c语言课程设计学生成绩管理系统

C语言课程设计学生成

绩管理系统YUKIWaScompiledonthemorningofDecember16,2020信息技术工程学院C语言课程设计报告题目：学生成绩管理系统（Studentachievementmanagementsystem)目录一设计目的通过本课程设计巩固《C语言程序设计》课程的教学成果，深入理解结构体、指针、链表、动态分配内存和文件操作的等C程序设计中的中高级技术，通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力、提高学生利用C语言进行程序设计的能力，初步培养良好的编程习惯和编程风格，初步学习程序的文档的撰写方法。二课程设计的内容通过C语言程序系统，设计一个可以对学生的成绩信息进行管理的程序，其中学生的信息可以包括：学号、各科目的成绩的平均分排序等，其功能可以包括学生成绩的输入、输出、查询、排序、删除、统计、退出等。三课程设计的要求与数据1、用C语言实现系统；2、对学生信息(包括学号、姓名、语文、数学、英语、平均分)进行管理,包括学生成绩的信息输入、输出、查询、删除、排序、统计、退出、显示，以及整个程序的切换登录模式和修改管理员的信息.3、学生信息包括：(1)、每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门课成绩(2)、成绩信息录入功能：(成绩信息用文件保存，可以一次完成若干条记录的输入。)(3)、成绩信息显示浏览功能：完成全部学生记录的显示。(4)、查询功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。(5)、成绩信息的删除:按学号进行删除某学生的成绩.(6)、排序功能：按学生平均成绩进行排序。(7)、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!四课程设计应完成的工作(1)编写算法；(2)算法测试，并有具体的测试结果和结果分析；(3)撰写课程设计报告。内容包括：封面扉页设计任务书目录总体设计方案(包括流程图)使用说明及运行实例(包括界面)成员设计内容简介项目源程序代码(注意注释的使用)指导教师评语五总体设计(包含几大功能模块)1、成绩录入功能2、成绩输出功能3、成绩查询功能4、删除模块5、排序功能6、统计功能7、退出系统六详细设计各个模块的功能和实现（1）整个成绩管理系统设计分为9个模块：.输入学生成绩.删除学生成绩.查询学生成绩.修改学生成绩.排序学生成绩.保存记录.显示所有.退出系统.修改管理员信息（2）（主要函数的功能）.主函数main():定义学生结构体数组，调用录入，统计等函数对成绩表进行处理。.输入数据函数input():输入学号、成绩。.排序函数sort()：对总成绩或者平均成绩，进行排序，按从高到低或者从低到高。.显示数据函数display():显示各个学生的总成绩.新增数据函数insert():增加学生学生记录。.删除数据函数del():由于各种原因，删除某些同学的成绩、学号等。.平均值函数average():求各个同学总成绩的平均值。.查询数据函数qur():查询学生的信息。.保存数据函数save():再一次打开界面是，仍有上次所找的讯息。.退出系统函数exit():当要退出整个系统时。流程图(管理员模式流程图)输出菜单开始（来宾模式流程图）口□开始

一输出菜根据菜单，

单1查询Lj显示—排序根据菜单输入n程序□源代码#include<>W#jnclude<>>输:

入#include<include<>输include<>l-⅛姓名数学英语C语言总分平均分排查插统保退□存#defineDATAp->,p->,p->,p->,p->,p->,p->intsaveflag=0;typedefunsignedshortWORD;structStudent{Charnum[10];Charname[15];intmgrade;integrade;intcgrade;inttotal;floatave;}; Jtypedefstructnode{structstudentdata;structnode*next;}Node,*Link;voidmenu(){结束time_tnow;now=time(NULL);学生成绩管理系统输入成绩 2 删除成绩查询成绩 4 修改成绩排序成绩 6 保存记录显示所有 0 退出系统切换登录模式9修改管理员信息请你选择操作命令前的的数字}intmenu2(){理员模式 0.来宾模式请选择：if(state==0)return0;elseif(state==1){请输入账号：if(strcmp(str1,str_z)==0&&strcmp(str2,str_m)==0)return1;else{账号或密码错误}}

else{输入不合法exit(0);}}}voidModify_admin(){FILE*fp;请输入管理员账号：请输入密码：fclose(fp);管理员信息更新完毕getch();}intmain(){LinkL;FILE*fp;intselect,State=0;charch,admin[20],admin_p[20];intcount=0;Node*p,*r;L=(Node*)malloc(sizeof(Node));L->next=NULL;r=L;Loop:{State=login();}while(!feof(fp)){p=(Node*)malloc(sizeof(Node));if(fread(p,sizeof(Node),1,fp)==1){p->next=NULL;r->next=p;r=p;count++;}}fclose(fp);if(State==1){while(1){管理员模式menu();p=r;if(select==0){if(saveflag==1){getchar();记录已修改，是否保存当时记录if(ch=='y'||ch=='Y')Save(L);}谢谢您的使用break;}switch(select){case1:Add(L);break;〃增加模块case2:Del(L);break;〃删除记录case3:Qur(L);break;〃查询模块case4:Modify(L);break;〃修改模块case5:Sort(L);break;〃排序模块case6:Save(L);break;〃保存成绩显示成绩case9:Modify_admin();break;default:Wrong();getch();break;}}}else{while(1){menu2();if(select==0){谢谢您的使用！！exit(1);}switch(select){case1:Qur(L);break;case2:Sort(L);break;default:Wrong();getch();break;}}}return0;}各模块测试结果ɪ建管理员模块Ir面模块入绩模块ɪ除成改管理员信息ɪ出系统八总结本次的课程设计已接近尾声，经过两周的课程设计的学习，让我从中收获了许多的东西，课程开始，由于许多东西的在大一学习C语言时理解不深入，在此次设计中遇到许许多多的问题，调试分析时会出现各种各样的错误，也就需要自己查阅更多的资料。通过查资料，修改源代码，调试分析，再到逐步完善的过程，似乎每一次的实验结果的成功，我都把它当做是一次成长。回想起这两周的课程学习，让我真正体会到了理论与实践相结合的重要性，从拿到一个设计题目，再到对题目的构思、画流程图，到最后的编写源代码、调试分析、逐步完善、最后的整个程序的完成，看似一个很简单的过程，但是对于一个初次接触的我来说，每次似乎都是遇到了一个大困难。但是越是遇到困难，就越有解决问题的决心，每当遇到问题时，我都会及时的向老师、同学、还有图书馆的相关书籍寻求帮助。努力做到问题的及时解决。通过这次课程设计收获知识，提高能力的同时，我也学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪。因此在以后的生活和学习的过程中，我一定会把课程设计的精神带到生活中，