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文档简介

西师大版四年级数学上册角的度量教学目标本节课我们主要来学习角的度量，同学们要知道测量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能够用量角器测量角的度数，知道角的大小与哪些因素有关与哪些因素无关。想想说说●什么样的图形叫做“角”，它各部分的名称是什么？（）（）（）边边顶点●（）顶点（）边（）边∠1∠212你知道吗？∠1和∠2谁大谁小？认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线00000000001801801801801801801801801801801.半圆周上所刻的线就是量角器的刻度线，每10格标上一个数2.圆心就是量角器的中心3.外圈刻度沿顺时针方向从0度到180度，内圈角度沿逆时针方向从0度到180度通过观察我发现了：

把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做

。记作“

”。一度角1°1°找一找：在量角器上，从右边起，依次找出0度，20度，90度，135度和180度的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。这个角是80°角的度量方法：1.把量角器放在角上，使量角器的中心和角的顶点重合2.0刻度线和角的任何一边重合3.这时，0刻度线在哪个圈上，就在那个圈上找到角的另一边所对的刻度两“重合”：一对“刻度”：用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。505050505000120判断（请用手势“

”或“

”表示）。这个角是110°判断（请用手势“

”或“

”表示）。这个角是40°观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。你学会了吗？同学们今天学

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