15《女娲补天》（导学案）-2022-2023学年语文四年级上册_第1页
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15《女娲补天》（导学案）-2022-2023学年语文四年级上册_第3页
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文档简介

15《女娲补天》（导学案）一、教学目标了解《女娲补天》的故事内容和形象；理解中国神话中的一些基本概念和词语；培养学生对文化遗产的尊重、保护和传承意识。二、教学重点故事情节的讲解；基本概念和词汇的理解。三、教学难点了解中国神话的特点和意义；理解神话中所传达的思想价值。四、教学方法讲述故事情节，帮助学生理解；图像呈现、影视欣赏等多种形式，引导学生感知神话世界；讨论、问答、思考等方式，引导学生思考神话中所蕴含的哲学思想和文化内涵。五、教学内容《女娲补天》是中国古代神话传说中的一则，讲述了时间久远的上古时代，因为盘古开天辟地后，天地未分，混沌不分，天地环绕开始碰撞，磕得震荡不已，于是天塌崩了下来，地裂了开来，整个世界陷入了一片黑暗和混乱之中。为了保护人类和生灵，女娲用石头和不同五颜六色的泥土制造了一些能够控制自然的“石珠”，用以补补裂开的天，支撑起了天空的柱子，补齐失落的俩角等等。最后，世界又回到了和谐的状态。通过这个神话，人们可以看到人类在孕育文明的时期是怎样把自然界的一些神奇现象和自然力量合理利用的，和人类和自然共生发展的伟大历程。六、教学过程1.读《女娲补天》故事首先，老师可以给学生简单讲述《女娲补天》的故事情节，然后询问学生对此故事的看法和理解。可以让学生自行思考，并交流自己的看法。2.学习神话中的一些概念在这个环节，老师可以上语文课的相关课文讲解过程中呈现的页面，让学生可以更加清晰的了解和理解神话中的一些概念，比如“盘古开天辟地”、“混沌”等。3.思考神话中所蕴含的哲学思想在这个环节中，老师可以引导学生思考认识世界的思维方式、生命的意义和价值等问题。通过神话，可以让学生深刻理解人类对宇宙和生命等宏观事物的认识和思考。4.总结在这个环节中，老师可以引导学生总结自己对神话的认识和理解，并对自己的思想有所反思。七、课后作业用自己的话复述一下《女娲补天》的故事情节；思考一下神话中蕴含的哲学思想，写一篇心得体会。八、教学反思在这个环节中，老师

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