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文档简介
第9课捺（一）（教学设计）一、教学背景书法作为中华传统文化的重要组成部分，是中小学美术教育不可或缺的内容之一。本教学设计针对2022-2023学年书法三年级上册（沪科版）第9课捺（一）而设计，主要目的是引导学生正确理解和掌握书法中的“捺”字形及其写法，提高学生对书法的兴趣和热爱。二、教学目标1.知识目标：理解书法中“捺”的字形及写法。掌握“捺”的基本笔画结构和用法。正确使用毛笔等书法工具进行“捺”的书写。2.能力目标：培养学生观察、感受和表现能力。培养学生热爱书法、欣赏书法作品的兴趣。提高学生的书写水平和美感。3.情感目标：培养学生情感体验的能力。培养学生尊重中华传统文化的情感。培养学生的集体和谐意识，促进班级凝聚力的提升。三、教学内容1.基础知识点：“捺”的字形及写法。“捺”的基本笔画结构。“捺”的用法和特点。2.教学重点：“捺”的字形及写法。“捺”的基本笔画结构和用法。3.教学难点：提高学生对“捺”的字形和结构的认识。培养学生书写“捺”时的速度和美感。四、教学过程1.导入环节：通过利用图片或视频等媒介，向学生介绍书法中“捺”字形和用法的基本概念，激发学生学习书法的兴趣和热情。2.讲授环节：通过黑板书写、示范和讲解等方式，详细介绍“捺”的字形和写法，强调“捺”的入字顺序，讲解“捺”的筆画筆順及注重的注意事项。3.练习环节：配合小学生的手型和手臂动作，不停地把“捺”一字写在黑板或白板上，供学生反复模仿、演示。教师在一旁根据学生操作情况，逐项调整指导。让学生在草稿纸上写一些“捺”字，重点让他们注意字形的正确和美观。4.巩固环节：让学生相互交流展示自己所写的“捺”字，听取意见和建议，互相进步和学习。5.拓展环节：让学生在家里进行额外的练习，练习诸如“捺”的变体（如“攒”、“足”等），加深对书法的理解和认识。五、教学总结本次教学主要针对书法三年级上册（沪科版）第9课捺（一），培养学生正确的书写姿势和书写技巧。学生们通过认真聆听和模仿教师的讲授，掌握了“捺”的基本笔画结构和用法，提高了对书法的认识和爱好。通过反复的书写练习，学生们的书写水平和美感均有所
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