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()2未大学第三讲西方领导理论概述京大学政府管理学院主要内容口第一节领导特质理论口第二节领导行为理论口第三节领导权变理论口第四节领导理论的新发展第一节领导特质理论口领导者并不一定是绝项聪明或是先知全能的伟人,但他们需要具备“极好的特质”,而这种特质并不是每个人都具有的。领导是一种要求很高而又无情的工作,需要承担巨大的压力和沉重的责任拥有这些特质的人比那些不具备这些特质的人更有希望成为成功的领导者。思考:什么是特质?、特质与特质理论口1、特质:狭义的特质指个性特质。“就是一个人给他人的印象”(直观的领导力,如形象、气质、语言风格及基础性、习惯性的心理结构和行为方式。)三口广义的特质包括生理、心理、行为和观念的所有特征口2、特质理论:是现代西方人格构成的一种主要理论。认为人格由许多特质要素构成,特质是构成人格的最小单位,是激发与指导个体的各种反应的恒常的心理结构。口“凡是想担任一邦中最高职务,掌握最高权力的人们必须具备三个条件:第一是效忠于现行政体;第二是足以胜任他所司职责的高度才能;第三是适合该政体的善德和正义。”亚里士多德《政治学》领导特质理论的产生口20世纪3040年代;口创始人:由美国人格心理学家阿尔波特GordonW.Allport,1897-1967)1937年首次提出口代表人物是斯托格蒂尔、吉伯等。口基本假设:领导者是天生的。口这种理论认为:某些人生下来就注定要成为领导者。(恺撒、贞德、拿破仑等)领导特质理论研究什么?研究具备什么样的特有素质适合或能胜任领导者。领导特质理论一般从五个方面进行研究:(1)生理特质。(2)个性特质(3)智力特质(4)工作特质(5)社会特质、传统的领导特质理论的代表人物及观点口(一)吉伯的特质理论(Gber)口美国心理学家吉伯在1969年的研究报告中指出,天才的领导者应具备以下七项天生的特质(1)善辞令;(2)外表英俊潇洒;(3)智力过人(4)具有自信心(5)心理健康;(6)有支配他人的倾向;(7)外向而敏感。(二)斯托格第的特质理论口美国另一个心理学家斯托格第尔(R.M.Stogdi11)于1948年在其所写论文《与领导者有关的个人因素:文献调查》中全面总结了这方面的文献之后,将同领导有关的特质因素归纳为以下几个方面口(1)智力口(2)在学术和体育运动上取得过成就;口(3)通过可靠性、持久性反映出来的感情的成熟性与稳定性,以及争取不断成功的干劲;口(4)参与社会的能力和适应各种群体的能力;口。(5)对于个人身份和社会经济地位的欲望。口1974年,斯托格第尔在他的才智合作性《领导手册》一书中进一步提出领导者特质包括以下10强烈的责任乐意承担决个方面:心和完成任策和行动的务的内驱力后果斯托格第尔坚持追求

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