六年级作文：《想象作文》思维导图课件

思维导图快速作文——想象作文六年级思维导图快速作文六年级101020304玩一玩思维激发思维收敛目录确立主题01020304玩一玩思维激发思维收敛目录确立主题2050607作品赏析大练兵目录优化细节050607作品赏析大练兵目录优化细节3玩一玩第1步玩一玩第1步4游戏规则1.把同学们排好顺序，并由大家推选出一位主持人。2.由主持人随意说一个词，如“天空”“小草”“鸡蛋”等，同学们再由此展开联想，轮流说一个与之相关的词，并以此类推往下接，如“天空—白云—晚霞—夕阳……”。3.如果谁没有及时接上，或者所说的词语与上一位同学说的词语没有联系，就要罚他（她）表演一个节目，然后才能继续游戏。游戏规则1.把同学们排好顺序，并由大家推选出一位主持人。5联想无极限1你刚才成功接上词语了吗？为什么？思考2你觉得要想玩好这个游戏，需要一些什么准备呢？3你觉得丰富的联想能力有什么作用呢？联想无极限1你刚才成功接上词语了吗？为什么？思考26小结要想拥有丰富的想象、联想能力，需要我们平时的积累。在平时的日常生活中，我们需要多观察、多思考，充分调动自己的思维，这样练习多了，你的联想能力自然就会得到提高。小结要想拥有丰富的想象、联想能力，7思维激发第2步思维激发第2步8练习一：这是什么？

想得越多越好。练习一：9练习二：六年级作文：《想象作文》思维导图课件10练习：

运用想象，想一想。练习：11

请为它们设计一段对话：请为它们设计一段对话：12请你任意选用以上图形组成新形象，进行适当想象，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字进行描写。要求：1.使用以上的两个或多个图形组合成为一个新图形，要求图形清楚、明白。2.用50字左右对图形进行描述，语言要形象、优美。请你任意选用以上图形组成新形象，进行适当想象，构成一个美丽的13

我看过的想象故事：1.《渔夫和金鱼的故事》2.《拇指姑娘》3.《白雪公主》4.《阿拉丁神灯》你还看过些什么想象故事呢？再写几个出来和大家一起分享一下吧！我看过的想象故事：1.《渔夫和金鱼14

我想写的想象故事：1.我要写一个小动物的故事。2.我要写五个手指头互相攀比的故事。3.因为我的理想是当一名警察，所以我要写20年后我当上警察去抓坏人的故事。4.如果我变成了一只老虎，我会怎么样呢？我要写自己变成老虎的故事。这些内容真是太丰富了，你还能想到些什么有趣的想象故事内容吗？我想写的想象故事：1.我要写一个15思维收敛第3步思维收敛第3步16联想、想象与写作

借助联想、想象，巧妙构思。借助联想、想象，丰富内容。借助联想、想象，塑造形象。

借助联想、想象，深化内涵。借助联想、想象，优化表达。联想、想象与写作借助联想、想象，巧妙构思。17写好想象作文，应注意哪些方面？

温馨提示：一、联想想象要自然贴切。二、联想想象要合情合理。三、联想想象要有新意。四、联想想象要美好，立意要深刻。写好想象作文，应注意哪些方面？温馨提示：一、联想想象要18确立主题第4步确立主题第4步19

我来拟个好题目：1.我的机器人管家（把要写的对象说了出来，让文章从题目开始明朗。）2.文具盒里的赞赏会（用童话故事的内容来命名，让读者一目了然。）3.月球上的最后一夜（这最后一夜会发生什么事情？这样的题目给人探索的空间。）你想给你的想象故事取个什么样的名字呢？赶紧写下来秀一秀吧！我来拟个好题目：1.我的机器人管想象作文有方法

想象有多么大的空间，想象作文就有多么大的天地。在想象的世界里，你可以在日月星辰间散步，你可以提前进入未来的社会，你可以看到几十年后的自己成为科学家、作家、画家、老师、演员……在这个天地里，思维是不受拘束的，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。要写好想象作文，一定要注意以下几点：想象作文有方法想象有多么大的空间，想象作文就有多么大1.当我们进行想象时，要有所表达。想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现主题、刻画形象服务。寓言的写作目的，就是为了要告诉人们某种道理；科幻的玄奥、奇妙，是为了向人们展示一种理想；而无论是描写什么样的梦境，还是假设自己成为什么样的人，都是为了表达自己的某种强烈的愿望。1.当我们进行想象时，要有所表达。想象应该围绕所要表达的思2.把所写的景物或事物人格化。在想象作文中，对文章中出现的事物（动物、植物、器具等），可以根据需要使其具有人的思维和行动，这样可以帮助表达我们的思想。2.把所写的景物或事物人格化。在想象作文中，对文章中出现的3.想象要注意与现实紧密地结合。如何将现实与想象结合起来呢？就是要使文章的角色和正常的人一样具有思想和情感，作者要赋予他们一种现实感。当然，既要想象得丰富美妙，又要想象得合情合理。3.想象要注意与现实紧密地结合。如何将现实与想象结合起来呢？作品赏析第5步作品赏析第5步25同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：

我变成了一朵云，在天空中自由地翱翔。我俯视地球，一眼就瞧见了中国的长城。我飘着飘着，不知不觉碰到了雪爷爷。雪爷爷热情地把我接到了他的“白雪宫”。同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：26我们一起看看修改后的片段：我变成了一朵云，在天空中自由地翱翔。这时，蓝天妈妈对我说：“孩子，你看，地球多美啊！”我俯视地球，一眼就瞧见中国的长城屹立在崇山峻岭之间，蜿蜒盘旋，犹如一条长龙。我飘着飘着，不知不觉碰到了雪爷爷。雪爷爷热情地把我接到了他的“白雪宫”。啊，多美啊！“白雪宫”里到处都是雪，阳光一照，上面泛起点点银光。我们一起看看修改后的片段：我变成了一27

修改后的片段巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，将蓝天拟人化，并加入了语言描写，用蓝天的话进行巧妙过渡，把画面切到地球上来；同时将长城比作长龙，突出了长城的雄伟气势，将太阳照在雪上泛起的光比作银光，突出了“白雪宫”的洁白无瑕。这些修辞手法的运用，使幻想中的世界更生动，更神奇，也更令人着迷了。小结修改后的片段巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手28我的小金鱼生活点评：小作者的想法真是标新立异，为了逃避生活的枯燥，竟然有了变成金鱼这样的奇异想法。小作者为我们描绘的大海精彩生活自由自在，十分欢乐。但是，梦境终究是梦境。文章由现实入梦，再到梦醒回到现实，两者之间的过渡处理得十分自然。文章首尾圆合，结构浑然一体。小作者对大海里生活学习的描述，十分精彩，足见其不凡的想象力。但是所有的想象都不是凭空的，而是立足于现实的基础之上。如大贝壳里伸懒腰，用海水洗脸，甚至上学……都十分贴近生活，合情合理。我的小金鱼生活点评：小作者的想法真是标新立异，为了逃避生活的29我变成了一只小鸟点评：文章脉络清晰，故事精彩完整。如开篇时“我”遭遇考试失败，闷闷不乐，于是希望变成小鸟，这是故事的起因；故事的主体部分就是“我”享受小鸟生活的情况，小作者对此展开了具体描绘，快乐之中还加入了一些惊险，叙述曲折而精彩；最后虹精灵适时地出现，自然结束了“我”的小鸟生活。文章清晰的叙事，读来酣畅淋漓。任何想象都是植根在现实的土壤上的，小作者能够迸发出变成小鸟的奇异想法，跟其考试考砸的不如意现状不无关系。正是对现实的不满意，所以成就了想象世界的精彩驰骋。小鸟世界有欢乐也有惊险，人世间有点儿烦恼更正常。谁说烦恼就一定不好呢？正如这篇文章，小作者没有烦恼的刺激，哪来大胆想法的诞生？又怎能成就如此美文呢？我变成了一只小鸟点评：文章脉络清晰，故事精彩完整。如开篇时“30优化细节第6步优化细节第6步3101妙开头01好结尾01好词01好句01妙开头01好结尾01好词01好句3220世纪是一个呼风唤雨的世纪。（《未来的世界》）

——文章开头简洁有力，直接点题，表明中心。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（《未来的世界》）3323世纪是一个呼风唤雨的世纪，在这个神奇的世纪里，你可以做一切你想做的事情。（《未来的世界》）

——文章开头简洁有力，直接点题，表明中心。23世纪是一个呼风唤雨的世纪，在这个神奇的世34今年中秋节真是寂静，不知道在月球上的嫦娥是感到孤单，还是也和我一样感到无奈，得看这么多字的书呢！想着想着，一阵刺眼的光芒把我包围住了，我赶紧闭上眼睛，只听有人喊：“快起来，太阳神号就要起飞了！”（《与嫦娥的亲密接触》）

——交代故事的背景，为下文的展开做了巧妙引领。今年中秋节真是寂静，不知道在月球上的嫦娥是感到35“汪！汪！”我睁开眼，只见我家的狗福仔正用尾巴撩拨我，原来刚才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正飞向太空，登上月球。（《神奇的月球之旅》）

——结尾巧妙过渡，由梦境回到现实，表达自己的希望，很值得学习。“汪！汪！”我睁开眼，只见我家的狗福仔正用尾巴36同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你拿起笔来，未来的学校就在你的手中！（《我在太空上学》）

——以问句和号召的语言结尾，给人一种希望和力量，能够引起共鸣。同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你37我依依不舍地走出了这片梦幻森林，脑海里不断回味着刚刚发生的一切。（《森林之旅》）

——表达意犹未尽之感，回味悠长。我依依不舍地走出了这片梦幻森林，脑海里不断回味38关于叙事的好词表现奇思妙想的好词表现神奇力量：天马行空神通广大无所不能表现惊奇感叹：目瞪口呆大吃一惊叹为观止表现奇妙场景：如梦如幻五彩斑斓金碧辉煌关于叙事的好词表现奇思妙想的好词表现神奇力量：天马行空39由梦境引出故事：

我正睡得迷迷糊糊的，忽然耳边传来“轰隆隆”的一阵巨响，我吓得赶紧睁开眼睛，只见一道金光闪过，一个美丽无比的蝴蝶仙子出现在我的眼前，她巨大、绚丽的翅膀轻柔地扇动着。（在睡得迷糊时有仙子降临，想象奇特；故事的引入画面感强，既有声音，又有视觉冲击。）表现奇思妙想的好句由梦境引出故事：表现奇思妙想的好句用拟人手法写：