一年级下册美术说课稿-9手形的联想(1) 人美版_第1页
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文档简介

一年级下册美术说课稿-9手形的联想(1)人美版一、教材介绍1.教材名称《人美版一年级下册美术教材》2.出版社中国人民美术出版社3.内容概要该教材是以中国儿童的生活和艺术实践为基础，为一年级小学生提供了丰富的美育教育内容。本册教材共9个单元，包括了线条、形状、颜色、色彩、人物、动物、植物、风景及手形等不同主题的美术教育内容。二、授课须知1.授课目的本节课的授课目的在于：让学生了解手形的构造和形态特征。引导学生进行手形的直接表现和联想发挥，培养他们的创造性思维。培养学生的手工和美术绘画技能。2.授课对象本节课的授课对象是一年级下学期的小学生，他们的年龄在6-7岁之间，对世界充满好奇心和探索欲，是一群充满活力的年轻学习者。3.授课时间授课时间为一堂课，时间约为40分钟。4.授课环境授课环境应该以教室为主，教室内应该能为学生提供绘画和手工创作的基础工具和设施。三、教学内容1.教学目标本堂课的教学目标是：学生能够准确地把手形的特征表达出来；学生能够通过手形的表现和联想发挥创造出丰富的艺术作品；培养学生的观察力和表现力，提高他们的美术素养。2.教学内容和方法通过图片和实物展示，让学生了解手形的基本构造和形态特征；引导学生通过手形的表现和联想发挥，创造出丰富的艺术作品；结合自然景物和人物形象，进行手形的联想发挥；让学生进行手工艺术创作，进一步巩固和提高手形的表现能力和创作能力。3.教学步骤步骤一：引入（1）引发学生对于手形的兴趣，提问他们手形的用途并引导他们对手形进行观察和描述。（2）引导学生观察图片和实物，通过比较发现手形的不同特征。步骤二：学习手形的表现和联想发挥（1）通过讲解手形的构造和形态特征引导学生对手形进行观察和感性认识。（2）以自然景物和人物形象为例，让学生进行手形的联想发挥。（3）以教材中的手形作品，让学生对于手形的表现进行学习。步骤三：创作艺术作品（1）让学生进行手工艺术创作，要求他们通过手形的表现和联想发挥创造出丰富的艺术作品。（2）教师根据学生的创作作品进行点评和评价。4.教学评估通过学生的画面作品进行评估，对于学生的观察力、表现力和创造力进行评价。四、教学反思本堂课主要是对于手形的直接表现和联想发挥进行学习和掌握，通过提高学生的观察力和表现力，培养他们的创造性思维和美术素养。在授课过程中，学生对于手形的构造和形态特征尚缺少深入的了解，需要采取更加简单直接的方式来展示和讲解。另外，学生在进行手形的表现和联想发挥的时候，表现出了较强的创造力，但部分学生的创作作品还需进一步提高表现力和创造力。因此，在今后的教学中，需要

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