2022-2023学年三年级下册综合实践活动走进动画片（说课稿）

2022-2023学年三年级下册综合实践活动走进动画片（说课稿）一、教学背景随着科技的不断进步，电视、计算机、互联网等越来越深入人们生活，动画片作为一种特殊的文艺形式，成为孩子们喜爱的娱乐方式，具有极强的感染力和艺术教育价值。在这样的背景下，本次综合实践活动计划将动画片作为素材，以寓教于乐的方式，让孩子们在欣赏动画片的同时了解科普知识，锻炼语言表达、合作与创新能力等多方面的综合素养。二、活动目标本活动旨在：通过观看不同类型的动画片，帮助孩子们了解动画片的类型、制作、发展等相关知识；培养孩子们的动漫文化素养，增强他们的艺术审美能力；发掘学生潜在的兴趣爱好，培养他们的创新意识和思维能力；提高孩子们的语言表达和团体合作能力；培养孩子们的科学素养，增强他们的科学知识和科学意识。三、教学内容本次综合实践活动中，主要以观看动画片和小组交流讨论为主要内容，同时结合其他丰富多彩的活动方式，帮助孩子们全面、系统地了解动画片的类型、制作和背后的科学知识。1.观看经典动画片通过集体观看经典动画片，让孩子们领略不同风格、不同制作水平的动画片，感受动画片带来的趣味和欢乐。其中，可以选取一些受孩子们喜欢的动画片，如迪士尼出品的《狮子王》、《小美人鱼》等，还可以选取一些优秀的国产动画片，如《西游记》、《熊出没》等。每次观看动画片后，组织小组讨论，帮助孩子们回顾动画片的剧情、人物、场景、配乐、画风等要素，让他们认识到动画片是由文字、语言、美术、音乐等多种元素组成的艺术品。2.讲解动画片的制作介绍动画片的制作流程，让孩子们了解动画片是如何制作出来的，并以此引导他们留意动画片中的一些元素，例如：声音、画面变化、人物动作、角度等。让孩子们在观看动画片时，不仅看到图像，还要听到声音，辨别更好的声音音效，判断画面中某些素材的光源、阴影处理等等。3.科普知识介绍通过介绍科学原理和背后的科学知识，让孩子们深入了解动画片的制作原理和背后的科学知识。比如，科学家们是如何找到恐龙样本的、大海龟是怎样潜入深海的、亚特兰蒂斯有哪些奇妙的科学秘密等。这些知识不仅能提高孩子们的科学素养，还能帮助他们更加深入地了解动画片背后的故事和制作。4.小组讨论组织孩子们分成小组，每个小组选择一部动画片进行讨论。在讨论过程中，鼓励孩子们发表自己的看法、提出问题、分享经验，促进孩子们之间的交流和思维碰撞。同时，通过组内合作和讨论，提高孩子们的合作和协作能力，培养他们的团队精神。5.手工创作在活动结束时，可以通过手工制作来加深孩子们对动画片的理解和认识。可以让孩子们根据自己喜欢的角色或情节，绘制相关的手工作品，例如玩偶、背包、平面拼接图等。通过手工制作，让孩子们获得更多的创造力和想象力的锻炼，提高他们对动画片的艺术欣赏能力和手工制作能力。四、教学流程1.活动前准备确定活动时间和地点；按照计划选择不同类型的动画片，并进行资源准备；准备讲解动画片制作和科普知识的资料；制定小组讨论题目，并准备讨论指导手册；安排手工创作材料。2.活动实施整理好资料和资源，开始观看动画片；在观看过程中，讲解动画片的制作过程和背后的科学知识，帮助孩子们更好地参与观看；观看结束后，分小组讨论，分享自己的感受、发现和疑惑；在讨论过程中，指导孩子们落实学科知识，积极发表见解；活动结束时，进行手工创作，促进孩子们的动手能力和创造力。3.活动评价采用问卷调查方式进行活动评价，对活动的开展和组织情况进行评价；着重分析孩子们在观看动画片和讨论、手工制作中的表现，从而得出活动的成功度和对孩子们综合素养培养的贡献。五、总结与反思通过本次综合实践活动，孩子们了解了动画片的类型、制作和背后的科学知识，提高了他们的动漫文化素质和科学素养，同时也锻炼了他们的创造意识和手工制作能力。当然，在活动过程中，