《鲜花笔筒》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动二年级下册_第1页
《鲜花笔筒》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动二年级下册_第2页
《鲜花笔筒》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动二年级下册_第3页
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文档简介

鲜花笔筒教学设计活动背景在2年级下学期综合实践活动中，我们希望为学生提供一个有趣的手工制作活动，来促进他们的手眼协调能力，创造力，团队合作能力以及美学知识。鲜花笔筒手工制作活动正好符合这些要求，而且还能使学生了解一些基本的植物知识，增强环保意识。学习目标学生了解植物的种类和特点，能够在制作鲜花笔筒时运用这些知识。学生能够熟练使用剪刀、胶水、彩色纸张等基本工具以及杂物创造有趣的手工制品。学生能够配合和协作，体验团队合作的快乐。学生了解环保、节约资源的重要性。活动过程准备阶段为了能够顺利地进行手工制作活动，我们需要提前准备以下物品：彩色纸张、棉线、剪刀、胶水、铅笔、橡皮擦、彩色蜡笔、卫生纸芯、塑料瓶塞、塑料吸管等。图书馆为学生准备一些有关植物科普知识的图书和书刊。活动计划第一阶段：教师的讲解教师讲解植物的特点和基本种类，图文结合，生动形象，让孩子们更容易理解。教师说明鲜花笔筒制作的步骤，分成小组进行。每组4-5人，团队成员协作完成筒体和筒底的制作。第二阶段：团队制作每个团队中的学生根据学习到的知识，设计自己的花种和颜色。用彩纸把花瓣剪成适当的大小，用胶水将其粘贴在筒体上。团队成员一起制作花茎和花蕊。在每个毛笔筒上贴上花茎和花蕊。发挥创意，为自己的鲜花笔筒增添特色。第三阶段：评估和分享教师邀请团队分享他们的鲜花笔筒，让大家了解不同的创意和想法。教师让学生在小组中评估他们的团队成员。教师通过观察和学生的自我评估来评估学生的学习表现。学习成果通过这个手工制作活动，学生将：增加对植物科学知识的了解，能够认识到植物的生长和形态，以及不同种类植物的特点。锻炼手眼协调能力，增强创造能力和创造力，尤其是在设计每个花瓣、花茎和花蕊时。提高团队合作意识，学会理解团队其他成员的想法和贡献，在团队合作中体验快乐。学会节约资源和环保，通过回收和利用废旧材料来创建新的作品。参考文献为了更好地支持这个活动，我们从那些资源中获得灵感和帮助：素材库提供的植物

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