2022年青岛城市学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年青岛城市学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.讲述思路为主的原则B.增强学生参与的原则C.教学与D.强化问题意识的原则【答案】：C2.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.他们较少关心别人和自己的内心世界B.当代大学生心理有闭锁特点C.当代大学生心理是开放的D.一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：B3.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往内容的多样性【答案】：B4.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的运行制度B.高等教育的微观管理制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等学校的管理制度【答案】：C5.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德评价C.职业道德规范D.职业道德修养【答案】：A6.高校最基本的一项职能是（）。A.科研B.知识创新C.教学D.社会服务【答案】：C7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.无法即法B.取法乎上C.取法乎中D.取法乎下【答案】：B8.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.专业培养目标和基本规格B.教学方法的运用C.课程设置与开设顺序D.教学时数【答案】：B9.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.内省B.慎独C.修养D.操守【答案】：B10.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.专业实践能力发展B.学历水平发展C.职业周期发展D.职业技能发展【答案】：C11.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.情感挫折B.人生发展挫折C.学业挫折D.人际交往挫折【答案】：D12.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A.专业思想教育B.基本理论教育C.爱校教育D.理想信念教育【答案】：B13.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性、适切性和有效性B.科学性与有效性C.科学性和适切性D.适切性【答案】：A14.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）。A.德国B.日本C.加拿大D.美国【答案】：A15.以下叙述正确的是（）。A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物【答案】：D16.高等教育内部评价制度即（）。A.自律型高等教育评价制度B.高校自我评价制度C.政府行政性评价制度D.第三方评价制度【答案】：B17.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。A.个别学生的评价B.校内外舆论C.过程的考察和判断D.教育传统习俗【答案】：A18.义务教育法规定,实施义务教育,不收（）。A.杂费B.学费、杂费、住宿费C.学费、杂费D.学费【答案】：C19.从教育层次来看,高等教育的基础是（）A.中等教育B.初等教育C.学前教育D.研究生教育【答案】：A20.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.衰退理论B.动机理论C.干扰理论D.同化理论【答案】：D21.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）A.中世纪B.现代国家兴起之后C.古希腊D.古罗马【答案】：B22.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.灵活性B.独特性C.变通性D.流畅性【答案】：D23.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1986年B.1980年C.1989年D.1987年【答案】：A24.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.未满十四周岁的公民B.未满十八周岁的公民C.未满十六周岁的公民D.未满十周岁的公民【答案】：C25.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.气愤B.激动C.羞愧D.惊讶【答案】：C26.2018年11月8日，教育部印发了（），该准则是新时代高校教师职业行为的基本守则。A.《新时代中小学教师职业行为十项准则》B.《新时代高校教师职业行为十项准则》C.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】：B27.让学生获得直观知识的实验是（）A.设计性实验B.操作性实验C.验证性实验D.演示性试验【答案】：D28."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《中庸》B.《荀子》C.《诗经》D.《韩非子》【答案】：A29.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.行为主义B.存在主义C.人本主义D.认知主义【答案】：A30.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.保持B.泛化C.消退D.分化【答案】：B31.课程性教学环节是（）A.考查考试B.社会实践C.入学教育D.军事训练【答案】：A32.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.班级参照目标B.接近参照目标C.回避参照目标D.他人参照目标【答案】：D33.下列选项不属于大学生人际交往特点的是（）。A.自觉性B.主动性C.迫切性D.封闭性【答案】：D34.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.社会学习理论B.人本主义理论C.联结理论D.建构主义理论【答案】：A35.职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。A.改善办学条件B.发展职业教育C.扩大招生规模D.提高教师收入【答案】：B二、多选题36.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.学会倾诉自己的压力和情绪B.主动接受心理健康教育C.保持一种以上的爱好D.参加体育锻炼【答案】：ABCD37.影响高校教师选择教学方法的内部因素A.社会经济发展水平B.学科特点C.教学目的和任务D.学生的年龄特征【答案】：BCD38.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置B.职业选择有助于培养人的自主、自立精神C.职业选择属于个人的事情，他人不得干预D.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”【答案】：AB39.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有（）。A.大学课程是一种制度B.大学课程是一种经济C.大学课程是一种文化D.大学课程是一种政治【答案】：ACD40.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.快速疏导现场人员C.等待救援D.事故善后处理E.紧急救护伤者【答案】：ABDE41.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.中世纪西欧、德国和美国B.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”C.意大利、法国和英国D.英国、德国和美国【答案】：AB42.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.投射性B.选择性C.两极性D.显著性【答案】：ABCD43.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立团队意识，增强内聚力B.弘扬正气，优化发展环境C.加强协作，提高效率D.赢得群众的信任和尊重【答案】：BC44.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为B.可以提高文明安全生产和服务的自律意识C.可以提高生产活动中自我保护意识D.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识【答案】：BCD45.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的问题B.高等教育的规律C.高等教育的矛盾D.高等教育的现象【答案】：ACD46.高校教师的教育自由权包括（）。A.教育评价权B.教科书选用权C.教授会管理权D.课程编制权【答案】：ABD47.高校教师职业理想的作用（）。A.高校教师职业理想是社会经济发展得以实现的必要保证B.高校教师职业理想是教师忠诚于教育事业的根本动力C.高校教师职业理想是教育改革发展得以实现的必要保证D.高校教师职业理想是高等教育事业崇高性得以实现的必要前提【答案】：BCD48.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.内在控制-外在控制维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度【答案】：ABD49.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的流行文化B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：BCD50.职工职业道德的特点包括（）。A.高度的权威性B.强烈的政治性C.广泛的示范性D.相当的强制性【答案】：ABCD51.当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德认知比较模糊B.道德情感比较消极C.道德行为习惯比较差D.道德意志比较薄弱【答案】：ABCD52.教师道德修养的特点有（）。A.主观性B