打造美丽庭院-扮靓美丽乡村教学课件

打造美丽庭院-扮靓美丽乡村26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。打造美丽庭院-扮靓美丽乡村打造美丽庭院-扮靓美丽乡村26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。打造美丽庭院扮靓美丽乡村前言如果说美丽乡村是一篇浓墨重彩的华美长文那么,美丽庭院必是其中精巧温馨的一个篇章每个美丽庭院,都像充满活力的细胞,共同为美丽乡村这个大机体提供着新鲜的能量有人生活的地方就有家,有家的地方就有庭院庭院是一个相对独立、封闭、自我存在的人居环境实体,凝聚着我们对生活的小情怀、小浪漫在当今社会快速发展的进程中，中专政治教师必须具备精湛的专业知识以及在心理学、教育学基础上形成的多层次新型知识体系。同时教师还要拥有指导学生进行研究性学习的重要能力及素质，只有这样才可保证教师在实际教学中，提升学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，激发出他们深层的创造能力，使之成为德才兼备的新时代优秀人才。一、使中专学生独立自主地学习政治在政治课教学中，尽可能降低学生对教师的依赖性，使他们凭借自身的“情感”、“知识”、“认识”，积极获得新知识、新技能，同时在这一过程中应充分激发学生的学习热情，着重培养他们独立自主学习的能力。在情趣并存的前提下，根据一定方法把中专学生兴趣引入到课堂学习竞争中去，使学生能够在活动中学到知识，从而收获更好的学习效果。教师还可以开展小品表演、辩论会、社会调查、演讲比赛、写小论文等形式来增强学生对政治课学习的兴趣，让学生主动投入到政治课的学习当中。二、激活中专政治教学的旺盛生命力，积极引导学生形成创新型思维新的教育改革背景下，每位中专政治教师都要具备较高的创新型思维，唯有如此，才可在实际教学中引导学生形成创新型思维模式。通常情况下，教师的创新型思维表现在教育教学的问题研究上，对于培养学生创新型思维的能力主要表现在正常课堂的管理方面。优秀的政治教师要引导学生汇集政治知识，产生碰撞性思维，最终形成政治情感的融合。在这一过程中，教师起到的是指引作用。三、全面提升中专政治教师的综合素质以及驾驭教材的能力中专学生处于生理、心理发展的重要时期，教师的举止言行对学生来说都会产生一定影响，因此唯有全面提升政治教师的专业素质，才可使学习在积极的教学环境下成长。例如，可以定期开展对教师的业务培训工作。教材是知识的载体，是学生接受和掌握知识最直接的渠道。教师要想增强学生对教材的理解，就必须做到对教材有非常透彻的了解，能够全面驾驭教材。政治课教学最重要的任务就是教会学生如何做人，教师的言谈举止、体态仪表都对学生有着非常直接的影响，因此中专教师必须加强自身修养，全面提高自身综合素质，注意自己的一言一行，为学生树立良好的榜样。中专政治教师应在日常学习中有意识的培养学生洞察及分析能力。由于这一时期的学生严重缺乏自我控制力，不能长时间保持听课状态。面对这种情况，教师应以学生生理、心理发展特征为出发点，因势利导，组织一些富有新意的活动来提高学生的学习积极性。另外，对于那些对事物观察不详细、缺乏辨识度的较差的学生需要正确引导、教育。教师可以根据不同的年龄、不同性别的学生采取有效的措施进行处理。与此同时，政治教师还要以较高标准严格要求自己，做到为人师表，以身作则，规定学生去做的事情，自身保证要先做到；禁止学生不要做的事情，自身保持清醒的头脑，新手原则。在对待学生学习的问题上，不仅要做到语言方面，同时更应做到身体力行，用自己的一言一行，潜移默化地影响学生。实际教学中，应尽力做到育人有度，从思想感情上贴近学生，学习生活融情于景，情出于理，深入浅出，促进学生的理解。四、中专政治教学要保证具有时代性，把握社会发展脉搏政治课教学应把思想道德教育放在首位，我们要坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等科学理论作为指导我们工作、学习的基础。加强对中专学生的思想道德教育，培养他们的爱国主义、集体主义精神。教师还要不断强化社会公德、职业道德、家庭美德建设，积极引导学生形成正确的价值观、道德观以及世界观。与此同时，教师还要广泛地将学校集中教育与社会实践有机结合在一起，培养有利于追求国家统一、民族团结、社会进步等思想道德，通过良好的思想道德教育实现优质的学习生活。五、积极推动中专政治教学模式的转变，顺利实现由封闭式教学模式向开放式教学模式的转变正确把握好中专政治教材的横纵联系，充分发挥教材的主导性作用，保证政治教学45分钟时间能顺利实现良好的课堂效果，切不可出现舍本逐末情况。另一方面，在不断强化、重视课内教材学习的同时，更需要中专政治教师将知识向课外以及教材外扩展、延伸。完成政治教学模式的转变，顺利实现“封闭式”教学向“开放式”教学过渡，就要做到顺应社会发展的潮流，将社会生活中的焦点、热点以及难点问题渗透到中专政治教学中，实现课堂内容与社会生活紧密联系，使学生的视野得以开阔。六、结语综上所述，中专教育作为为劳动者实现就业而进行的教育，它是教育事业中不可或缺的组成部分。在当今社会快速发展的进程中，中专政治教师必须具备精湛的专业知识以及在心理学、教育学基础上形成的多层次新型知识体系。同时教师还要拥有指导学生进行研究性学习的重要能力及素质，只有这样才可保证教师在实际教学中，提升学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。当前中专学生政治的要求逐渐在向多元化方向发展，因而，对学生的政治教育工作必须深化改革、积极创新，唯有如此才可为学生今后走向社会奠定坚实的基础。外语教学实践归结到一点，也就是听、说、读、写的实践活动。教材很好地注重英语的听、说、读、写能力的培养和训练，努力为学习者营造良好的语境，精心设计切合学生现实生活中的内容。下面，笔者从听、说、读、写四个方面如何凸显学生的主体地位加以阐述。一、听作为小学教师首先要让学生多听，先感知英语、熟悉英语的发音、语调等，这样才能为“说、读、写”打下坚实的基础。1.上课听老师读。这里需要说明的是，教师对不同年级的学生、不同层次的学生读英语时要有不同的语速，切忌一刀切。2.听磁带。教师要让学生多听磁带，尤其是外籍教师或专家读的磁带。开始听磁带时，可以让学生边看书边听，经过一段时间，让学生脱离课本去听。3.利用多媒体技术，让学生边看边听或在语音室对学生进行“听”的训练。4.听少儿英语广播或看少儿英语节目。如中央电视台“少儿频道”，周一到周五的“洪恩英语培训学校”制作的少儿英语，很适合初学英语的小学生看。总之，通过以上途径既找到适合学生的特点，又能培养学生听力的方法来训练学生的听力，为学生的“说、读、写”奠定良好的基础。二、说“说”是在“听”的基础上建立起来的，“说”从主体上分为“教师说”和“学生说”。1.“教师说”，即教师课堂上用英语讲课和课下用英语和学生对话。小学英语教师面对的是确保所说的语音准确，语速适当。在课堂教学中尽量用英语说，即英语授课，尽可能不用或少用汉语。2.“学生说”，即在课堂上讲英语和在课下讲英语。首先，每堂课讲新课前，利用3～5分钟的时间，让学生结合自己学过的英语知识用英语讲一件事，或者介绍自己的家庭。其次，课下创办英语角，用英语互相交流。总之，将教师说与学生说，课上说与课下说，利用课本说与现实说有机地结合起来，为学生将来说好英语打下良好的基础。三、读学生“读”，从场所可分为“课内读”和“课外读”：从是否读出声音可分为“朗读”和“默读”。笔者几年的英语教学实践感到：“读”在“听、说、读、写”四个教学环节中是一个较难的环节。在课内，“跟读”都比较容易，难就难在学生自己主动地朗读。鼓励学生大声朗读，只有大声朗读才能达到一种忘我境界，才能融入真正的英语世界，体会英语本身的奥妙，逐渐培养出英语语感。当然这种大声朗读不仅要在课堂上读，还要在课外读，而且还要有时间保证。只有大声朗读加上足够的时间才能保证朗读的效率。除了以上大声朗读外，还要默读，即要读英语课外书。在这方面，教师要帮助学生选择一些与其学习水平相当的课外读物，这样既能帮助学生巩固课本上学过的知识和技能，又对提高学生的学习兴趣有益。因此，通过形式多样的读可以为以后的写打下良好的基础，同时也为全面提高学生学习英语的能力起到桥梁作用。四、写小学阶段是英语写作的起始阶段，在这个阶段，如何培养学生的写作兴趣及良好的写作习惯至关重要。1.要培养学生的写作兴趣。英语写作是一种既困难又枯燥的事情。在这种情况下，英语写作可以由易到难。例如，可以让学生用英语介绍一下自己或自己的家庭，然后再让学生写一件比较复杂的事情。这样由易到难，既可以帮助学生克服畏难情绪，又能培养学生的写作兴趣。2.写作的内容要广泛。既可以写家庭生活，也可以写学校生活，甚至还可以写社会生活；既可以描绘一个人，也可以写一件事等。3.写作的题材不限。既可以以记叙述文的形式出现，也可以诗歌的形式表现。4.写作的形式不限。既可以让学生写日记，也可以命题作文，还可以采取其他形式。总之，在小学英语教学中，一定要以学生为主体，找到适合学生年龄特点与学生知识水平相适应的一系列教学方法。打造美丽庭院扮靓美丽乡村前言如果说美丽乡村是一篇浓墨重彩的华美长文那么,美丽庭院必是其中精巧温馨的一个篇章每个美丽庭院,都像充满活力的细胞,共同为美丽乡村这个大机体提供着新鲜的能量有人生活的地方就有家,有家的地方就有庭院庭院是一个相对独立、封闭、自我存在的人居环境实体,凝聚着我们对生活的小情怀、小浪漫目录1.庭院绿化的类型2、庭院绿化的植物选择2.1常见庭院植物2.、2庭院植物的栽植管理3.如何打造美丽庭院1.庭院绿化的类型庭院范围可大可小,如房前、屋后、宅旁露台等,只要是可用于绿化的空间,不同的家庭庭院的面积不同绿化的模式也不尽相同目前常见的庭院绿化类型,大致归纳为以下三类:生态型、园艺型、园林型庭院庭院绿化的类型生态型美丽庭院是指庭院及屋內干净整洁,物品堆放整齐有序,庭院內花草树木错落有致,色彩搭配协调,环境清新宜人mIIT庭院绿化的类型园艺型美丽庭院是指庭院的布置富有乡土韵味和文化内涵,能够对当地原有的劳作器具如水缸、瓦罐等废旧物品,结合本土特色元素进行改造美化,通过书法、绘画、雕刻、编织等不同艺术形式展示其中;庭院绿化的类型园林型美丽庭院是指有一定的规划布局,设置叠石流水、飞鱼翠竹、亭廊花架、树木花草、休闲桌椅与建筑等共同构筑着和谐舒适的庭院空间。庭院绿化的类型园林型美丽庭院是指有一定的规划布局,设置叠石流水、飞鱼翠竹、亭廊花架、树木花草、休闲桌椅与建筑等共同构筑着和谐舒适的庭院空间。2.庭院绿化的植物选择庭院空间不同与居住区、道路、广场、公园,因其离我们的生活最近,需同