外研版七年级下册Module 2 Unit 1 I can play the piano. 教案

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Unit1Icanplaythepiano.

1、学习目标

知识目标：1.学生能学会和使用下列词汇和短语：

tennis,piano,ride,club,term,board,wouldlike,well,

that’sall,worryabout,teach,then,playtabletennis,

playthepiano,speakChinese.

2.学生能运用句型:

Ican/can’t...

Canyou...Yes,Ican./No,Ican’t.

3.学生能识别并正确朗读情态动词can/can’t重读与弱读，元音字母e的发音。

技能目标：1.学生能听懂有关描述能力的简短对话。

2.学生能运用目标语言表达自己在某一方面具备的能力。

情感态度：学生能认识并肯定自己的能力，增强自信心，培养合作意识。

2、教学重难点

重点：学生能够学会和使用词汇、短语和句型：

tennis,piano,ride,club,term,board,wouldlike,well,

that’sall,worryabout,teach,then,playtabletennis,playthepiano,speakChinese.

Ican/can’t...

Canyou...Yes,Ican./No,Ican’t.

难点：学生能识别并正确朗读情态动词can,can’t在句子中的重读和弱读。

五、教法

创设真实的语境，以学校的校本课程为真实材料，充分发挥学生的想象力，表达自己的能力，选择适合自己的校本课程。

设计切实有效的任务活动，开展丰富的任务型教学。

3、学法

通过开展Pairwork、Groupwork，培养学生们自主、合作的学习能力。

4、教学准备：PPTTaperecorder

5、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Step1warming-upPlaythesongListenandsing.播放一首有关本课文知识的歌曲，营造课堂气氛的同时为新课作铺垫。

Step2Lead-inShowthepicturesandintroducemyselfT:Icanplayfootball.T:Ican’t…Canyou…ExplainthepronunciationofeSs:Yes,Ican.No,Ican’t.通过教师自我介绍，引出本课的词汇和句型。同时讲授can在重读和弱读时不同的发音和字母e的发音。

Step3A1Step4A2Step5A3Step6A4Step7Step8SummaryShowthewordsandpictures,letssmatch.ShowthepicturesaboutactivitiestoSs，letsspracticeinpairs.PractiselisteningShowthequestion,thenplaythetape.Q:WhataretheytalkingaboutAfoodBteachersCclubShowthequestion,thenplaythetape.Q:WhatclubsaretheytalkingaboutLetssreadtheA3,thenFinishthechart.Playthevideo,letssread.Letssreadloudlyandthenroleplay.LetsscompletetheA4.GroupworkLetssmakeasurvey.T:Ican/can’tdance.Callsomessreport.Revisewordsandsentences.Revisethepronunciation.MatchWorkinpairsA:Canyou…B:Yes,Ican.No,Ican’t.ListenandcheckwhatTony’sdadcando.Listenandthinkaboutthequestion.Listenagainandchoose.Readandchecktheclubstheywanttojoin.Readafterthevideo.ReadandplayFillintheblanks.Makeasurveyingroups.Report:…can…,buthe/shecan’t…He/Shewouldliketojoin…Summarisethepronunciationofcanande.巩固所学的词汇和短语。通过图片展示、对话问答形将所学词汇融入到目标语言中。通过听力训练使学生们掌握词汇和短语。通过初听，让学生们了解对话的大意。再听对话，让学生们进一步了解对话，从而捕捉信息。通过学生自读对话，完成表格。检验学生们对细节信息的了解情况。跟读，纠正学生们的发音。自由朗读，角色表演，检验学生们对对话的理解情况。检验学生们对对话的掌握情况，同时也是对词汇的巩固。通过小组活动，调查同学们的能力，从而选择自己想要参加的俱乐部。巩固练习目标语言。总结本课所学的知识内容。

Homework1.Rememberthewordsandsentences.2.makeasurveyaboutyourfamily.

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