幼儿园多元文化活动设计与实施(资讯提供1)教学课件概要

幼儿园多元文化活动设计与实施（资讯提供1）《幼儿园社会教育活动的设计与实施》课程幼儿园多元文化活动设计与实施（资讯提供1）《幼儿园社会教育活

当前我国学前教育多元文化教育内容主要以汉文化为主，少数民族文化没有得到足够的反映，优秀的外国文化更加缺乏。由此导致幼儿既缺乏对民族文化的理解、接纳，也缺乏对世界文化的了解、判断、选择和认同。另一方面，幼儿园的民族文化教育大多是有关民族文化知识的灌输，忽视让幼儿把握民族文化的特色及其折射出的民族精神，更加忽视在多元文化中对幼儿进行比较、鉴别、创新等能力的培养。

一、幼儿园多元文化教育现状一、幼儿园多元文化教育现状2

《纲要》明确提出了幼儿园社会教育领域的总目标：

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

一、多元文化活动的目标《纲要》明确提出了幼儿园社会教育领域的总目标：3

指南中子领域“社会适应”目标

目标3

具有初步的归属感3-4岁

1.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。

2.

能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。

3.

能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。

4.

认识国旗，知道国歌。

一、多元文化活动的目标指南中子领域“社会适应”目标一、多元文化活动的目标4

指南中子领域“社会适应”目标

目标3

具有初步的归属感4-5岁

1.

喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。

2.能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。

3.知道自己是中国人。

4.

奏国歌、升国旗时能自动站好。

一、多元文化活动的目标指南中子领域“社会适应”目标一、多元文化活动的目标5

指南中子领域“社会适应”目标

目标3

具有初步的归属感5-6岁

1.

愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。

2.

能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。

3.

知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。

4.

知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

一、多元文化活动的目标指南中子领域“社会适应”目标一、多元文化活动的目标6

二、多元文化活动的内容

（一）民族文化

1．尊老爱幼、谦虚谨慎、互帮互助、宽厚仁和等伦理道德观念。

2．各种不同职业人们的劳动及与自己生活的关系。

3．具有民族特色的民间及现代艺术（包括剪纸、山水字画、泥塑、陶瓷；曲乐、歌曲、舞蹈等）。

4．自己家所在省、市、县（区）特有的景观和物产。二、多元文化活动的内容7

二、多元文化活动的内容

（一）民族文化

5．具有地方特色的风俗习惯(主要在节日中体现)。

6.所在家乡和祖国的变化和重大成就。

7．祖国最具特色的标志（国歌、国旗等）。

8．各民族的民族英雄人物，能够反映出民族精神。

9.家乡及祖国的传说。二、多元文化活动的内容8二、多元文化活动的内容

（二）世界文化除与民族文化的相同内容外，还有两点：

1.其他国家儿童的日常生活和学习情况；

2.世界各国、各民族间的合作、交流、融合甚至冲突等都是重要的教育内容。二、多元文化活动的内容9

三、多元文化活动常用的教学方法

（一）演示法1．概念

演示法是教师通过自己的语言、动作、各种直观手段，为幼儿提供具体模范的范例，或是采用具有明显教育意义的典型事例，使幼儿直接模仿学习。三、多元文化活动常用的教学方法10三、多元文化活动常用的教学方法

（一）演示法

2．特点（1）演示性强，使幼儿明确什么是对的，什么是该做的，能帮助幼儿获得相对准确的社会认知、掌握行为准则；（2）直观性强，通过具体的事例和直观的形象，使幼儿明确需要掌握的认知、行为。三、多元文化活动常用的教学方法11

三、多元文化活动常用的教学方法

（一）演示法

3．要求

（1）演示手段多样。（2）要密切结合教师的语言讲解。

（3）演示或提供的范例过程中的讲解要清楚、准确，动作要适当放慢，重点部分应重复演示，根据内容特点，采用完整示范、部分演示或分解演示。（4）要与幼儿的行为练习相结合。三、多元文化活动常用的教学方法12三、多元文化活动常用的教学方法

（二）讲述法

1.概念讲述法是教师用生动的语言向幼儿描述事物的特征，解释事物间的关系，向幼儿说明一些简单的道理、规则及意义的一种教育方法。讲述法可以拓宽幼儿的眼界，丰富幼儿的社会认知，提高幼儿的语言理解能力，使幼儿学习社会规则，懂得处世之理。三、多元文化活动常用的教学方法13

三、多元文化活动常用的教学方法

（一）讲述法

2.运用

（1）引导幼儿园对教师讲述的内容产生兴趣教师可通过角色扮演、教具呈现等手段对讲述的内容产生兴趣。

三、多元文化活动常用的教学方法14

三、多元文化活动常用的教学方法

（二）讲述法2.运用

（2）借助各种手段进行讲述可用图片、模型、音乐、影象等配合讲述，通过情境表演进行讲述等。

三、多元文化活动常用的教学方法15

三、多元文化活动常用的教学方法

（一）讲述法

2.运用（3）讲述活动结束后要总结总结的内容应包含本次活动的所有内容，总结的语言要具体。

三、多元文化活动常用的教学方法16三、多元文化活动常用的教学方法

（一）讲述法

3.注意事项

（1）讲述的内容适合幼儿

（2）讲述时要具有直观形象性

（3）讲述的语音、语态要有变化

三、多元文化活动常用的教学方法17

四、实施多元文化教育的途径

（一