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文档简介

幼儿园中班教案《让纸立起来》含反思教学目标1.认得三角形、正方形、长方形等基本几何图形；2.学习运用简单的剪贴技巧，制作出基础几何图形；3.通过制作纸面立体物品，培育幼儿的动手本领和想象力。教学重点1.学会制作基础几何图形；2.培育幼儿动手本领。教学难点1.运用不同的剪贴技巧制作出不同形状的纸面立体物品；2.培育幼儿的想象力和制造力。教学准备1.彩色纸张、剪刀、胶水；2.课件PPT、图片、视频。教学过程一、导入（5分钟）老师在黑板上画出三角形、正方形、长方形等基本几何图形，让幼儿猜想出这是什么图形并说出它的名称和特点。二、讲授（15分钟）1.老师呈现图片和视频，介绍纸面立体制作的相关学问，引导幼儿了解纸面立体的概念、种类和作用。2.老师通过PPT或手工制作，演示如何通过剪、折、粘等方法制作出三角形、正方形、长方形等基本几何图形以及其他简单的立体物品。三、实践操作（25分钟）1.老师给每个幼儿调配一份彩色纸张，然后引导幼儿依照要求，利用剪、折、粘等方法制作出三角形、正方形、长方形等基本几何图形，以及其他简单的立体物品，如礼盒、飞机等。2.老师在制作的过程中要时刻检查幼儿的操作情况，适时矫正错误和引导。四、呈现和总结（5分钟）老师要求幼儿将制作完成的纸面立体物品呈现给全班，然后予以回顾和总结，用简单的语言概括今日课程的学习内容和感受，激励幼儿发表本身的看法和看法。五、反思（5分钟）老师可以从以下方面进行课程反思：1.教学目标是否到达预期效果？2.整个课程过程是否流畅、清楚？3.教学内容是否易懂、生动？4.幼儿的参加度和专注度如何？5.是否有可以优化和改进的地方？在反思过程中，老师要客观、精准地认得教学中存在的问题和不足，并积极找寻解决方法和改进方案。教学延长老师可以给幼儿带领制作更多而杂的立体物品，如天鹅、蝴蝶、海豚等，不仅可以磨练幼儿的动手本领和想象力，还可以让他们在制作过程中体验到制造的欢乐。教学反思本节课目的是通过让幼儿制作各种几何图形的纸面立体物品，培育幼儿动手本领和想象力，加深对基本几何图形的认得。在教学实践中，我依照以下几点进行了反思：一、导入环节设计不够切合实际。本次导入环节设计只是简单地对几何图形进行了形状和名称的介绍，并没有让幼儿真正了解这些图形的应用和作用。下次可以通过更加生动、贴近实际的方式来呈现几何图形的应用和作用，引起幼儿的爱好和热诚。二、制作环节反复强调技巧操作。在制作环节中，我反复强调了剪、折、粘等技巧的操作方法，让幼儿能够更好地把握这些基本技巧。但是，在引导剪纸时，由于时间紧张，没有给幼儿充足的时间练习，导致一些幼儿的剪纸操作不够娴熟。下次在制作环节中，可以加添练习时间，让幼儿对操作技巧更加娴熟把握。三、呈现环节需要互动交流。在呈现环节中，我只是简单地要求幼儿将制作的立体物品拿到前面呈现，缺

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