卷045史部01正史09宦者列传序-后汉书课件

卷045史部01正史09宦者列传序-后汉书31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。卷045史部01正史09宦者列传序-后汉书卷045史部01正史09宦者列传序-后汉书31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。《宦者列传序》《后汉书》Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【说明】《宦者列传序》先从寺人之制开始谈起,历叙两汉宦官的情况及其导致东汉王朝最后覆灭的原因,指出宦官之祸由来已久,非一朝一夕之故。这些论述,反映出范晔从整体上认识历史、把握历史的见识与能力Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL数学是一门逻辑思维能力较强的学科，但是对小学低年级学生而言，其思维能力仍处于发展阶段，对数学知识的理解能力有限，在学习过程中难免会遇到一些困难，如何能够帮助低年级学生打开数学求知的大门，奠定数学学习的良好基础，成为小学低年级数学教学关注的一个重要课题。小学低年级课程教学，首先要注重培养学生的学习兴趣，数学教学也不例外，让学生在玩中学、学中玩，能够体验到数学学习的乐趣，势必会提高数学教学效果。一、创设生活化教学环境小学低年级学生理解能力有限，对他们而言，兴趣要比智力更为重要，兴趣是促使学生学习的原动力，而在以往小学数学课堂教学中，教师的“一言堂”使得课堂氛围异常紧张，小学生身心发育并不成熟，在这种氛围下，他们不敢表达自己的想法，学习的积极性受挫，逐渐也会失去对数学的学习兴趣。从长远来看，消极、被动的学习习惯一旦养成，对今后的数学学习也会带来十分不利的影响。对此有必要从情境、动作和对话等方面入手，营造良好的教学环境，体现出生活化的氛围，通过教学情境将小学生带入具体的情感氛围中，在情境中激发其学习兴趣。低年级学生好奇、好问、好动，根据这些特点来开展教学活动，能够起到事半功倍的效果，如加减法内容的教学，延续重复演示计算的教学方式，小学生并不能很好地融入学习中，甚至会产生厌恶感，通过创设“智勇闯关夺智星”的情境，明确闯关层次和步骤，学生的学习兴趣被极大激发，为了获得智慧星，会主动完成练习题目。再有就是多创设动手操作情境，如通过在桌子上摆小棒来认识阿拉伯数字和进行简易计算，从而达到寓教于乐的教学效果。二、充分运用多媒体技术以往课题教学的一大缺陷是直观性不强，低年级学生的抽象思维能力并不比成人，但是其好奇心可以拟补这一不足，小学生对周围的新奇事物较为敏感，反应较为强烈，根据这一特点，课堂教学应多使用多媒体技术，通过多媒体教学来增进学生对数学知识的理解，如在做数的比较应用题时，便可通过多媒体将图形依次对应展示出来，学生能够清晰地看到多出的部分，从而得出答案。小学低年级的数学教材中配有很多插图，但是这些插图都是静止的，小学生喜动，时间一长，对教材中的插图也会失去兴趣，借助多媒体课件，将这些静止的插图演变成动态的事物，对数学知识进行动态展示，实现动画教学，学生才会乐此不疲。动画教学首先要注意选图，必须符合小学生的特点，通过组图化静为动来激发学生的思维，选取色彩鲜艳的图片来营造强烈的视觉冲击，吸引学生的注意力。具体来讲，多媒体课件的设计，要达到三点要求，即符合童性、易于想象和贴近生活。三、引入探究式教学方法在新课改的背景下，小学数学教师的教学行为直接影响到小学数学课堂教学的有效性，新课程理念的全面渗透也使得广大教师逐渐认识到转变教学模式的重要意义，数学教师在课堂教学中扮演的不应是“管理者”的角色，培养其学习兴趣应重在引导。实践证明，学生分组的学习效果要好于独立学习，其原因在于教师能够更好地发挥其指导作用，学生的主体地位也得到凸显，小学数学教学强调数学知识与实际生活的联系，应以培养学生的学习兴趣为主，将探究式教学方法引入课堂教学中，能够有效调动学生的积极性。探究式教学包括四个环节，即设定问题、课堂互动、教师评价和预留作业，课堂教学围绕已设定的问题进行，由教师引导、学生自主探究来解决这些问题，通过激励性评价能够调动学生的学习积极性，而且在课堂互动中也有助于增进师生之间的感情，最后的预留作业则可激发学生自主探究的兴趣。探究式教学的开展，不仅是教学方式的转变，更是教师教学态度的转变，对待小学低年级学生，教师不应保持“一视同仁”的教学风格，而是要成为“孩子王”，多用适合小学生的语言和语气进行授课，让学生感觉到“老师虽然是老师，但也是我们亲密的小伙伴”，所谓“爱屋及乌”，学生对老师有好感，自然对这一学科也会产生兴趣。兴趣是最好的老师。兴趣可以孕育希望，小学低年级课程教学重在培养学生的兴趣，结合教学实践经验，我们发现，培养小学低年级学生数学学习兴趣，有必要对小学数学教学进行重新定位，从教学准备、实施、评价策略入手来激发学生的学习兴趣，构建低年级学生数学学习兴趣的培养方案，以此为基石，重开数学学习新气象，并为以后数学学习打下坚实的基础。Abstract：Theclubactivitiescangreatlyenrichtheamateurlifeofcontemporarycollegestudents，andprovideabroadstagefortheirdevelopment.ThroughtakingTheAcademyofArmoredForceEngineeringasanexample，thedataofcollegestudentsparticipatingclubsobtainedbythequestionnairesurveyisanalyzedbythemethodofmathematicalstatistics.Thispaperanalyzestheparticipationrate，correlation，satisfactionandinputandotherparametersofthestudentstoprovidetheoreticaldatasupportformacroeconomicregulationandcontroldevelopmentofmilitaryeducationcollegestudentsclub.0引言近年来，军队学历教育院校积极组织学员参加俱乐部活动，始终秉承“学员为主、干部引导、立足本职、提升素质”的基本理念，充分发挥好俱乐部作为学院与学员之间的桥梁纽带作用，在团结和引导学员成为适应新时期新要求合格军人、引导学员积极投身学院的转型建设、培养学员的创新意识和团队合作能力、打牢学员“五个基础”、提升学员“五种能力”等方面做出了巨大的贡献，以装甲兵工程学院为例，对学院本部本科生、研究生、轮训生共x名学员采取了调查问卷的形式对选择参加俱乐部的具体问题进行了调查分析，通过分析得出了学员选择参加俱乐部的参与率、学员对于俱乐部活动的满意度、学员选择参加俱乐部的相关度及学员参加俱乐部的投入度等数据，运用数理统计方法对所得数据进行分析，所得参数又为该院管理部门宏观调控和主观指导学员俱乐部发展建设提供理论支持。1调查分析主要内容1.1学员参与率?⒂肼适侵覆渭泳憷植康娜耸?与总人数的比值。计算方法是：由图1分析可知，该院学员参与率约为59%，学员选择参加俱乐部的参与率虽已超过50%但并不太高，可见有极大一部分学员在选择参加俱乐部的过程中积极性并不太高。1.2选择相关性选择相关性是指学员选择参加俱乐部与其自身因素的相关关系，主要有正相关、负相关、线性相关、非线性相关、单相关、复相关、偏相关等。具体如表1所示。对表1分析可知，学员选择参加俱乐部与学员所处年级、学员类别以及学员所在专业有一定的复相关性，这三个因素通过影响学员自身的兴趣爱好、客观限定学员的阶段性任务、限制学员的发展方向来影响学员选择参加俱乐部；年级不同、学员类别不同、专业不同导致了学员参加俱乐部的积极性存在较大差异，这也直接影响了学员对于俱乐部各项事宜的满意度，具体分析见以下内容。1.3参与满意度参满意度是指对俱乐部各项事宜的主观看法，分为较为满意、一般满意和较不满意三项。通过对图2分析可知，学员对于俱乐部各项事宜的满意度并不高，其中以组织活动的频率、组织活动的秩序、骨干履职尽责的情况三个方面较为突出，这些问题会反作用于学员参加俱乐部的积极性、降低参与率，同时也将影响学员对于俱乐部活动的投入度，具体内容如图2。1.4活动投入度投入度是指学员参加俱乐部的程度，是一个定性指标，较难以定量分析，我们就学员参加俱乐部的动因和加入后是否能真正投入到俱乐部的各项建设中去进行调查分析，调查的具体的数据如图3。对数据分析发现，学员参加俱乐部以后的投入度精力和态度存在较大的差异，部分同志并不是自愿选择参加、有的同志从未担任过骨干、个别对待俱乐部组织的活动较为消极，存在的现象从侧面说明了学员在俱乐部日常建设、组织活动等方面的投入还不够积极，需要端正思想、正确认识、积极对待，实现自身更好的发展。2结论分析与对策建议对以上几个指标的分析可以看出，该院目前俱乐部的状况还存在一定的不足，其中以组织活动的秩序、骨干履职尽责的情况、规章制度的完善情况三个方面较为突出。结合学员俱乐部和学员自身的实际情况来分析，其主要原因有以下几点：①部分俱乐部成立的时间较晚，还没有建立起成熟完善的规章制度和机制体制，加之对骨干没有提出系统的工作要求和考评办法，很容易导致俱乐部在开展工作时出现制度有漏洞、骨干责任心不强、履职尽责不到位的情况。②部分俱乐部组织活前未进行系统地策划，加上部分学员在参加俱乐部活动时存在不听招呼、不守纪律、不服从活动现场负责人管理的现象，这直接造成俱乐部组织的活动不少但实际效果却不尽人意、活动现场人声嘈杂、秩序较乱的现象。为了改进俱乐部的管理、更好的发展俱乐部、打造军队院校特色品牌，基于以上分析，提出如下具体的对策建议和措施如下：①加强组织建设，规范日常管理。应加强组织、明确制度、规范流程，避免俱乐部间各自为政、独立发展；要有意识地加强俱乐部骨干队伍的建设，切实培养一批履职尽责、勇于创新、敢于担当的骨干人才以保证俱乐部组织的各项活动开展的系统性、科学性和目的性。②坚持抓大放小，构建动态灵活的管理体系。相关管理部门在做好整体布局、宏观调控的基础上，要坚持抓大放小、倡导俱乐部依据自身的组织类别、活动特色、发展优势等因地制宜地大胆开展创新工作，科学有效、突出特色地设置和构建动态灵活的管理体系[6]。③打造特色品牌，挖掘示范指导的价值。应积极学习各军地高校已有的规模大、历史久、知名度高的特色俱乐部，积极挖掘和打造自身学员俱乐部的特色品牌，拓展其特色品牌效应，在学员俱乐部的发展中营造良性的竞争氛围，辐射示范引领其他学员俱乐部的科学发展。④促进跨界融合，拓展俱乐部活动的维度。应打破俱乐部固有的封闭性思维，改变各自为政、独立发展的惯式，要敢于突破界限、引导不同类型的俱乐部之间的跨界合作，寻求不同俱?凡吭诨ザ?中能力培养的交叉融合，求同存异，拓展联动维度，寻求新的活力与创新性。⑤注重质量建设，进行跟踪问效。学员俱乐部的建设应该注重质量建设，在培养和锻炼学员的能力素质上下功夫，其衡量的标准就是学员俱乐部的效益。对每个俱乐部的建设要分类制定建设标准，考核指标，考核周期、考核实施办法，不但要考核俱乐部整体的投入产出，也要考核俱乐部成员的实绩，以此促进俱乐部健康发展。《宦者列传序》《后汉书》Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【说明】《宦者列传序》先从寺人之制开始谈起,历叙两汉宦官的情况及其导致东汉王朝最后覆灭的原因,指出宦官之祸由来已久,非一朝一夕之故。这些论述,反映出范晔从整体上认识历史、把握历史的见识与能力Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【说明】自明帝以后,宦官“委用渐大,而其员稍增”,天子幼弱,邓后以女主临政,为宦官势力的兴起提供了契机,此后宦官把持朝政,权势越来越大。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【说明】东汉时期的宦官专权、跋扈,危害政治,也是十分突出的。范晔指出,邓后以女主临朝,放手任用宦官,使此时的宦官,“手握王爵,口含天宪。非复掖廷永巷之职,闺牖房闼之任也”(《宦者列传》序)Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL【说明】成为一个权势显赫的群体。他们所起的作用是:“举动回山海,呼吸变霜露。阿旨曲求,则光宠三族;直情忤意,则参夷五宗。汉之纲纪大乱矣。”Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL段意】Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL段意】1,宦官在朝服侍由来已久,有能的和做坏事的两类。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二【正文】《易》曰:“天垂象,圣人贝Evaluadononly.