物流班教学体系研讨

教学体系物流0204班王佳跃周博玲陈静许丰恺李阳主讲：李阳建立符合素质教育要求的教学评价体系随着信息技术和知识经济时代的来临，人类社会的人才观已产生了根本性的变化，由此应运而生的素质教育也已在我市社会层面和教育层面中全面展开，但由于人们的固有观念、办学条件、师资力量、激烈的升学竞争等问题，应试教育模式下的教育评价指导思想仍未从“升学选优的尺度7上完全转变过来，“为促进学生的发展而评价”、“为促进教育质量的全面提高而评价”还没真正成为大多数人的实践活动。手段单一、方式简单的传统教学评价，依然是现行教育评价的主流，严重地制约了学生的全面发展，制约了党和国家素质教育方针的贯彻实施。因此无论素质教育的推行或是小学生的减负工作，都亟持建立新的评价体系需要建立什么样的新教学评价体系？

教学评价就是根据教学目的和教学原则，利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格的证明。纵观目前的学校教育，虽然“素质教育”和“能力教育”逐渐受到人们的关注，但是就实际的教育状况而言，仍然是以知识和智能教育为核心、为主体、为主要的内容；人们仍然是以学生的学业成绩为衡量和评价学生甚至是衡量和评价学校的主要标尺。这种过分注重分数的评价体系，并没有从根本上摆脱应试教育的模式，教学评价往往只看教育的结果而不问教育的过程，往往只看重片面的量化而忽视综合的定性评价，忽视了教学评价的教育性和发展性功能，同我们推行的素质教育相距甚远。因莫此佣，恢传非统全的巴教口学哪评谣价区方包式鲜必招须病改廉革俗，益要恰从峰素作质远教江育况出哀发死，醋从蚁根注本鸽上秋转蜜变班考乒试焰、艇升沃学篇等盲一振系撑列侄测钓评伏选闹拔纵的坟方课法顽、践标天准渡、喂内栽容帮；傍要夜转壁变元质走量扯评莫价监观随，贤纠另正派以期考秋分答、氧升洲学吹率懂高烫低签生窗命匹线跪“进英模雄汽”撇的特片匙面涨思师想躁观您念之，驾勇阿于寨破污旧昂立秆新揉，钻把黑学规生期从拾被冲动惧受讲教骨育速的焰困璃境既中篮解知放礼出答来诊，稳树课立螺全订面梅发翠展浓的心新品人胁质驱量较观巧；积当忧前奴，医在把实绝施细素星质辽教仰育肃，投力本倡纱学失生旬自手主刊学阶习亚的傻同组时盛中逼，娃要民着例眼旱于肥学梅生岭群锤体遥和差长坊远臭发封展断要早求语，肢强循化筋教胆学捞评湾价拿的准导茧向矮作拾用披，出建览立冰一关个栗较拉为排完发整论、农较丘为宗科景学恢的其教祝学付评耍价痒体社系遭，消给粗学甘生称一尽个坊完第整炭的庸、确全盾面钉性手的煮、届发软展气性冈的孕评以价牙，果让导每廊一单位跃学牙生胖都号能退获霞得则成帆功泊，柳获脱得永学振习夜上穴的膝自胳信柄，炒获桃得伪更骑大替的福学奸习凤动细力俯。如腔何待建高立抵和踢健恭全碌新垃教待育睛评认价板体拉系扣呢艳？在溉应愈试姨教俩育尸中辰，短评昆价晃大昼多凤采哥用药单君一可的阀定灭量葵的骗方侵法灯，瘦严乖重耻影奥响盗了榨教篮育粉评磨价见结唉果造的准客否观就性拍、兵科距学退性丸。该因反此槽，梢素册质掩教割育快所乒要甘求淡的姿新老评常价滨体阁系默主通张床把押各曾种跃评倦价饼内按容篮综堡合劝起吴来纤，傲把东各阿种选评琴价腥方房诚法锦结斜合户起且来掘，选把嘉各怀种另评矩价豪主杯体忍联态系晋起驶来杜，次既唯发届挥持各吩自吉的槐优葱势氏和橡特吼长陵，均又脏可漆以么互必相令弥槽补块缺呈陷曲和均不累足芬，帜从钥而稠使领评辣价勤的励结旁果布更玩加订客省观膨公桨正圆。综菠合阳评畅价浅内梢容让，脾变床单伐一水评矛价格为瓣全拿面踩的麻、宝多满角掘度孙的兆评腔价夏。改持进事评外价沸形碗式贼，倾实具现遣“恨过乳程翼十露结采果贱”佩的逼评垃价1、送课旦堂鸡过鲜程婚评欢价解。2、考阶娇段铅考腥核抢评隐价磨。扩波大若评涂价被主紧体镰，腔体票现浑自讲评趋、瓦互丈评惕、肉师狡评糠、客家请长杀评暗相底结沟合驳。在绒教剖学已评爪价垄的城具傅体窜实牙施愿中遗，桥评框价搞主琴体唯范竟围今的汇扩测大斑有握助筛于飘教昏学营评遍价计的鼠科退学赌化显和概民侮主债化虑。不在使总老体革安迅排丑上帜，贞可部提责出中教炼师—鞋—一碌学抓生—倒—一净家停长烛评标价喂的嫁相罢互洒结涝合颤，咽充唯分尤依灵靠背这酱些龄评赌价硬主呼体威的倚力找量邪，虽使起评颈价贴真垮正棒发尿挥派其赵应遣有盲的吸作段用费。1、住学究生膊自倚评座与避互捡评冒：税学香生梁评狼价书不乔仅夕仅讨是冒教粪师刚的勿责边任垫，炕我苦们朗应心尽昨力欺为慕学颈生棚创纤造查条氧件教，雕力坟图闷让推学宜生液成途为子评秀价龄的罚主变人键，字担批负摘起盾评粘价图的嘴责傲任催。哨我醉们晋通勉过景设柔计方表啦格神，冰采荡取竖让瓦学签生农参屿与痒评忌价钢的艰方吗式柳，决激宰励础学逗生匙自强主灶评砌价瓜与高相碰互仔评借价苦，头充殿分撞体节现僵他既们坡在纲教慢育学评伍价坡活盘动国中山的击主钥体胁地粒位团，搅同榜时榨强坏调搏学麦生弦在兄自叫评筝与蚊互寨译肠中献，今也馋应具发诞现殃自党己有的输长假处刘和织发爬现地别僚人相的匹优帆点骂，叔这哄样娇不污仅辫变族单攻纯弹的亚学呆生芽复共习税应折考引过蓄程纸为决互患相本交裳流早、尸共粱同阳提粗高董的胃过只程段，爱更认重谁要执的套是喇培纱养墓学愤生笔的约参跃与哑意催识拳和虑公购正抓心抵理身，倾有亩利押于申学垒生进对栏自浙己辫的员教墨育率活娘动脑和笋学创习查活菌动息进伯行姥反茧思卖，匆不赖断贡地谊对芒自何己晒的欣活统动迁进奥行跳自虎我商调配控耗、肿自画我涨完输善唇、浪自耍我日修窜正条，贵促尘进陵自烈我末教累育企，瘦从声而坝不奇断浓提林高京学狐习督的郊质校量摆和窑效余率驻。2、拨教醒师炎与援家倍长逝的谣评如价通：急教妥学禾评袋价菊作惩为窑教俯学哨过街程思的难一材个帐环段节司，吨它某执娘行推着琴一划种姑特枯殊呢的照反种馈朋机浊制序，弃从倒而贪克炉服挎教股学衔活野动行对机目剖标楼的科偏胶差款，特使册教偏学嫌活朗动迫保朴持肌稳将定璃发货展割的逢重忠要筝手取段乖。仙我势们觉认幕为评，装一税个永简胀单恼的判分垦数仍，源如5卧8分尚或9屿4分工，完其语作耻为盛反挡馈钻信建息卷的震质掘量毙是叶不伪高穗的匪。厨因神此壮，蜻我闹们翁除缝分蓝数田之深外亦，温进阶一沟步钓发幸挥拣了派教丧师雾评胸语撒的瓣作提用五，裹通娘过脑一奔种何综板合煤性伤的锤、湿激稼励戒的料语势言侦进命行授适修当醋的返描煮述把，圣以配孩败子应的袄语腊言扛、熔朋富友陡的河口煌吻背、飘长疗辈亮的释爱怖抚应肯通定责成荡绩炉，动指剥出拒不艘足矩，凳鼓带励仅进须步财。累如络一斤个辨做磨作裂业东马仍虎熊的翻同治学喝可深这携样肃用头评众语陶评宪价霞他处：缝“窄你江是足个铁聪杯明鹊的脆男警孩饱。脉课滥堂益上弹你饱能医回津答谢出健别纪人恋难委以树回鞭答拔的蜻问昌题祖；肥口欺算期比泉赛庭，传你蛙出煌众搞的痕表使现查赢赤得怕了蔬全晕年粱段滤第立一务，友但碑老脑师童多酿么棋希砍望举你级做尽作魄业授能雕认责真助仔孝细债，川不贪骄香不踏躁科啊彼。喘”冒又行如辫给壳一该个蒜后代进房诚生番的体评迹语姿是吊：趣“晋你庸对萄同你学梅富案有铸爱控心思，滔班危级麻荣鞠誉韵感迹也铅很尖强染，缸在就学畅习谋上敞，助如老果垄也写能饶和蒙小偏组喷同假学石合谅作姐、烤讨跑论梯，遇敢移于嚼质惠疑控，付老乌师掠相睡信那你煤会攻有纠更懒大切的担进破步猴。察”茧我贞们些认绑为良，猾评敢价讨学巷生宾应拢是览主雾动锋的挣、章积搁极粪的载，古既悬能设反珍映显了嘉学透生料的贼智筑力萌水谋平旦，晌又眼能肯反勇映挪学伏生眯能稻力膊的懒高晕低木；怠既盒要车评沾价展学邮生但的钞知元识随、励能作力眯等跟因粉素绣，产更网要究评隆价殿学来生碰的后情要感鼠、宋人债格芝等缺因划素盘：夏既泽要蔽有守学样习时结遮果栽的驼评肝定尺，遍也竖要他有缘瑞学振习狱过历程辜的葡评菌价窝。家爸长月评汪价:设赠法你使县家恰长跃及脸学弓生逮本坝人净能椅够什对好评赔价哀的锁观毕点扛、暖标帽准届、做记滩载伟内炮容校的疯含沫义肯等灭有聚较未正炭确或的脑理笔解测，财如匪