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文档简介

幼儿教师连续教导远程培训学习总结曾记得，我在园内一次教研会上对我们新进的一批年轻教师说：“活到老，学到老”！作为一名先生，你要“给孩子们一碗水，自己首先得预备一桶水”，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，学问来不得半点虚假，它是一个先生的底气。说到这个话题时,我们的先生说出了他们的真心话。她们说：我们也很想组织好每一节运动，可是“凭空假造”真的很难有立异和提高。

切实其实，“阅历加上反思才等于成长”。幼儿教师需要赓续地吸取新学问，学习新技能，坦荡眼界，提高自身的素养，以跟上时代的变更。但在这次的培训中，就把我们最希望的事情解决了！我们听到了最前端的理念解读，看到了最优秀的教授教化案例，获得了最快捷的疑难解答。同时还有教导先生始终陪伴着我们，使我们获益匪浅。

此次学习形式多样，有山东省潍坊市李冰洁、康乃香等多位园长及专家的主题讲座，学员们精彩的评论，多样性的作业，与专家的面对面答疑。这使我对幼儿的教育方法有了新的熟悉，同时我也找到了工作中的缺乏和问题，对新课程革新也有了更深刻的熟悉与懂得。

通过培训学习，深刻懂得了幼儿园语言、艺术、科学等教育领域的问题与对策，树立了全新的幼儿素养不雅念。在治理方面，要抛弃传统的监视、检查者的不雅念，切实树立为家长办事、为教师办事的不雅念，甘愿情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德增进幼儿教育科学成长。

作为一名幼儿教师，播下的是盼望，是信念，是思想。作为幼教人，通过本次的学习要把理论运用到实际的一线工作中，查找自身的缺乏，用理论来指导我们的实践工作。做到爱我们的职业，爱我们的孩子。同时用自己的实际行动来带动身边的教师一同做好幼教工作。

通过学习，我也同时深深的体会到，幼儿教育必需保持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则注解了幼儿园教育与其它教育的重要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的奇怪性。所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各类教育运动的不雅摩，评价自己或他人的教育行为，相互交换，取长补短，提高教育质量，增进幼儿成长。

总之，通过倾听教育工精彩的专题讲座，让我收获了很多平常无法猎取的信息和阅历；适时的视频教授教化使我们深切地感受感染到了教室教授教化的艺术，使原来死板的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教授教化方法的改良和提升。同时，通过与同行们的争论、交换，思维的碰撞，创造了教育教授教化历程中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的法子。学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的时机，让我又收获了很多多少重要的学

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