写清楚实验过程中怎么做、看到了什么、想到了什么吗？同时注意其14

佳作赏析我的一次科学实验今天我做了一个让鸡蛋从水面浮起来的实验。我先准备了一个鸡蛋，盐和一大杯水。开始做实验了，我先把鸡蛋放入水杯中，鸡蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些盐，搅拌了几下，水就变成了咸水，咦，怎么回事？鸡蛋怎么没有浮起来？我又在水里加了些盐，再搅拌了几下，但鸡蛋还是不上来。我就像泄了气的皮球一样，软绵绵的，无精打采地倒在沙发上。看看鸡蛋好像在嘲笑我：“你真笨，一会就泄气了，多加些盐不就行了吗？”对呀，肯定是盐放的不够，全倒上不就行了吗！我急忙把盐全倒了进去，小心翼翼地搅拌了几下。“哈！鸡蛋终于浮起来啦！我成功啦！”我兴奋地喊起来。难怪我在大海里游泳总是浮上来，在游泳馆游泳就像灌了铅似地往下沉。在这次试验中，我明白了一个道理，无论遇到什么挫折或失败，都要勇敢去面对，弄清问题的所在，才能做好每一件事。

15小结我们刚才是