外研版七年级上册 Module 2 My family Unit 3 Language in use.教案

第第页外研版七年级上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse.教案七年级英语学科教案

课题Module2MyfamilyUnit3Languageinuse课型Grammar

备课时间：年月日上课时间：年月日

教学目标1.Graspthenewwordsandphrases.2.Tosummariseandconsolidatepronouns.3.Tosummariseandconsolidatepossessivecaseofnouns.

重点Tosummariseandconsolidatepronouns.

难点Tosummariseandconsolidatepossessivecaseofnouns.

教学方法PWP,task-basedandinteractiveapproach教具Multimedia

教学环节及内容个性化备课

教学流程精彩导入激活思维Step1.Leadin自主学习发现疑难Step2Languagepractice根据句意补全句子。1）-___thisyourfamily-Yes,______.2）-_____theseyourgrandparents-Yes,they____.3）–Who___this-__________mydad.4）Those____Paul’ssonanddaughter.5）My_____(dad)parentsareontheright.合作探究魅力精讲Step3.Grammar指示代词在英语中，this,these,that,those这四个词称为“指示代词”，用来指示或标识人或事物。其中，this和that为单数指示代词，these和those为复数指示代词。Thisismymother.That’smydad.

教学流程Thesearemyparents.ThosearePaul’ssonanddaughter.通常我们谈论离自己近的人或物时用this/these,离自己远的人或物时用that/those。Ilikethesebooks,butIdon’tlikethosebooks.ThisgirlisMary.ThatboyisinClass5.这些指示代词作主语构成一般疑问句时，答句所使用的主语变化，请观察以下句子:IsthisyourbikeYes,itis.AretheseyourgrandparentsYes,theyare.当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用he,she和they来代替，指物时用it和they来代替。IsthatabirdoraplaneIt’saplane.IsthisyourfriendTonyYes,heis.名词所有格的用法名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。所有格的构成有“’s”所有格和“of”所有格两种。’s所有格的构成:①在单数名词的末尾加’s构成名词的所有格,表示“……的”。Tony’smother托尼的妈妈Tom’spen汤姆的钢笔②在以-s或-es结尾的复数名词后只需加’。thegirls’bags女孩们的书③在不以-s或-es结尾的复数名词后，加’s构成所有格。Women’sDay妇女节注意:①可用名词所有格表示地点。atmyaunt’s在我姑姑家atthedoctor’s在医生的诊所②如果并列名词各自所拥有某物，每个名词后都加’s；若表示两人共同拥有的物品，在最后一个名词后加’s。Linda’sandJim’smothers琳达和吉姆的妈妈LucyandLily’sroom露西和莉莉的房间人称代词与物主代词的用法

教学流程上面一行是人称代词的主格，在句中作主语。e.g.Wearechinese.下面一行是形容词性物主代词，一般放在名词前作定语。e.g.Thatismyclassroom.Step4.SummarySumupwhatwehavelearntthislesson.当堂达标反馈补救Step5.Practice一用所给单词的适当形式填空。1.What’syour_______(father)job2.These____myparents.3.This___Lingling’sfather.4.My____(mum)parentsareontheleft,andmy____(dad)parentsareontheright.5.These___Lingling’smotherand___(Daming)mother.二用this,that,theseorthose完成句子.1.______aremysons,TomandAlex._____isourdog.2.______ismyuncle.He’s