最美教师事迹材料

最美教师事迹材料

姓名：某某性别：男职称：小学高级教师工作年限：自1984年起工作单位：齐河县刘桥乡大刘中心小学某某老师一直秉持党的教育方针，注重学生的个性发展和创造能力的激发。他始终把学生放在教学工作的中心，以提高教育教学质量为目标，全面贯彻党的教育方针，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。在教学工作中，他能够服从领导的分工积极做好本职工作，和学校的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神。他的教学思想是“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心，这也是他的教学理念。回顾三十年的教育生涯，某某老师一直把爱放在第一位。刚走上工作岗位时，他没有多少教学经验，但他是一个农村孩子，走向讲台并不容易。他深知如何把自己带的学生教好，让他们听他的话，每天让他们围绕他转的重要性，因此他私下了解每一位学生的家庭情况和学习生活上的需求，对症下药，赢得了学生家长的信任。他班上有一个学生叫李刚，由于家庭情况不好，他俩兄妹经常穿得很单薄。某某老师看到这种情况，就把自己孩子穿的毛衣给他穿。虽然这只是一件小事，但也感动了那个孩子，最终他从一个不爱学习的学生变成了自觉学习的好学生。很多年后，他还记得这位教师的好心和帮助，对他心存感激。某某老师一直爱岗敬业，无私奉献，扎根乡村，无怨无悔，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。地提高。在他的帮助下，刘海川的语文成绩从30多分提高到了80分，他也变得更加自信和乐观。作为一个优秀的班主任，他注重班级管理，班风学风一直保持在良好的状态。他认为班级是一个小社会，要有良好的班风和学风才能更好地促进学生的全面发展。他会定期组织班会，让学生以小组为单位进行交流和合作，增强班级凝聚力。同时，他也会关注学生的心理健康，定期组织心理辅导课程，帮助学生排解负面情绪，增强心理素质。他的工作充满了爱和责任，他不仅是学生的老师，更是他们的朋友和家长。他用自己的行动诠释了什么是真正的师德，他的工作得到了学生和家长的认可和赞扬。他相信，只有用爱去教育学生，才能真正地培养出有爱心、有责任感、有担当的新时代人才。张丽莉是一位乡村教师，她对待行为异常的孩子的方式是观其言，察其行，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她了解到班上有位叫雷亚璐的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。她没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，他终于慢慢恢复了学习的信心。张丽莉是一位受到家长好评和学生信任的教师。每学期开家长会，家长们都是一叫便到，很多家长时常和她沟通如何教育好孩子，怎样使孩子又亲信你又尊重你等等。作为一名人民教师，她不但教会学生如何学习、如何做人、如何生活，而且注重学生全面发展，不仅仅看重成绩，而是让学生在得智体等方面都得到全面发展，为社会培养合格的人才。张丽莉是一位最美的乡村教师，她用生命和鲜血诠释了一位人民教师的崇高师德。今年5月8日晚，当该校一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控撞上停在路边的另一辆客车，被撞客车猛力冲向路边的学生，本可以躲开逃生的张丽莉老师，却奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，造成高位截肢。她的事迹在全国引起广泛反响，被广大网友誉为“最美女教师”。她用行动谱写了新时代教师群体的精神底色。雷老师是一位热爱教育工作的人。她的教育梦想始于1992年，当时她还是初中毕业生，填报志愿时，她选择了师范专业，因为她从小学到中学，许多老师对她非常关心和爱护，她希望成为一名人民教师，传道授业解惑，成为一位好老师，帮助学生获得幸福。1995年，她圆了教师梦，成为了一名教师，投身于神圣而伟大的教育事业。自1995年开始，雷老师一直在小学教育教学中工作，先后担任语文教学和班主任工作，以及学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。她不仅钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，还提高自身修养，付出了大量的精力，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，她包班，因为与她同教一班的数学老师患肾病住院两个多月，她一人承担了这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。2001年8月，雷老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科教学，但她仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，但她坚持继续工作，因为她不想让学生受到换老师的影响。她担任语文教学和班主任工作直至2002年4月临产。产假期间，学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。2002年8月，雷老师考虑到学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。雷老师是一位勤奋钻研的教育工作者，她的付出和努力得到了学生和同事们的认可和赞扬。她的教育事业之路充满荆棘，但她始终坚持不懈，以自己的行动诠释着教育工作者的责任和担当。雷老师是一位非常热爱学习的教师，即使工作再忙、再累，她也总能够挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。自2001年起，她先后参与了十多项国家级和省级课题的研究，并能够将自己的研究成果应用到教学中，使研究有所用。雷老师曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在刊物上发表论文。她能够坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。2007年被评为“吉州区优秀实验教师”，2007年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，2012年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。雷老师不仅是一位充满爱心的教师，也是一位无私奉献的人。她十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作，以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默地润泽着孩子们的心灵。她就像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。雷老师常说：“老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。”然而，辛钰雯这个聪明的女孩却遭遇了不幸。在一次车祸中，她的母亲不幸离世，从此她的学习成绩急剧下降，心灵也蒙上了一层阴影。得知此事后，雷老师找她谈心，安慰她、鼓励她，并在班上保密，不让同学知晓她的不幸。雷老师还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌，希望她能早日走出阴影。在一个童话故事会上，同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯独辛钰雯在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，接着又用铅笔涂成一片漆黑。雷老师没有批评她，而是和颜悦色地问她画的是什么。辛钰雯低着头，悻悻地说：“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，终于睡着了，它梦见许多动物帮助它找妈妈。它相信，有了大家的帮助，它一定能找到妈妈。”雷老师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不幸，号召同学们帮助她，同时选她当语文科代表，为的是有机会和她多交流，让她早日走出阴影。现在，她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在学校是老师的好助手，同学们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。雷老师在一次班主任工作交流时说：“只有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷老师班上。刚开始上课没有一点规矩，根本不知道听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他特别喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷老师每次走到他桌前时，总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但保持不了多久。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷老师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写进步很大，老师一直都很喜欢他，知道他一定行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来一定是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田。现在，他每次考试语文成绩都不低于90分。（删除了原文中的明显格式错误和不合适的段落）我是一名教育教学工作者，自****年*月开始从事教育工作。我有着大专学历，同时也是一名小学高级教师。在****年*月至****年*月期间，我担任数学学科教学工作和班主任工作。接着在****年*月至****年*月，我担任全乡教研员和“两基”专干兼教师学历提高培训管理。自****年*月以来，我一直担任学校教导主任。在我的教育工作中，我曾多次获得市、县、乡级别的荣誉称号，如“先进教育工作者”、“两基”攻坚先进个人”、“高等教育自学考试优秀管理工作者”、“优秀教师”等。在学校教务方面，我曾获得“省级实验示范学校”、“市级校本教研优秀教研组”、“县级教育工作目标管理考核三等奖”两次等荣誉。在我从事教育工作的**年中，我一直站在教育工作的最前沿。我的事业追求目标是“让每一位老师和学生在我所做的工作中有所收获”，我的自律信条是“学高为师，德高为范”。我一直忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。我时刻以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。我把学校当做自己的家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，我不断提高自己的政治素养和教学业务水平，适应新形势下的教育工作要求。我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。在工作期间，我既教书又育人。我经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。我也经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。我认真教学，潜心教研。我致力于提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。同时，我也积极参与各种教研活动，组织开展各种比赛或竞赛。我所推荐的教师和学生参加市、县参赛都分别获得一、二、三等奖多次。作为一名教导主任，我时刻以正确定位、牢固树立两种意识为目标，努力做好校长的助手，起到桥梁沟通作用。在工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好学校的教学工作计划并组织实施，注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。教导主任的工作千头万绪，我积极履行职责，调动全体教师广泛参与教学管理活动的积极性和主动性。我用求实的教学管理去追求实现教学常规管理的规范化，以提高教育教学质量为目标。我叫乔锦志，男，现年54岁，是子午镇中心学校一名普通教师。在教育教学工作34年中，我始终以饱满的热情投入到教师这个职业之中，爱岗敬业，为人师表，以德育人，求真务实，勇于创新。在长期担任毕业班班主任和毕业班数学教学工作中积累了一定的教育教学经验，也取得了优异成绩。近三年来，我担任六年级班主任和六年级数学课教学工作，升学及格率和合格率均达到了全县农村学校名列前茅。作为一名教师，我一直以为人师表、立德树人为己任，以强烈的责任心，尽心尽力履行好岗位职责。我注重以真善美的教育理念来启迪学生的心灵，点燃他们内心的“理想之火”，并帮助他们打开知识的大门。在班级工作中，我注重身教，用良好的形象示范并影响学生，激励他们养成良好的习惯和道德素质。为了孩子们和教育事业，我付出了大量心血和牺牲了休息时间。我的自我要求是“没有最好，只有更好”，这让我形成了扎实的工作作风。师爱是教育的永恒主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生，这份挚爱促使我深入了解每个孩子，尊重他们的人格和创造精神，并用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。我对每个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是对学困生给予更多的关心和爱护，帮助他们获得成功的愉悦和自信心。我的同情和开导可以给孩子们在痛苦和不幸中带来慰籍，我的热情鼓励和帮助可以让他们从缺点中获得信心。1994年9月，我毕业后没有托人找关系，而是根据组织分配到几十里外的子午镇七星坝小学任教。当时家庭条件不好，妻子和孩子都是农民，还要耕种责任田。周五、周六放学不能按时回家，双休日大半时间浪费在学校和路上，不能充分帮助家里干活。尤其是在七星坝小学任教时，我经历了许多艰辛。2000年，我调到一个偏僻的村办小学任校长。当时学校教学质量差，学校环境十分艰苦，教师多数是本地人，到了下午本地教师都回家了，自己就更寂寞孤独。学校又没有伙食，还要一边上课一边做饭，课余时间还要砍柴种菜。特别是当地的交通条件很差，回家要走2小时的铁路，经过许多桥梁、隧道才到三花石车站。但是，我没有怨言和抱怨，因为我知道这些都是我为了孩子们和教育事业所付出的。自从我开始工作以来，我就坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧。因此，我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我的育人准则是“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”作为一名教师，我深知亲其师，才能信其道。我要处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。在课堂上，我会关注学生的身体状况，及时了解他们的学习情况，帮助他们重拾对学习的信心。对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们进步。这种做法对于学困生的学习态度和成绩都有了较明显的提高。作为班主任，我每天都早到班，迟下班，及时关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。由于我的耐心教育和真心付出，师生间的距离越来越近，学生对我的信任度也越来越高了。每年的教师节，我都会收到许多来自天南海北的祝福，这是我最大的幸福。作为一名教师，我注重学习，勤奋钻研。学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，我每年都自费购买许多教育教学的期刊杂志，经常读书反思。因为热爱阅读，我得到了许多优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生水起。我一直以来既学习业务知识，也阅读各种书籍，向同行和专家学习现代教育理论和先进的教学理念。同时，我勤于思考，勇于探索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。在教学中，我持