英语角活动策划书

英语角活动策划书一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，这时候非常有必需要写一份策划书了。好的策划书是什么样的呢？下面是作者整理的3篇英语角活动策划书，盼望伴侣们参阅后能够文思泉涌。

英语角活动策划书篇一

英语角是学习部最传统的活动，它为广阔爱好英语的同学们供应一个沟通的空间，呈现自己的机会，从而带动更多的人喜爱英语，使人人都能开口说英语。

主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部

承办单位：校学习部

活动口号：dontbeshy！justtry!

活动时间：周三7：30-8：30（A-E教学楼之间）

活动对象：全校同学

前期预备工作：商学院：办5张海报

史地：借音响

外语系：主持人

学校学习部：买活动用品（装饰品，奖品）

工作人员:预备25张卡片，写上英语单词；

预备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母

活动详细流程：7：30活动正式开头

第一环节：歌曲：商学院：《》

史地与旅游系：《》

其次环节：嬉戏[你作我猜]------同学依据对方比的动作猜单词

活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5

张卡片中的2张的单词，便可获胜

第三环节：自由沟通(1)我们分为大约5个组：A/B/C/D/E‘。每组提前选出英语比

较好的同学担当组长

（2）我们供应3个不同的话题：谈自己的童年生活

畅谈自己的幻想

如何支配自己高校生活

（3）每组任.选一个话题自由沟通，时间为5-10分钟，最终每

组派一个队员进行总结，可获礼品。

第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，假如同

学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以

获奖。

第五环节：以歌曲结束《yesterdayoncemore》

英语角活动策划书篇二

1、活动时间：

2、活动地点：

3、活动资料：

这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了深厚的全英文沟通气氛，促进同学们英语水平的提升。“英语角”的成立主要以熬炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的沟通互动提高口语潜力，由辅导老师对语法学问、阅读潜力、解题技巧作特地讲解。集学习性、沟通性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区分。

4、组织人员：

5、辅导老师：

6、参与人员：英语协会会员。

7、主办机构：英语协会

8、活动设想：体现以同学为主，发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。

（1）、活动场地的布置由同学设计和装饰，体现同学的爱好和需求。

（2）、每次活动的主题由老师和同学共同商定，活动资料贴近同学实际和生活。

（3）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣扬，吸引同学参与。

（4）、每次活动至少支配两位英语老师参加设计和指导。

（5）、活动以嬉戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

英语角活动策划书篇三

一、成立英语角

1、活动目的：

（1）借助英语角的开展，提高同学们的英语学习爱好和口语水平

（2）以各种趣味小活动为载体，深化浅出，在提高同学们英语基础力量的同时丰富同学们的课余生活

（3）通过英语的视频、音乐、课件等多媒体方式传播英语文化，全面提高同学们的英语文化素养和英语学问。

2、活动地点：惠迪培训学校

3、组织人员：

4、参与人员：

5、辅导老师：

6、主办机构：惠迪培训学校

7、活动设想：体现以同学为主，发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。

1）、介绍自己、家庭及交伴侣。

介绍自己的喜好。

2）、谈谈自己的课余生活。

3）、说说将要做的事（Sentencepatterns:begoingtodo;wanttodo）

4）、谈方位及地点

5）、谈购物

6）、谈谈外出旅行

7）、看图说话

（活动主题可依据班级组的课程作相应的调整）。

（1）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣扬，吸引同学参与。

（2）、活动以嬉戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

（3）、每次活动至少支配两位英语老师参加设计和指导。

二、活动内容

1、英语学习沟通会

先放英语歌曲《Bingo》召集同学，组织同学学唱英语歌曲，老师组织同学在沟通会中围绕活动的主题发表自己的观点，在沟通中提高英语水平。并鼓舞全体同学相互交谈，遇到困难可以找在场的老师关心