《平面构成》课程教学大纲

PAGEPAGE1平面构成GraphicComposition【课程编号】ZB315003【课程类别】专业基础课【学分数】3学分【先修课程】无【学时数】64学时【编写日期】2014年10月29日【适用专业】环境设计专业一、教学目的、任务平面构成是环境艺术专业开设的一门重要的专业基础课程。开设平面构成课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过一定数量的平面构成设计造型训练，掌握形式美的构成原则。为学生今后在艺术设计造型方面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。二、课程教学的基本要求本课程在于指导学生通过一定数量的平面构成设计练习，掌握平面构成设计的基本能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握平面构成的各种基本表现手法。本课程的基础要求是：将形态分解为各种要素，从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计，能通过抽象形态体现形式美的法则，着重提高学生的形象思维能力和设计创造能力三、教学内容和学时分配（一）平面构成概论4学时主要内容：1、平面构成的产生、发展及应用2、平面构成的主要内容以及在设计中的体现教学要求：（1）了解平面构成的发展及意义；（2）掌握平面构成的定义、体会平面构成对设计的作用。其它教学环节：以平面广告进行案例分析，熟悉平面构成的常用术语。（二）第一章平面构成的基本要素12学时主要内容：1、点的构成要素及法则2、线的构成要素及法则3、面的构成要素及法则教学要求：（1）掌握平面构成中点、线、面的基本理论知识；（2）掌握点、线、面是一切造型要素中最基本的构成三要素；（3）掌握点、线、面在表现方面的特点。其它教学环节：（1）习题：课堂作点、线、面画法训练；（2）习题：以点、线、面画法作主题创作练习。（三）第二章平面构成的基本形态8学时主要内容：1、基本形的定义2、基本形的分类3、基本形的实际应用教学要求：（1）掌握基本形的基本知识；（2）掌握基本形作画方法和步骤；（3）掌握基本形在现实案例中的应用要领。其它教学环节：（1）习题：课堂作基本形构成画法训练；（2）习题：以基本形构成方法作标志设计训练；（四）第三章平面构成的形式美法则8学时主要内容：1、对比与统一2、对称与均衡3、节奏与韵律4、比例与权衡教学要求：（1）掌握平面构成的形式美法则的基本知识；（2）掌握表达形式美的方法和步骤；（3）掌握形式美法则在实际案例的应用要领。其它教学环节：（1）习题：课堂作平面构成的形式美法则画法训练；（2）习题：以平衡为主题做平面构成设计训练。（五）第四章平面构成中骨格及其应用8学时主要内容：1、骨格的分类2、骨格的设计形式3、骨格的表现方法教学要求：（1）掌握骨格的基本知识；（2）掌握骨格的作图方法和步骤；（3）掌握骨格在真实案例的应用要领。其它教学环节：（1）习题：课堂作骨格的画法训练；（2）习题：以主题表达为前提作骨格构成训练。（六）第五章平面构成的基本构成方法24学时主要内容：1、重复构成；2、近似构成；3、渐变构成；4、发射构成；5、特异构成；6、密集构成；7、对比构成；8、空间构成；9、肌理构成；教学要求：（1）了解平面构成基本构成方法的基本知识；（2）熟悉基本构成的画法与特点；（3）熟悉基本构成的表达以及应用要领。其它教学环节：（1）习题：课堂作基本构成画法的训练；（2）习题：以主题性创作来作基本构成的设计训练。四、教学重点、难点及教学方法教学重点：平面构成的形式美以及构成方法与步骤的教学；教学难点：基本形以及构成形式在实际设计构成的运用；教学方法：采用讲授平面构成的基本理论知识与课堂命题训练相结合，辅以课堂示范、示范作品分析等手段，使学生充分理解各类平面构成的作图方法和步骤，以进行正确的平面构成方法进行作业。五、考核方式及成绩评定方式评分标准：1、本课程评分以百分制计；2、任课教师对整个学习过程的评定，占60%；3、课程作业及试卷评分，占40％。评分主要内容：1、能否掌握本课程的基本理论或技能50%2、能否按课程教学要求，按质、按量、按时完成作业、课堂纪律与表现等20%3、能否掌握科学的学习方法、具有一定的创新能力和解决实际问题的能力并在完成作业过程中有所体现30%六、教材及参考书目教材：《平面构成》，汪芳著，浙江人民美术出版社，杭州，2005年版教参：1、《平面构成》，夏镜湖编著，西南师范大学出版社，重庆北碚，19