高中必修高二数学教学课件复数的概念

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。高中必修高二数学PPT课件复数的概念高中必修高二数学PPT课件复数的概念21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。高中必修高二数学PPT课件复数的概念4.1复数的概念4.1复数的概念知识回顾对于实系数一元二次方程ax2+bx+c=0,当时b2-4ac<0没有实数根.我们能否将实数集进行扩充,使得在新的数集中,该问题能得到圆满解决呢?解决这一问题,其本质就是解决一个什么问题呢?在研究传统教育方式时，我们发现“灌输式课堂”是一种常态。教师只是一味地将他们需要学生掌握的知识传授给学生，却没有研究学生的需求，师生之间缺乏有效沟通的桥梁，单向的教学模式成为高中课堂教学的主流。引入互动式教学法后，高中英语课堂将成为教师和学生双向交流的场所，教师可以及时地获知学生的诉求，学生也可以准确地理解教师的要求，极大地提高了教学效率。学生自主参与课程学习，教师发挥指导作用，确保学生的课程学习朝着正确的方向发展，进而全面提升学生听、说、读、写等综合能力。在综合研究了互动式教学法的各种教学案例后，我认为可按照如下方法开展教学工作：一、利用先进的教学技术，增强互动的广度科技的不断发展改变了人们的生活，也引发了中学教育模式的变革，先进的多媒体技术为现代教育提供了极大的便利，也进一步深化了师生的互动关系。在传统教育模式中，教师只是通过机械的板书形式向学生传授知识，教学效率低下，也容易使课堂教学变得简单乏味。而在以多媒体技术为代表的新的教学模式下，教师的教学手段日益多样性。教师可以快速地整合教材资源，采取最为有效的方式展现给学生，还可配合学生的学习进度适时地开展丰富多彩的教学活动，为增进课堂互动创造了契机。1.多媒体技术的应用能够极大地激发学生的参与热情，为开展互动式教学提供前提。多媒体技术将英语教学内容直观化、形象化和生动化，使学生更容易获取知识。2.多媒体教学借助丰富的网络资源极大地延伸了教学的广度。一方面，多媒体技术提高了课堂教学效率，有利于教师进行拓展教学；另一方面，多媒体教学依托丰富的网络资源，使得课堂教学更加生动有趣。3.多媒体技术为教师进行重难点内容的教学提供了便利。利用动画视频、图像技术，教师可以将原本晦涩难懂的教学内容简单化，有利于更好地进行师生互动。二、创设情景对话的课堂情境，增强互动的深度深入贯彻互动式教学法的精髓还要积极创设教学情境，使师生之间、生生之间有一个互动对话的平台。由于英语学科本质上属于语言范畴，因此，加强对话练习是主要矛盾，也是提升学生英语应用能力的必要途径。创设情景对话的课堂情境是调动学生参与课堂学习的有效手段，是锻炼学生语言应用能力、培养学生英语语感的有效方法。创设情景对话是教师开展互动式教学的具体尝试，是学生进行互动学习的平台，而不是纯粹的对话表演。因此，我们需要明确情景对话的目的是为了使学生更好地吸收理论知识，加深对课文的理解，进行听力和口语的双重训练。三、增强学生对英语口语的重视英语口语教学是中国英语教学中的薄弱环节，增强学生的口语表达能力既是互动式教学法在高中英语教学中成功实现的前提，也是引入互动教学法要取得的效果之一。研究发现，造成英语口语教学失败的原因主要包含三个方面：一是高中英语教师教学策略失当。教师们热衷于讲述语言知识和语法，旨在培养学生英语解题能力；二是学生自己缺乏口语表达的勇气。不少学生的英语基础较为扎实，但羞于表达，长此以往，口语表达能力逐渐退化；三是应试教育体制的弊端。学校、家长以及社会都给予了学生沉重的高考压力，在应试压力下，学生自主选择的空间相对较小。因此，高中英语教师要增强学生对英语口语的重视，在课堂教学中，教师可以通过各种互动游戏激发学生的表达欲望，使学生在互动表达中获取知识。四、引导学生树立正确的英语学习观，消除不必要的顾虑传统应试教育的相关理念在不少高校师生中仍然根深蒂固，不仅部分教师仍以考试成绩衡量学生英语学习的成果，不少学生也潜意识地以成绩高低来看待自己的英语学习。从长远来看，高中英语学习对学生外语素质的养成极其关键，对于培养学生的综合素质也具有推动作用。教师首先应引导学生树立正确的英语学习观，不要以简单的“得失心”看待英语学习，要深刻明白英语学习是一项长远的、系统性的工程；其次要指导学生制定明确的学习计划，按照计划一步步完成各项学习任务；最后，教师应坚决拒绝“唯成绩论”，强调学生英语素养的养成。总而言之，互动式教学法是提升高中英语课堂教学质量的关键途径，对启发学生的思考能力、调动学生的参与热情、培养学生的自主学习能力都具有极为重要的作用。教师要成功进行互动式教学，首先要消除学生的心理障碍，鼓励学生勇于表达自己的想法；其次要积极营造轻松活泼的学习氛围，将英语课堂变成自由讨论的殿堂；最后还要经常性地开展以学生为主的教学实践活动，引导学生利用理论知识解决实际问题。从目前来看，互动式教学法已经在高中英语教学中取得了令人可喜的成果，这也为高中生学习高校英语奠定了坚实的基础。作为国家的希望、民族伟大事业的接班人，做好当代大学生思想政治教育工作是构建中国特色社会主义的重要工作内容，必须引起高校管理者甚至全社会足够的重视和关注。1.当代大学生思想政治教育工作中的不足之处当代大学生的思想主流发展应该是积极向上、乐观进取的，但是在其个人发展和实现自身价值过程中难免会出现一些极端想法，对大学生的健康成长具有一定阻碍作用。1.1理论知识与实践脱节过分依赖理论知识对当代大学生进行思想政治教育的现象在各高校的教学活动中比比皆是。教师在教学中的理论知识与实践相脱节，很难把理论武装与思想关怀结合起来，单一的灌输教育方法，过于整齐划一的培养目标使教师不能充分了解到学生的需要，只是为教育而教育，这种做法不可能真正走进学生的内心世界。1.2对大学生思想政治教育工作作用和地位的认知不足党的十六大以来，切实加强和改进大学生思想政治教育工作是党中央一直强调的。然而，大学生思想政治教育对促进大学生成长成才、繁荣教育事业，乃至推进社会主义事业兴旺发达的这一重大意义，部分教育工作者并没有充分认识到，在工作中他们往往忽视了思想政治教育的全面性、必要性、持久性。因而，他们也无法收到思想政治教育所要达到的培养人、理解人、关心人，塑造人的良好效果。1.3当代大学生思想政治教育工作中体系不完善没有正规的管理教育机构和思想政治教育工作局限化是当代大学生思想政治教育工作中体系不完善主要体现。在对当代大学生进行思想政治教育时，缺乏领导管理，常常因为没有正规的管理教育机构而使教学活动无法进行进一步展开。另外，管理模式化，在授予大学生思想政治知识时，只局限在班主任和学生管理工作负责人的具体实施上。在平时的任课老师教学活动中，往往忽视思想教育工作这方面，导致了教书和育人不合理分割的结果。2.针对思政教育工作的不足之处采取的有效措施2.1采用多形式的思想教育方式在社会主义市场经济条件下，大学生思想观念不断在发生变化，用科学理论教导人、高尚情操感染人、完美作品说服人，这些种种都是当代大学生需要树立的精神观念。大学生理应受到共产主义教育，职业道德、传统文化、传统革命教育的熏陶，继承中国特色社会主义精神和理解传统文化底蕴。学校思想政治教育对学生未来的生活和工作起着重大作用，加强校园文化建设，发挥教育者育人功能，激发大学生参与性和竞争性。另外，学校知识考验赛、数学科技演讲、艺术展览、听证会等各种活动的展开，不仅有助于提高学生个人素质，而且丰富了校园文化。这些多形式的思想教育方式对引导大学生形成正确的人生观、世界观、价值观起到了重要作用。2.2在社会实践中加强大学生思想政治教育感化作为扮演着保护学生的角色，大学校园始终是一个小区域。但是，最终大学生要走出这个温室去外面经历风雨，参加一些有益的社会实践活动可以让学生提前感受社会的残酷。高校可以为学生创造劳动和社会服务的环境，培养他们职业道德和劳动观念。大学生通过参加社会实践活动如公益活动等来回报祖国的栽培，学会感恩和奉献，为社会和人民服务，继承社会主义道德精神。在社会实践活动中，大学生能够得到锻炼的机会来发现自己的不足和优势，进而从容面对更大的挑战；教师通过社会实践活动加强对大学生思想政治教育感化的力度，可获得事半功倍的效果。2.3以人为本，提高思想教育工作者人文素养水平对于任何社会团体和企业来说，人才永远是至关重要的资源。有知识、有能力的人才有资格教导别人，学生才会由衷欣赏你的教育魅力。思想政治教育者在工作过程中必秉持须以人为本的科学教育理念，充分尊重、帮助和引导大学生，做到积极性高、效率高、不敷衍。不仅如此，思想教育工作者自身人文素养的高低直接决定了他为大学生服务质量的高低，只有不断提到自身的人文素养，教育工作者在实践中才能做到以理服人、以情感人。2.4在社会主义核心价值观指导下做好大学生思想政治教育工作十八大报告倡导的社会主义核心价值观在体现社会主义价值追求的同时也为高校大学生价值观培育提供了一条新的路径。社会主义核心价值观是引领大学生接受多样化社会思潮的现实需要，因此在社会主义核心价值观指导下做好大学生思想政治教育工作，引导大学生树立爱国、敬业、诚信、友善，为构建和谐校园提供一定的帮助。人才是祖国最宝贵的资源，而人才中大部分的来源就是大学生，高校教育教学活动的重点也应是当代大学生思想政治教育工作。因此，高校管理者要不断提高大学生思想政治教育工作水平，为祖国美好的明天贡献一份力。4.1复数的概念4.1复数的概念知识回顾对于实系数一元二次方程ax2+bx+c=0,当时b2-4ac<0没有实数根.我们能否将实数集进行扩充,使得在新的数集中,该问题能得到圆满解决呢?解决这一问题,其本质就是解决一个什么问题呢?数的概念是从实践中产生和发展起来的早在人类社会初期,人们在狩猎、采集果实等劳动中,由于计数的需要,就产生了1,2,3,4等数以及表示“没有”的数0自然数的全体构成自然数集N随着生产和科学的发展,数的概念也得到发展为了解决测量、分配中遇到的将某些量进行等分的问题,人们引进了分数;为了表示各种具有相反意义的量以及满足记数的需要,人们又引进了负数这样就把数集扩充到有理数集Q如果把自然数集(含正整数和0)与负整数集合并在起,构成整数集Z,如果把整数看作分母为1的分数,那么有理数集实际上就是分数集有些量与量之间的比值,例如用正方形的边长去度量它的对角线所得的结果,无法用有理数表示,为了解决这个矛盾,人们又引进了无理数所谓无理数,就是无限不循环小数有理数集与无理数集合并在一起,构成实数集R.因为有理数都可看作循环小数(包括整数、有限小数),无理数都是无限不循环小数,所以实数集实际上就是小数集因生产和科学发展的需要而逐步扩充,数集的每一次扩充,对数学学科本身来说,也解决了在原有数集中某种运算不是永远可以实施的矛盾,分数解决了在整数集中不能整除的矛盾,负数解决了在正有理数集中不够减的矛盾,无理数解决了开方开不尽的矛盾但是,数集扩到实数集R以后,像x2=-1这样的方程还是无解的,因为没有一个实数的平方等于-1.由于解方程的需要,人们引入一个新数,叫做虚数单位.并由此产生的了复数41复数的概念自然数数系的扩充整数有理数无理数实数复数4.1复数的概念新授课引入一个新数i,i叫做虚数单位,并规定:(1)它的平方等于-1,即(2)实数可以与它进行四则运算,进行四则运算时,原有的加、乘运算律仍然成立形如a+bi(a,b∈R)的数,叫做复数.全体复数所形成的集合叫做复数集,一般用字母C表示RQNNEZEQEREC很明显,引进虚数单位后,有i2=-1,()2=i2=-1,所以方程x2=-1的解是X=土虚数单位的幂的性质:14n=1,i4n+1=i,i4n+2=-1,i4n+3=1(n∈N)以上性质叫ⅰ的周期性.41复数的概念新授课实部虚部复数的表示通常用字母x表示,即z++体(a,b∈R当b=0时,z是实数a复数当b≠0时,z叫做虚数当a=0且b≠0时,z=b叫做纯虚数复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系:正实