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四个太阳“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？让我们走进课文去看一看！种太阳太阳道送忙尝香甜温因颜该暖我会认太甜送因温暖香颜阳道忙尝tàitiányángwēndàonuǎnxiāngsòngyīnmángyánchánɡɡāi该认识两个偏旁“舌”舌字旁，含有舌字旁的字一般与口腔有关。“舌”作偏旁时，与独体字“舌”相比较，第二笔横缩短，“口”变小，整个字形变窄。“页”页字边，含有页字边的字大多和人的头部有关。“页”作偏旁时，横缩短，字形变窄。读一读：因为(wèi)他为(wéi)人低调，所以大家都喜欢他。••为wèi(因为)wéi(为人)多音字读一读下面的句子，你有什么发现？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。•我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。四个太阳我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。朗读第1自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

思考：夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？示例：不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。说一说：小朋友画的第一个太阳是什么颜色？太阳挂在什么地方？夏天有什么特点？想一想：闭起眼睛想一想，绿色给你什么样的感觉？小朋友为什么要画一个绿绿的太阳挂在夏天呢？高山ɡāoshān田野tiányě街道jiēdào我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。“邀请”运用拟人的修辞手法，形象地表达了“我”的美好愿望。这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？在冬天，作者为什么要画红红的太阳？（心愿？）因为想让红红的太阳温暖小朋友冻僵的手和脸我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。结尾自问自答，写出了春天是一片生机勃勃的景象，春天是五彩缤纷的。结尾有什么特点？彩色的太阳画给春天。彩色的太阳是画给谁的呢？因为春天是个多彩的季节。为什么春天的太阳化成彩色呢？彩色的太阳还会给春天万物带来哪些变化？迎春花刺桐花夏天清凉冬天温暖四个太阳秋天香甜美好心愿春天多彩我也来画我想画个（

）的太阳，送给（

），希望（

）。课堂练习我画个

的太阳，送给

，我希望

。会笑所有孩子他们快乐成长同学们,这节课我们认识了一位小画家，他用手中的彩笔,画了四个不同颜色的太阳送给春、夏、秋、冬,让我们的生活变得更加美好。课后,你们也可以像他那样,用手中的画笔画出自己心中的太阳。课堂小结课外练习1.朗读

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