大班美术鱼教案5篇

第第页大班美术鱼教案5篇

大班美术鱼教案篇1

活动目标：

1、能清晰地表述自己喜爱的叶子，在观赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

3、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

4、依据色调进行大胆合理的想象。

活动预备：

线描画《奇妙的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。

活动过程：

一、观赏线描画《奇妙的叶子》：

1、观赏：今日老师带来一幅《奇妙的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?外形?里面是什么样的?

2、介绍自己喜爱的叶子。

前一阶段小伙伴收集过很多树叶，还有哪些不一样外形的叶子，介绍一下?

3、提出设想：今日我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜爱的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。

二、争论制作过程：

怎样做呢?先做什么?再做什么?

三、小结即提出操作建议：

1、先用粗笔画出轮廓，留意叶柄画得明显些。

2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，留意线条的疏密、整齐。

3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。

四、幼儿操作，老师巡回指导：

引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

五、在歌表演中自由展示自己的作品。

活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。

活动反思：

我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟识的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿爱好，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了默示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以援助部分幼儿依据范例进行创意活动进展幼儿的制造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。

大班美术鱼教案篇2

设计思路：

春天漂亮的桃花,让孩子们很是喜爱，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它.

而“点彩画”

这种绘画方法对孩子们来说比较生疏,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣.

因此,我设计了这一美术活动.

活动目标：

1.观赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3.体验绘画的乐趣、感受春天的漂亮。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动重点难点：

活动重点：掌控“点彩画”这种形式来表现桃花。

活动难点：五个圆点围成一圈。

活动预备：

课件〔桃花〕、音乐、水粉颜料〔粉色、黄色、桃红色、白色〕、调色盘、排笔两支、卡纸假设干、抹布。

活动过程：

一、创设情境，导入课题。

1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？

幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？

幼：〔多名幼儿回答〕

二、初步感知对桃花的认识。

1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花老师：老师给小伙伴们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？

幼儿：幼儿园桃园

2、出示实物桃花，引导幼儿观测桃花的结构、外形、颜色。

师：看，老师给小伙伴带来了什么?(桃花)幼：〔每人分发一束桃花〕师：

请小伙伴认真观测手中的桃花长得什么样？等会告知老师你观测的结果。

师：请小伙伴把手中的桃花放到这个盒子里。

师：播发ppt中桃花的结构分解图。

a、桃花是什么颜色的?

b、桃花有几个花瓣?

c、中间的花蕊是什么颜色？

d、花蕾是什么样的呢？

三、老师出示课件ppt桃花，激发幼儿绘画的爱好。

师：现在，我们一起来观赏一些漂亮的桃花，好不好？

师：我们看了这么多美丽的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼儿相互沟通自己对桃花的认识和感受。

师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永久留在我们的教室里，好不好？

今日啊，老师要教小伙伴用“点彩画”的方法来画桃花。

四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

(1)老师演示画法：

a、先在树枝上点出花瓣。

提示：

画花瓣，要五个点围成一个圈。

技法：

学习“点、收”。

b、再在花瓣的中间画上花蕊。

提示：

画花蕊，要画在中心。

c、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

d、请一至两名幼儿上前作画。

提示：

要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最末去点花蕊。

(2)、幼儿作画：

幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌控，然后幼儿自由作画，老师巡察指导。

(3)、指导要点：

提示幼儿大胆创作，并留意作画的技巧、画面的布局等。

五、活动结束,评价作品。

让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家观赏。

提高幼儿的审美水平和语言表达技能，体验胜利的欢乐。

(1)把作品都贴上，相互观赏。

(2)说说自己喜爱哪一幅?

为什么?

六、【活动延伸】

小伙伴画的桃花都特别漂亮。春天里还有各式各样的花都开了，让我们一起去看看吧！〔在歌曲《春天在哪里》中结束〕

活动反思：

1、本次活动内容来源于幼儿所熟识的、有着积极的情感体验的现实生活，老师尝试做有心人，将孩子们与桃花做伙伴的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过观赏回忆，讲解并描述和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么游戏，并在观赏中了解桃花的形状特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色调、形态美的感受，其形式具有肯定的趣味性，从而引发幼儿主动去探究表现桃花美的各种方式。

2、在活动中，老师充分理解、尊敬每一个幼儿的爱好及需求，依据孩子的年龄特点，以幼儿自由选择与集体沟通相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，老师让幼儿自由结伴，观测各种桃花的制作方法及材料，并通过集体沟通，及老师的总结，让孩子提升了相关阅历，了解了各种制作的方法和材料。同时，在老师隐性的指导下，让幼儿依据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由进展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，根据自己的学习方式，主动探究、发觉，从而促进幼儿的性格进展，让每个孩子都获得了胜利的体验。

3、着重老师的亲和力，促进幼儿与老师之间的情感沟通，活动的每个环节着重培育幼儿的制造力和想象力。我们以崇明水乡、森林公园、乡村景色等作为桃花制作的背景，从视觉上，给孩子美的体验；并用精美舒缓的桃花古筝音乐，创设精美和谐的环境氛围，让孩子与整个活动环境融为一体。

从幼儿参加活动的积极性和创作时开心的心情体验及创作出来的作品看，幼儿对此活动有深厚的感爱好，虽然是同一创作内容但老师变换创作的形式，采纳手指引画、棉签画、团纸粘贴等不同的方法，让幼儿了解了‘桃花’还可用不同的美术形式来表现，拓宽了幼儿的美术创作思维。活动中幼儿能迁移以往的创作阅历举一反三，同时，同伴的影响也促进了幼儿合作的萌芽。在活动延伸中，以肢体动作的形式表现桃花，让幼儿体验表现桃花的形式原来还有更多，他们的多种阅历得到了充分而又敏捷的运用。

大班美术鱼教案篇3

活动目标

1、激发幼儿制造美妙事物的愿望及喜爱生活的情感。

2、观赏多种多样的艺术作品，培育幼儿的想象力、制造力和创新思维技能。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和制造，体验与同伴合作沟通的乐趣。

活动预备

1、课件-宇宙太空图片、各种奇怪造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔假设干。

3、衬布一块。

活动过程

一、谈话引入课题。

观赏课件，引导幼儿观测太空美景。

二、观赏建筑物。

观赏现实中各式各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

师：看完这么多奇怪的房子，小伙伴有什么奇思妙想呢？

〔幼儿大胆表述自己的想法〕。

四、设计漂亮的太空房子。

1、小伙伴是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！

2、启发幼儿开展想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

3、老师与幼儿一同做画。

五、观赏作品。

1、老师展示自己的作品，表达作品内容。

2、观赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

3、老师对幼儿的表现予以表扬和鼓舞，培育幼儿的自信心。

大班美术鱼教案篇4

小火车

教学目标：

1、在掌控火车形状特征的基础上，能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和很多轮子的火车。

2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

活动预备：

实物火车，幼儿绘画用纸、笔。

教学过程：

一、游戏：开火车，引出课题。

老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

出示实物火车，观测火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。

二、讲解示范。

1、老师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告知幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，假设再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。

2、引导幼儿争论：火车有什么用?

三、幼儿练习。

1、鼓舞幼儿大胆地用线条画出火车的形状，细心描绘车头和轮子。

2、启发幼儿在车厢里画上很多自己喜爱的东西，如小伙伴、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。

3、实时表扬在绘画过程中仔细细致的幼儿。

四、讲评。

请先画好的幼儿相互参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。

教学反思：

大班美术鱼教案篇5

活动目标：

1、通过看看、讲讲中国功夫，引起幼儿对中华武术的爱好，并产生创作的愿望。

2、尝试用整体捏塑法创作、表现武术中不同的人物造型和动态特征。

3、能进行小组合作，丰富武林会场景。

活动预备：

1、幼儿用陶泥制作过站立的人。

2、音乐《中国功夫》，武术dvd，视频展示仪，武打图片等。

3、陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1、观看中国功夫录像，激发幼儿爱好。

(1)幼儿学一学武术动作，体验其中的乐趣。

(2)集体争论：你们还看过哪些中国功夫?谁来演示一下其中你最喜爱的一个动作?做这些动作的时候，他们的头、手、脚和身体分别是什么样的?

2、启发回忆，示范讲解。

(1)引导幼儿回忆：以前我们学过如何制作人物形象，谁情愿来做给大家看看?

(2)启发幼儿巩固内容：径直捏塑法。

老师：怎样才能避开人物的头、手臂等脱落?怎样让我们做的人动起来而不会受伤呢?

引导幼儿采纳不同的方法制作、连接;通过手、脚、身体等部位的不同动作来表现武林高手超群的武艺。

(3)和幼儿一起示范，让武林高手表演各种动作：弯曲手臂、腿等部位，表现不同的动作