2022年南充市职工大学教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年南充市职工大学教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.广阔性B.合作性C.专业性D.直接性【答案】：A2.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.学术性B.超越性C.专业性D.教育性【答案】：D3.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.整合高深知识B.制定教学制度C.组织教学形式D.建设学术、生产系统性高深知识【答案】：D4.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.C教学测量B.教学评价C.教学设计D.教学任务分析【答案】：D5.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.行动研究C.院校研究D.质的研究【答案】：C6.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.管理水平B.教学水平C.科研水平D.道德品质【答案】：D7.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.练习法C.演示法D.实验法【答案】：C8.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.极端化态势B.多元化态势C.表象化态势D.单一化态势【答案】：B9.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.教育评估B.他人期望C.传统习惯D.个体认知【答案】：C10.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校务委员会负责制B.党委集体领导制C.校长负责制D.党委领导下的校长负责制【答案】：D11.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.半年C.三年D.一年【答案】：D12.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基础B.基本条件C.方向和灵魂D.核心和关键【答案】：C13.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.功能性D.整体性【答案】：A14.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。A.客观性B.社会性C.独立性D.时代性【答案】：D15.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）A.格式塔心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学【答案】：D16.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.博洛尼亚大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.牛津大学【答案】：A17.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的也指行为者的目的B.教师道德行为的目的指行为本身的目的C.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的D.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为【答案】：C18.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.克雷丕林B.比尔斯C.弗洛伊德D.比奈儿【答案】：B19.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1987年B.1989年C.1986年D.1980年【答案】：C20.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.环境因素B.自我意识因素C.遗传因素D.教育因素【答案】：C21.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.学历提升B.教学改革C.科学研究D.社会实践【答案】：C22.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为？(??)A.选择成功概率为50%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：A23.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.分析B.综合C.概括D.抽象【答案】：C24.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.纵向迁移B.正迁移C.横向迁移D.负迁移【答案】：D25.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.联想B.调整学习计划C.设置学习目标D.自我提问【答案】：D26.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.学术型人才与应用型人才B.杰出人才与通用人才C.精英人才与合格人才D.通才与专才【答案】：A27.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德修养B.教师道德评价C.教师道德品质D.教师道德良心【答案】：D28.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会消退B.社会惰化C.社会干扰D.社会助长【答案】：D29.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.重农抑商B.三纲五常C.天人合一D.重义轻利【答案】：B30.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1886年霍金斯的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】：A31.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术异化的显现C.技术社会的自由丧失D.技术手段的目的化【答案】：D32.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.政府B.高校C.市场D.政府和高校【答案】：C33.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.累积性C.辐射性D.全局性【答案】：B34.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.社会服务职能B.科学研究职能C.培养人才职能D.终身学习职能【答案】：B35.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.思维程序B.思维品质C.智力技能D.能力或特性【答案】：D二、多选题36.教师职业道德的特征表现为（）。A.独特的示范性B.鲜明的继承性C.形象的多样性D.强烈的责任性E.严格的标准性【答案】：ABDE37.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由反复经验而引起的B.学习是介乎经验与行为之间的中间变量C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是由身体发育而引起的【答案】：ABC38.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色实践B.角色认同C.角色认知D.角色信念【答案】：BCD39.性格特征的组成部分有（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征【答案】：ABCD40.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.洞察力的差别B.知识的差别C.态度的差别D.效率的差别【答案】：ABD41.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的主观因素B.行为后果的客观因素C.行为后果的主观因素D.行为发生的客观因素【答案】：AB42.高等学校科学研究的任务有（）。A.推动大学文化和社会文化的建设B.推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制C.为国家提供全面的人才支持D.提升全民族科学素质【答案】：ABCD43.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认同阶段B.角色转化阶段C.角色认知阶段D.角色信念阶段【答案】：ACD44.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律可以相互替换B.道德与法律有相互转换、相互作用的关系C.道德与法律在内容上有相互重叠的部分D.道德作用力弱，法律作用力强【答案】：BC45.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.另辟蹊径B.与时俱进C.见利思义D.患难与共【答案】：AB46.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.管、办、评分开B.以第三方评价为核心C.以政府行政性评价为指导D.以高校自我评价为基础【答案】：ABCD47.高校教学方法的特点主要有（）。A.重视学生实践能力培养B.倡导学生合作精神的培养C.重视学生研究能力培养D.强调学生自学能力培养【答案】：ABCD48.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.师资队伍与资源B.社会服务与学科声誉C.人才培养质量D.科学研究水平【答案】：ABCD49.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力C.能力要素和素质要素是交叉关系D.素质是基础性要素【答案】：ABC50.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.第三方评价制度B.媒体评价制度C.高校自我评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：ACD51.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.立法B.守法C.执法D.司法【答案】：ABCD52.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.广义幸福能力的培养.B.狭义幸福能力的培养C.给于他人幸福能力的培养D.自我幸福能力的培养【答案】：AB53.哈佛大学心理学斯登伯格(Ste