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2022-2023学年四年级下学期综合实践活动（劳动教育）第6课巧做立体书第1课时教学设计一、教学目标了解立体书的种类和用途。掌握巧做立体书的方法，如折纸、剪贴等。提高学生动手能力和创造力，培养学生对美术的兴趣。培养学生的耐心和细致性。二、教学内容立体书的概念和种类。巧做立体书的方法。实践操作：巧做立体书。三、教学过程1.导入环节（5分钟）老师出示一些立体书的实物，并与学生进行互动交流。引导学生自行发现立体书的特点和用途。提问：“你们在生活中见过哪些立体物品？”，引导学生发现生活中许多物品都是立体的。2.讲解环节（10分钟）讲解立体书的种类和用途。讲解巧做立体书的方法和注意事项，如要注意比例、轮廓等。3.实践操作环节（30分钟）老师向学生展示一张样张（示意图或实物），提供纸张、剪刀、胶水等材料，让学生自行选择制作材料和形状。老师对制作过程进行指导，督促学生注意比例、轮廓等问题。学生按照自己的想法设计并制作立体书，并在老师的帮助下完善。4.展示交流环节（10分钟）请学生展示自己的作品，并互相欣赏、交流。鼓励学生积极发表自己的观点，观察、品评、指导彼此的作品。5.总结环节（5分钟）老师进行总结，回顾本节课的教学目标和重点。鼓励学生总结本节课的心得体会，并给予奖励。四、教学重点和难点巧做立体书的方法。制作过程中的比例和轮廓问题。五、评价方式教师观察教学现场，评价学生的制作过程和作品。经学生评选，选出最佳作品并给予表扬或奖励。六、教学思考多种方法：在实践操作下，让学生自己实践并总结出不同的巧做立体书方法。更多资源：开展义务劳动活动，让学生了解立体书的实际用途和发展现状。艺术欣赏：直接向学生展示多种

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