人教版小学六年级上音乐《我的中国心》单元作业设计

小学六年级音乐单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐六年级第一学期人教版《我的中国心》单元组织方式□自然单元0重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1聆听、演唱《中华人民共和国国歌第一单元第一课时2聆听、演唱《我的中国心》第一单元第二课时》二、单元分析(一）课标要求》本章内容是人民教育出版社小学六年级上册第一单元的内容。按照《义务教育音乐课程标准（2011年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：4/4能够用自然的声音、准确的节奏和音高有表情地独唱或参与齐唱、合唱。在感知音乐节奏和旋律的过程中，并能编创、运用音乐知识。能够听辨歌曲的不同情绪，体会爱国主义情感。(二）教材分析20301982(三）学情分析六年级学生唱好这首歌，难度不是很大，体验热爱祖国的情感也不难。但现在学三、单元学习与作业目标(一）单元学习目标通过感受、体验、探究、合作、编创等方法学习歌曲。有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。(二）单元作业目标能有感情、准确地演唱歌曲，表达对祖国母亲的热爱。四、单元作业设计思路“开放性”、“灵活性”、“创造性”、“层次性”八大原则，分类、分层布置，做到难易适中、层层递进，可操作性强，在多种审美实践活动中增强学生的艺术表现力“小百灵”栏目为基础题：通过查阅知识、和朋友比一比、父母同唱一首歌等不同的形式演唱歌曲，准确表达歌曲的音乐形象和情感，激发强烈的爱国情怀。“小创客”栏目为实践题：通过自制乐器、编创手势舞等多种形式对歌曲进行编创，给音乐作业注入生机和活力，让音乐课不仅仅是掌握知识技能，更是激发创造能力。五、课时作业第一课时作业内容MP4小创客：请试着自制音高乐器（如吸管排箫、水杯乐器等），根据课本《编创与活动》中第4题的节奏编创一条上行旋律演奏出来吧！评价设计《中华人民共和国国歌》评价表自选项目评价标准水平自评师评小百灵n表述内容丰富流畅；能用激昂的情绪演唱。★★★★表述内容完整流畅；能准确地演唱。★★★★表述内容完整；和家人共同演唱。★★★小创客制作乐器精美有创意；编创合理、演奏准确。★★★★制作乐器；流畅演奏。★★★★好少年表述内容全面完整；准确示范并用歌声表现。★★★★表述内容拾当；准确演唱歌曲。★★★★作业分析与设计意图作业分析：本课时作业以学生和家人为主体共同完成，是为了深层激发学生学习的兴趣，营造良好的音乐学习氛围；通过邀请家人共同探究，达到与亲人“共情”的效应。小百灵：通过了解歌曲创作背景、作曲家生平及代表作，再共同演唱，能提高学生的积极性，高效完成课时基本内容的学习。动手、探索能力。好少年：通过演唱歌曲到表演歌曲，让学生把音乐与生活相结合、与社会相结合，展现新时代好少年的风采。设计意图:小百灵：考察学生对歌曲演唱的掌握程度，激发学生更深层次的爱国情感，将情感教育与审美教育结合，唱好歌曲。小创客：针对旋律的进行一一“上行”这一知识内容，通过自制音高乐器增加学生学习的趣味性，培养学生的创造力。好少年：了解歌曲演唱的场合和礼仪，渗透爱国主义教育。第二课时1、作业内容请任选一项，提交作业形式为MP4视频，并附上自评星级。小百灵：请随音乐哼唱歌曲，并用不同的身体动作表达对音乐的感受吧！如能完整演唱歌曲，你就是最棒的！小