孙权劝学对比阅读大全

孙权劝学》对比阅读大全甲】孙权劝吕蒙研究，但蒙辞以忙于军务。孙权说他并不要他成为经学博士，只要涉猎一些历史并受益即可。孙权说自己也很忙，但仍然坚持读书。吕蒙听从孙权的建议开始研究。后来鲁肃来到寻阳，与吕蒙讨论，惊讶地说他才华横溢，不再是以前的吴下阿蒙了。吕蒙回答说，“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！“鲁肃拜访吕蒙的母亲，结交后离开。乙】欧阳修四岁时失去父母，家境贫困。他的继母用荻叶在地上写字，教他识字。他多读古人的文章，开始创作诗歌。他长大后，家里没有书可读，于是他向邻居借书，有时还会抄录下来。即使没有抄录，他也能够背诵书中的内容。他日夜沉迷于读书中，忘记了睡眠和饮食。他从小就写诗作文，写得像成年人一样。.解释下列语句中加点词的意思。（4分）⑴权谓吕蒙曰：谓告诉⑵卿言多务，孰若孤？孰若哪一个⑶欧阳公四岁而孤：没有父母⑷家贫无资：没有钱财.断句，断一处（1分）就闾里士人家/借而读之.翻译下列句子（4分）⑴但当涉猎，见往事耳：只需要涉猎一些历史，了解过去的事情即可。⑵太夫人以荻画地，教以书字：欧阳修的继母用荻叶在地上写字，教他识字。⑶吕蒙和欧阳修各有什么精神值得我们研究，结合实际，谈谈你对研究的理解：回答略。.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在研究中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们研究上的困难的？（3分）回答略。三）【甲】最后一句“结友而别”有格式错误，应该是“结友而别。“另外没有明显有问题的段落。改写：“初，孙权对吕蒙说：‘你现在是涂掌事，不能不研究！’吕蒙辞以军中多忙。孙权说：，我不是想让你治经成为博士！但是你应该涉猎，了解历史。你说你忙，谁比我更忙呢？我经常读书，自认为受益匪浅。’于是吕蒙开始研究。当鲁肃经过寻阳时，与吕蒙讨论,大惊地说：，你现在的才略，已经不是过去的吴下阿蒙了！‘吕蒙回答说：'三天不见，刮目相待，大哥为什么看得这么晚呢！‘鲁肃随即拜访吕蒙的母亲，结为好友后离开。”乙】改写："夜间点烛读书。他问师旷：’我已经七十岁了,想研究，但担心时间已经晚了。，师旷回答说：，为什么不点烛呢？‘平公说：，作为臣子怎么可以戏弄君主呢？‘师旷说：，盲人臣子怎么敢戏弄君主呢？我听说：年轻时好学，像旭日东升;壮年时好学，像正午的阳光；老年时好学，像烛火的明亮。烛火的明亮，与昼行的阳光相比，哪个更优秀呢？‘平公说：‘好极了L.(1)“恐已暮矣'‘中"暮'’字的意思是“晚年，晚期“。(2)“盲臣安敢戏君乎”中"盲臣”指师旷自己，自嘲为盲人臣子。“士别三日,即更刮目相待”中“刮目相待”的意思是“重新审视对方，重新认识对方(4)“蒙乃始就学”中“始”字的意思是“开始”。.(1)“孤岂欲卿治经为博士邪！”的意思是“我不是想让你成为博士，只是希望你涉猎一下，了解历史(2)"少而好学，如日出之阳”意思是“年轻时好学，像旭日东升工.与［甲］段相关的成语是“士别三日,当刮目相待”。与好学相关的成语是“好学不倦”。.读了这两段文字，我深刻认识到研究的重要性。无论年龄大小，都应该保持好奇心和研究的热情，不断涉猎新知，不断提升自己的才能和素质。.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是OC.当日知其所亡(每天).乙文段中划线句子断句正确的一项是().妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也.吕蒙与李世民的品行相同点是都非常重视研究和涉猎，不断提升自己的才能和能力。李世民在隐居期间，不断阅读史书，研究历史经验，为日后打下坚实基础。吕蒙也在权势之下,不忘研究，虚心涉猎，不断提高自己的才干。从故事中可以得到的启示是，研究是一个人不断提高自己的能力和才干的重要途径，不管是在什么样的环境下，都应该保持研究的热情和态度。同时，也要注重涉猎，了解历史和现实，从中吸取经验和教训，不断提高自己的认知和判断能力。D.妻子跪下问羊子，羊子回答说，长期行走，思念之情不会有什么不同。下列说法不正确的是（）A.甲文段中孙权要求吕蒙不仅要广泛涉猎，还要深入研究经书。B.乙文段中羊子被妻子的话感动，回去继续研究。C.甲乙两文段中，孙权和羊子的妻子都以不同的方式鼓励研究，并达到了鼓励研究的目的。D.甲文段中孙权指出研究的必要性；乙文段中羊子的妻子指出研究要持之以恒，不断积累。4.将以下句子翻译成现代汉语。（4分）⑴吕蒙推托军中事务繁忙。（2分）⑵这和判断是否能断定这是织品有什么不同吗？（2分）答案一）（3）幼年失去父亲（4）金钱和财物。10户家庭借出11.（2）太夫人用荻叶在沙地上画字，教欧阳修写字。二）1.（4）有人。2.（2）读书次数越多，就越能理解其意义。3.没有时间，可以借鉴自己的经验，抓紧空闲时间读书。三）L迟到，怎么能；2.年少时喜欢研究，如同初升的太阳。3.随着年龄增长，事物变得更加复杂。四）1.⑴研究⑵重新⑶更加⑷转移。2.⑴颜回从不把脾气发泄给别人，也不会重复同样的错误。3.见面三天不如前，吴下阿蒙凿壁偷光程门立雪。（2分）4.示例：［甲］段文字描述了吕蒙听从孙权的建议，努力研究，从一名武夫变成了一名儒将，阐明了研究对于完善人格的作用。［乙］段文字告诉我们，颜回研究“不迁怒，不重犯同样的错误”，被孔子称赞，是我们研究的榜样。（2分）五）L（3分,每题0.5分）①哪”通“耶”,用于语气；②了解；③等到；④重新；⑤于是；⑥罢了。2.（2分，每题1分）①吕蒙推托军中事务繁忙。②你说事务繁忙，谁比得上我（我有更多的事务）？3.（1分）吴下阿蒙，刮目相待。4.①（1分，意思对即可）吕蒙认识到研究的重要性，刻苦研究。②（1分，意思对即可）傅永遭叔父责备，受到鼓舞，认识到读书的重要性。