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文档简介

一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版一、教学内容本节课的教学内容是让学生认识自己，通过画自己的肖像来展现自我形象。二、教学目标本节课的教学目标是：让学生认识自己，了解自己的特点。让学生掌握用简单线条勾出人物轮廓的技巧。让学生掌握用色块填充的基本涂色方法。三、教学重点本节课的教学重点是：让学生了解自己，把自己的认知和感受展现出来。让学生掌握用线条描绘出人物轮廓，用色块填充的方法。四、教学难点本节课的教学难点是：让学生用线条描绘出自己的面部特点。让学生在涂色时掌握色彩的选择和运用。五、教学过程1.导入通过课堂问答，让学生回答“你是谁？你有什么特点？”。引导学生思考自己是谁，想象自己在别人眼中的样子，为今后画自己做准备。2.演示向学生介绍如何勾勒自己的轮廓和填充颜色，为学生演示如何画自己的肖像。特别需要注意的是，在用线条描绘面部特征时，应该将眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的位置、形状和大小描绘得比较准确。3.练习学生自行画出自己的肖像，老师在旁边指导。老师可以通过询问学生，让学生大声说出自己画肖像的思路和想法，向学生灌输自信和自尊心。老师可以多次鼓励学生，让学生知道自己的作品是非常重要的。4.作品展示让学生将自己的作品展示给全班同学，让同学们欣赏彼此的作品。老师可以帮助学生评价作品，引导学生提供对作品的正面评价，推崇同学们的劳动成果和才华。六、教学评价本节课的教学评价分为两个方面：一是学生实际行动的展示，二是学生口头表达的表现。在学生们展示作品时，教师可以观察学生的画技、创意和色彩运用。在学生口头表达时，教师可以观察学生自我表达的能力和对自我的认知。同时，教师还可以将评价意见反馈给学生，让学生知道自己的优点和不足。让学生在反思中自证成长，提升自我认知和自尊心。七、作业布置让学生回家画家人的肖像，并写下文本：我的样子怎样，我最满意的特点是什么？（给学生一定的作业时间，增加学生对自我的思考和认知）。让学生在下一节课时将作品带来，与班上同学一起分享，相互欣赏，开展评比活动。八、教学建议在教学前，教师可以通过调查问卷、班会讨论等形式，让学生提前了解一些画自己的知识，增加学生的兴趣和参与度。在教学中，教师需要及时鼓励学生，让学生觉得自己的作品很有价值，提高学生的自信和自尊心。在作业布置后，教

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