《紫藤萝瀑布》超级实用完美版教学课件

《紫藤萝瀑布》超级实用完美版《紫藤萝瀑布》超级实用完美版《紫藤萝瀑布》超级实用完美版紫藤萝暴布教学目标1、理清文章的线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。(难点)2、品味含蓄隽永的语言,学习比喻拟人和对比描写的方法。(重点)3、体会作者含蓄而深沉的思想感情,以积极乐观的态度对待人生。一、牢记单词是学好英语的第一步对于所有不以英语为母语的学生来说，记单词是学生需要面临的第一个难题。学生在系统学习一门全新的语言之前，首先应该学习其记录用的“文字”，就英语而言，其文字就是英语单词。对于大部分学生来说，在背英语单词的时候会遭遇一系列困难。首先，读音记不住。除了完整地学习音标之外，还要不断地练习读音，直到熟悉为止，这样在记忆单词的时候也更加容易。学生往往容易忽视的一点就是死记硬背单词拼写，而不注重读音，这样并不科学，而且也会耗费大量的时间。其次，汉译记不住。这是最令学生头痛的问题，即能够记住单词的字母拼写组合，但是却无法将其与相对应的汉译联系起来。在刚开始学习的过程中，学生必须要经历这个过程，在有一定积累之后才可能掌握一定的技巧。但需要指出的是，通过读音来记忆单词，将读音与单词的汉译结合，进而再通过读音去拼写单词将会有效提升学生背单词的效率和准确度。最后，有一定的抵触心理。学生在心理上就讨厌英语，自然也不会愿意去背单词。对于初中一年级的学生来说，学习英语的道路还非常长，带着抵触心理将会对日后的英语学习造成极大的困扰，因此学生应该及时转变观念，逐渐尝试接受并主动学习英语。单词是学生学习英语的根本所在，也是学生学习英语的坚实基础，需要学生尤为注意并认真学习。二、灵活运用语法知识实际上，对于所有阶段的英语学习，无非是从两个大的方面进行，即语法和时态。初中阶段的英语学习，所涉及的时态非常广泛，但是都比较粗浅，涉及的语法更是如此。初一阶段的时态和语法是小学阶段的重点、难点内容，并且在此基础上不断拓宽、加深。初中阶段将会涉及九个时态，初中一年级将会介绍3～4个，学生需要做好笔记，并且随时复习。内容都比较简单，而且句式在小学阶段都接触过，所以学起来并不有太大的压力。另外，老师在讲解语法的过程中，主要是从课后单词入手，对每个单词的句型、性质以及应用等都会说明，这些内容都是学生做题和考试时的最重要的依据。在学习的过程中，对于时态和语法的运用一定要灵活，切忌只根据书本内容进行判断或填写。举例来说，不定式符号“to”后面需要接动词原形，有时老师为了教学方便，会直接告诉学生“todosth”，但这只是在“to”作为不定式符号的前提下才有意义，而当“to”作为介词的时候，后面所接的动词就需要变成“doing”的形式了。实际上，学习任何学科、任何知识都一样，不能太死板，一定要有主动思考的意识。要根据所学知识，在必要的时候进行一定的推理判断。也只有这样，学生在学习的过程中才能够逐渐将所学知识串联起来，达到“通”的境界。三、经常练习以巩固知识教师在每天讲完新课后，都会为学生留一些练习题或其他形式的作业，目的是巩固学生学习的新知识，学生在做练习的过程中千万不要敷衍了事，而要认真对待。平日里学生也应该自己做一些练习题，遇到困难及时向老师请教，做到不留疑惑。在做题之前可以先将知识点复习一遍，把单词再重新复习一遍；做题的时候不参考教科书，也不参考笔记，有疑惑的地方先标记出来，做完之后再进行校对。习题中会有单元测试卷，也可以利用单元测试卷进行自我测评，以做到查漏补缺。做题的过程既是不断巩固知识点、不断熟悉知识点的过程，更是帮助学生思考的过程。做过的题会产生一定的印象，通过做题逐渐掌握命题的方式和规律，这才是学生大量做题的目的和意义所在。另外，学生在学习完新知识之后，长时间不应用就会逐渐遗忘。因此，通过习题来复习是很好的办法。总之，初中一年级英语学习方法，应该从以上所提及的三个方面进行思考。首先，应该明确单词对于学习英语的意义，在记忆单词的时候掌握一定的方法，可以事半功倍。其次，对于所学习的语法和时态知识要灵活运用，在运用的过程中不断思考。最后，通过做练习题来巩固所学知识，思考命题规律，以便在考试时做到知己知彼，百战不殆。随着我国信息技术的不断发展，国家对于信息技术的教育尤为重视，自“国家富强从娃娃抓起”的理念被提出后，小学的教育受到了前所未有的重视。信息技术作为时代发展的必然产物，在小学进行教育更是不用多说。而创客教育作为新课改后，衍生出的全新教学方法，对小学信息技术教学质量的提升，有非常大的促进作用，更好的培养了学生的信息技术素养，为今后的发展奠定了坚实的基础。一、简述创客教育实际上，创客指的是一类人，一类具有足够知识储备、创新理念以及实践经验的人，这类人根据自己的兴趣和特长，在相应的技术支持下，将自己的创意转化成实际的东西。而创客教育是以互联网发展为基础的一种教学理念。创客教育的出现，一定程度上使教学进入了一个崭新的局面。在实际的应用过程中，“实践教学”与“创客教育”是有异曲同工之处的，应用创客教育模式，教师不再一味的教授学生基础的知识，学生可以在学习的过程中，将多种学科的知识进行综合的使用，让学生由被动学习到主动学习去转换，提高学生的学习积极性和主动性，更好的培养学生的创新能力以及独立思考的能力，为学生将来的发展打下坚实的基础。二、在小学信息技术教学中应用创客教育存在的问题1、重视力度不够。受应试教育的影响，大部分的老师以及家长都把侧重点放在了，如何提高学生的语文、数学、英语等科目的成绩上。他们认为信息技术不就是，计算机打字吗，这个年代的人谁都会，不需要特殊的学习。的确我们不得不承认，语文、数学、英语等一直以?矶际侵氐愕目颇浚?也是素质教育的主要内容。但是随着我国信息技术的不断发展，市场组成日益复杂，现有的信息技术教育水平，已经跟不上社会发展的潮流，加强信息技术的教育是非常有必要的。现今有很多的老师不看重信息技术的教学，甚至有的小学没有专门的信息技术教师，只是由其它科目的教师代课。教师以及家长对于信息技术教育的不重视，大大阻滞了信息技术教育的发展。2、没有合理的教学方案。以目前信息技术在我国的发展来趋势来看，其还会有很大的发展空间，信息技术教育的重要性也就不言而喻。但是在小学信息技术教育的过程中有一重要的问题，就是教师教学时缺乏合理的教学方案，教师所制定的信息技术考核方案过于简单，对于信息技术的教学也缺乏必要的重视，再加之小学生的年龄过小，自我约束能力较差，将课堂当做游戏，大大的降低了教学质量[1]。例如，教师在讲述计算机操作系统的介绍时，讲到操作系统的简单使用时，教师只是讲述了表层的知识，不对内容进行适当的延伸，所设计的考核门槛也比较低，以至于给学生造成错误的理解，认为计算机操作就这么点内容，太简单了从而不认真学习。3、缺乏实践。实际上信息技术教学是一项实践性比较强的课程，比较考验学生的实际操作能力，但是在小学的信息技术教学中，教师大多只给学生讲述理论知识，不重视实际的操作教学。学生通常对于理论知识的理解不透彻，更别说在生活中应用，这不仅与信息技术教学的目的相违背，还对培养小学生具有信息技术素养造成不利的影响。例如，教师在教授信息技术的初步认识时，给学生讲解各个计算机部件的作用，教师只是按照书本的内容给学讲解，不给学生实际演练的机会，以至于很多学生，将计算机部件的作用混淆，操作能力差。三、创客教育下提高小学信息技术的教学质量的措施2、重视教学的实践性。在创客教育应用中，学生能够更加清楚的认识到这个世界，信息技术的教学中，教师要注重培养学生的创新能力，加强学生实践能力训练[3]。例如，在讲解计算机画画，这节课程的时候，教师讲解完理论知识后，可以给学生留有教学任务，大家都把自己喜欢的季节画出了，让老师看看你们心中的春夏秋冬。这样不仅考验了学生的创新能力，学生更得到了实践的联系。四、结语重重迹象表明，创客教育对于小学信息技术教学质量的提高，有非常大的作用，是非常值得推广的教学方法，对此笔者以上进行了简单的论述，希望能给广大的小学信息技术教师以启迪。紫藤萝暴布教学目标1、理清文章的线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。(难点)2、品味含蓄隽永的语言,学习比喻拟人和对比描写的方法。(重点)3、体会作者含蓄而深沉的思想感情,以积极乐观的态度对待人生。p://sucaiw不是的因为,它是很多很多的紫藤萝花组成的因为像瀑布样其发,所以文章叫《紫藤萝瀑布》。作者简介宗璞,当代女作家,原名冯钟璞著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。1981年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息。主要作品:中短篇小说1981年北京出版社《知音》、《弦上的梦》、《红豆》,《宗璞小说散文选抱病奋力创作反映散文集《丁香结》。中篇小说《三生知识分子命运的长石》,获全国优秀中短篇小说奖。《野葫芦引》,其检查预习迸溅(beng沉淀()dian忍俊不禁(jn)伶仃(ingoing仙露琼浆(qion伫立()zhu盘虬卧龙(q)酒酿(mang穗(su)词义我知道向四处溅射。迸(eng)溅喧哗吵闹。嚷嚷(rang)溶解的物质,比喻凝聚,积累。沉淀忍不住笑。忍俊不禁裂开绽开形容使人长生不老的美酒和果汁。仙露琼浆长时间的站着。伫(h)立过分贪图享乐而使思想行为变坏。腐化孤独,没有依靠。伶仃(孤苦伶仃盘着的虬,卧着的龙。形容树干像虬龙那样盘旋环绕。盘虬(q)卧龙朗读指导长句的停顿要得当;朗读的节奏要缓急适当注意朗读的语气、语调注意句子的重音读准字音,注